проект Все профессии нужны, все профессии важны
проект по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12 «УЛЫБКА» ГОРОДА САФОНОВО   СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (МБДОУ Д/С № 12)

Краткосрочный проект по дошкольной профориентации

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Средняя группа

                                                   Воспитатель: Евстафьева И.А.

Краткосрочный проект по дошкольной профориентации

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Срок реализации: краткосрочный (неделя)

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: игровой.

Состав участников: фронтальный.

Взаимодействие: воспитатели, родители, дети 4-5 лет.

О проекте: проект разработан для детей дошкольного возраста 4-5лет. Проект краткосрочный (1 неделя).

Актуальность проекта: В настоящее время уделяется большое внимание формированию предпосылок трудовой деятельности в развитии дошкольников, где одной из главных задач является формирование у детей понятия о профессиональной деятельности взрослых.

В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе. Кроме того, сами родители подтверждают, что очень редко рассказывают о своих профессиях детям.

Проблема: Большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений о профессиях взрослых, низкий словарный запас по этой теме.

Участники: воспитатели, родители, дети.

Методы проведения:

Непосредственно-образовательная деятельность;

Художественное творчество;

Чтение художественной литературы;

Целевые экскурсии, беседы;

Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, словесные и подвижные игры.

Этапы проекта:

Подготовительный

Составление плана совместной работы с родителями, детьми и педагогами.

 Подбор материала, оборудования и презентаций для занятий, бесед, игр с детьми.

Оформление консультаций для родителей по теме проекта, беседы, подборка фотографий, литературы.

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к образовательному процессу в ДОУ.

2.Поисковый.

Цель: 

•        формирование у детей знаний и представлений о профессиях взрослых, доступном пониманию дошкольников 4-5лет и воспитание положительного отношения к труду взрослых.

Задачи:

Образовательные:

•        расширять знания детей о родных людях, их профессиях, значимостью их труда для семьи и общества.

•        продолжать знакомить детей с трудом взрослых.

•        формировать у ребят трудовые действия, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых;

•        уточнять, расширять и активизировать словарь по теме.

Развивающие:

•        развивать зрительное внимание и восприятие;

•        развивать трудовые навыки детей в ходе игровой деятельности, самостоятельность мышления;

Воспитательные:

•        воспитывать у детей уважительное отношение к труду людей;

•        формировать навыки сотрудничества, взаимодействия в игровой деятельности, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

3.Контрольный

Беседа с детьми о профессиях родителей

Итоговый досуг для детей «Все профессии нужны, все профессии важны»

Предполагаемые результаты проекта

 Дети через данный цикл занятий с использованием игровой деятельности познакомились с различными видами профессий.

 Понимание детьми значимости каждой профессии; умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний; проявление признательности и уважения к труду взрослых;

Планирование к проекту по дошкольной профориентации «Все профессии важны…»

                                НОД

Социально-личностное развитие

Речевое развитие, познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник (речевое развитие, познавательное развитие)

Тема: «Кто работает в саду».

Цель: познакомить детей с различными профессиями людей в детском саду. Рассказать о значимости разных профессий.

Задачи: закрепить знания детей о профессиях; расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям: формировать уважение к труду взрослых разных профессий, определить значимость этих профессий.

Подготовить к пятнице сообщение, рассказ о профессии одного из родителей.

Вторник (познавательное развитие)

Тема: «Кто такой бухгалтер»

Цель: Познакомить детей с профессией «Бухгалтер»

Задачи: Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимости и общественной значимости. Воспитывать уважение к труду взрослых. Закреплять счетные умения в пределах 7. Умение сопоставлять число с количеством предметов.

Вместе с ребенком закрепить, чем занимается бухгалтер.

Среда (познавательное, художественно-эстетическое развитие-рисование) 

Тема: «Художник».

Цель: Обогащение детей знаниями о профессии Художник.

Задачи: расширять знания детей о трудовых действиях, материалах, которые художник использует в своей работе. Закреплять умения работать с красками несколько цветов. Развивать мелкую моторику и координацию движения рук; развивать творческие воображение воспитанников, создавать условия для развития творческих способностей.

Четверг (социально-личностное, речевое, познавательное развитие) Тема: «Все профессии важны»

Цель: познакомить детей с различными профессиями людей. Рассказать о значимости разных профессий.

Задачи: закрепить знания детей о профессиях; расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям: формировать уважение к труду взрослых разных профессий, определить значимость этих профессий.

-формировать интерес к познавательно - исследовательской деятельности, умение взаимодействовать в игре,

-стимулировать эмоциональное содержательное общение воспитанника с взрослым.

-развивать интонационную выразительность речи;

- воспитывать чувство уважения к труду повара.

Пятница 

Спортивный досуг «Все профессии нужны, все профессии важны».

Беседа о профессии своих родителей.

Цель: Рассказать о профессии одного из родителей с помощью наводящих вопросов педагога.

Задачи: развивать речь детей, вызвать у детей интерес к разным профессиям взрослых.

Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимных моментах        

Пальчиковые игры « Много есть профессий знатных…»

Экскурсии на территории детского сада

Наблюдения за работой воспитателя, помощника воспитателя, поваров, дворника, медсестры.

Рассказ воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду.

Отгадывание загадок о профессиях взрослых

Рассказы детей.

Просмотры презентаций о профессиях людей

Дидактические игры: «Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку», «», «Угадай на вкус», «Принадлежности для кого?... » «Что лишнее?»

Беседа «Предметы – помощники.

Беседа «Медсестра»

Лепка «Витаминки для Иринки»

Беседа «Профессия – повар».

Рассматривание иллюстраций посуды, предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник.

 Рисование «Украсим чайную чашку и тарелку».  

Лепка «Посуда»,

Беседа «Труд дворника».

Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»

Наблюдение за работой дворника во время прогулок

Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»

Рассматривание сюжетных картин и предметных картинок по теме;    «Профессии», «Нужные машины». «Инструменты»

Словесная игра «Доскажи словечко», «Объясни кто…», «Для чего нужно?»

Чтение художественной литературы. Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», В. Маяковский  « Кем быть?».  Б.Заходер « Строители». О.Емельянова  «Врач», «Повар», К.Чуковский «Айболит», Лика Разумова «Доктор.

Труд: сервировка стола с воспитателем, полив цветов; «уборка мусора на участке детского сада, посыпание дорожек песком, помощь детей в раздаче материала для занятий (листы, краски, пластилин, доски и т.д.)

Самостоятельная деятельность детей        

Раскрашивание раскрасок о профессиях взрослых

Дидактические и настольные игры: «Предметы – помощники», «Профессии»,

Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Больница»,

«Парикмахерская»

Игры со строительным материалом (башенки, гараж, дом, заборчик)

Взаимодействие с семьей        

Пополнение атрибутов для сюжетно-ролевых игр: «Парикмахерская», «Больница»

Пополнение дидактического материала:

Умные картинки «Профессии», «Машины»

Демонстрационный материал «Строительная техника», «Инструменты»  

Настольно – печатная игра «Профессии»