Квест игра "Профессия - флорист"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение детский сад №5 «Улыбка»

Квест-игра

ПРОФЕССИЯ ФЛОРИСТ

Подготовила и провела:

учитель- логопед Снегова Л.Е.

2023 г.

Цель квест-игры: повышение интереса к профессиям, труду взрослых.

Задачи:

1. Расширить представления дошкольников о работе флориста.

2. Повысить информационный уровень воспитанников.

3.Способствовать развитию творческих способностей дошкольников, коммуникативности, умению взаимодействовать.

Участники: дети  подготовительной группы

Ход игры:

Педагог : Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас на нашей квест – игре! Ой, вы знаете что-то пошло не так! Нас должна была встречать Фея цветов, но ее почему-то нет. А на столе кто-то оставил для нас записку. Здесь так и написано: «Ребятам-дошколятам» Прочитаем?

Дети : Да!

Педагог читает: « Если вы хотите спасти Фею цветов, то должны с помощью знаний флористики выполнить все мои задания и получить много-много цветов для большого-большого букета! А если не справитесь – не видать вам вашей Феечки как своих ушей!

                                                                   Злой колдун Сухостой.

Вот мои задания:

1. Нарисуйте объемные цветы
2. Назовите все цветы, которые знаете
3. Отгадайте загадки про цветы
4. Подпрыгните, кода услышите название цветка
5. Разложите цветы по корзинам
6. Рассадите цветы возле дома
7. Составьте букет.»

(каждое следующее задание читать после выполнения предыдущего, после каждого задания дети получают большой картонный цветок.)

Педагог : Ребята, будем спасать Фею цветов? а вы знаете кто такие флористы?

(ответы детей).

 Я вам немного помогу. Мы совершим удивительное путешествие в мир флористики.Вы  готовы? Тогда посмотрите на экран.

• Просмотр презентации.
• Задание  «Нарисуй цветок»

Цель: развитие  наглядно-образного  мышления, моторики рук, обогащение словаря (лепестки, сердцевина, стебель, листья), формирование интереса к окружающему миру.

Ход игры: дети рисуют  цветы, вырезают их и составляют полученные изделия в небольшую вазу.

Педагог: Какие замечательные цветы у вас получились! Смотрите, на столе появился другой цветок (жетон) наверное эти цветы нам нужно собирать. Давайте возьмем его и прочитаем следующее задание.

(детям вручается цветок)

• Отгадывание загадок про цветы.

Цель: продолжать обучать детей отгадыванию загадок.

Ход игры: детям загадываются загадки про различные цветы, которые они должны разгадать.

 (детям вручается цветок)

• Игра с мячом «Назови цветок»

Цель:  развитие сообразительности, быстроты реакции, ловкости.

Ход игры: водящий поочередно бросает мяч играющим, дети, поймав мяч, возвращают его водящему и называют какой-либо цветок.

(детям вручается цветок)

• Динамическая пауза: игра «Подпрыгни, когда услышишь»

Цель:  развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов.

Ход игры:Водящий вперемешку называет травы, деревья и цветы. Услышав название какого-либо цветка, дети должны подпрыгнуть

(детям вручается цветок)

• Дидактическая игра «Разложи цветы по корзинам»

(для старшей группы)

Флористы знают очень-очень много про цветы и различные растения. Давайте и мы с вами попробуем стать флористами и отличить садовые цветы от полевых.  Какие цветы называют садовыми? Полевыми? (ответы детей) Действительно: за садовыми цветами нужен особый уход, их нужно высаживать, поливать, следить чтобы им было достаточно тепло и светло. А полевые цветы растут сами и не требуют ухода.

Цель:учить детей различать полевые и садовые цветы, пользоваться ПК, взаимодействовать друг с другом; обогащать словарь.

Ход игры:с помощью программы  (название) дети сортируют садовые и полевые цветы, раскладывая их по корзинам.

(детям вручается цветок)

Педагог: (после прочтения задания: рассадите цветы возле дома)флористы не только составляют красивые букеты и икебаны, среди них есть и те, кто умеет грамотно и со вкусом оформлять залы для торжественных мероприятий, также флористы принимают участие в процессе создания ландшафтного дизайна.

Предлагаю и вам обустоить территорию возле садового домика.

• Игровое задание «Ландшафтный дизайнер»

Цель: закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги, следовать устной инструкции взрослого.

Игровой материал: на каждого ребенка большая карта зеленого цвета с изображением дома в центре, маленькие карточки с изображениями цветов, кустов и деревьев.

Ход игры: детям предлагается посадить перед домом розы (пионы, гвоздики), слева от дома кустарник, справа деревья и т.п.

Педагог: а вот теперь нам пригодятся цветы, которые мы собрали, потому что следующее задание – «Составьте букет»

• Игровое задание «Составим букет»

Цель: развитие эстетического восприятия и вкуса, умения составлять коллективную композицию, взаимодействовать со сверстниками.

Ход игры: детям предлагается составить общий букет в вазе, наклеив цветы в красивой композиции.

Появляется Фея цветов (кукла) : Ах, ребята как я вам благодарна! Вы освободили меня от злого колдуна Сухостоя! А знаете почему он злой? Потому что никто и никогда не дарил ему цветы! Я предлагаю подарить Сухостою вот этот красивый букет, который вы сделали сами. Согласны? Тогда мы оставим его тут для Сухостоя, он заберет его позже.

Педагог: Ребята, сегодня вы узнали о  профессии флорист. Попробовали  сами  разобраться какие цветы садовые, а какие полевые, отличали цветы от трав и деревьев и смогли сами составить очаровательный цветочный букет! И освободили Фею цветов. Что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Спасибо за активное участие.