Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром "Украшаем ёлку".
материал по окружающему миру (старшая группа)

Новогодние хлопоты

Цели: - продолжать формировать у детей представление о празднике Нового года, традиции наряжать елку, назначении елочных игрушек;

- развивать умение выделять существенные признаки игрушек – цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства;

- воспитывать бережное и безопасное обращение с елочными игрушками и украшениями.

Материалы, инструменты, оборудование: коробка с разными елочными игрушками.

Ход занятия

1. Орг.момент (сюрпризный игровой момент)

Почтальон Печкин приносит в группу и вручает воспитателю посылку с елочными игрушками и мишурой.

2. Беседа.

- Что это за коробка? Она тяжелая. Давайте посмотрим, что в ней находится. Для чего нужны игрушки? На какой праздник наряжаем елку? В какое время года встречаем Новый год? Кто к нам приходит в гости на праздник? Как вы думаете, от кого эта посылка?

3. Рассматривание елочных игрушек.

Дети с воспитателем рассматривают елочные игрушки, отмечают, какой формы игрушка, мягкая или твердая, какого цвета, из какого материала сделана и т.п.

4. Физминутка (музыкальная под песню «Новогодние игрушки»)

5. Составление описательного рассказа об игрушке по плану

Каждый ребенок выбирает себе игрушку и описывает ее по плану:

- Что это за игрушка?

- На что похожа?

- Какого цвета, формы, величины?

- Какая на ощупь (гладкая, шероховатая…)?

- Из чего сделана (стекло, пластмасса, бумага, фольга…)?

6. Игра-ситуация «А если…».

Воспитатель рассказывает детям различные житейские ситуации:

• Если бросить игрушку на пол, что будет?

• Если плохо закрепить ее на ветке, что будет?

• Если дать игрушку маленькому ребенку, что будет?

• Если повесить гирлянду с неисправным проводом и вилкой, что будет?

Обращает внимание детей на бережное обращение с игрушками и электрическими гирляндами.

После занятия дети с воспитателем наряжают в группе ёлку.