Название проекта

 «Почему берёза - символ России?»  

Наименование направления

познавательно-исследовательское

Разработчик проекта

О.В. Леднева - воспитатель,

высшая квалификационная категория;

Целевая аудитория

Дети 4 -  5 лет, воспитатели, родители.

Нормативные и правовые документы

• Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 №1155

(ред. От 21.01.2019) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 1.2.3685-21;
• Устав МБДОУ ДС КВ № 31 «Берёзка».

Межпредметные связи интеграция творческой деятельности детей в структуре и процессе реализации проекта

• Социально-коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Речевое развитие;
• Физическое развитие.

Аннотация

Проект «Почему берёза – символ России» посвящён актуальной теме по патриотическому, экологическому и духовно – нравственному воспитанию и способствует приобщению детей к народной культуре, воспитанию интереса к историческим корням русского народа. Обогащает чувственный опыт ребёнка, его реальное представление об окружающем мире и вызывает желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране. Это позволяет научить детей видеть себя потомками и наследниками России.

Методы, приемы, средства оценки результативности проекта

Методы:

Наглядные – наблюдение, целевые прогулки, демонстрация наглядных пособий.

Словесные – рассказ, беседа, чтение художественной литературы, словесные игры, упражнения,

Практические – дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра.

Приёмы –показ способов, действий, вопросы, указания, объяснение, загадывание и отгадывание загадок, создание игровой ситуации.

Ресурсы проекта (по видам: материальные, информационные, интеллектуальные, организационные)

 Материальные:

• Уголок по патриотическому воспитанию;
• Картотека, методические и дидактические пособия.

Информационные:

• папки-передвижки,
• буклеты,
• памятки,
• презентация,
• конспекты занятий,
• консультации.

Организационные:

• Работа по управлению деятельностью участников проекта;

• Художественная литература;

•  Наглядный материал (иллюстрации, фотографии, зарисовки);

•  Изобразительный материал для продуктивной деятельности;

•  Дидактическая, подвижная игры;

•  Выставки рисунков, поделок,

•  Создание условий для проведения мероприятий;

• Разработка консультации для родителей.

Риски и ограничения по достижению целей проекта

Слабая активность родителей в участии. Незаинтересованность некоторых детей в отдельных видах занятий.

Перспективы развития проекта, в том числе в онлайн формате

Данный проект способствует дальнейшему развитию работы в ДОУ  по патриотическому, экологическому и духовно – нравственному воспитанию и будет способствовать приобщению детей к народной культуре, желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране. Это позволит научить детей видеть себя потомками и наследниками России. 

А также он стал первой ступенью в помощь родителям. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края.

Продолжить работу по данной теме.

№ п/п

Наименование задачи

Ожидаемый результат

1.

Формировать представление детей о русской березе как символе России.

Данный проект позволит восполнить представления детей о русской берёзе - символе нашей Родины.

Углубленные знания и представления детей о березе, ее удивительных полезных свойствах.

2.

Расширять и активизировать словарный запас детей.

Повышение речевой активности, активизация словаря по теме: «Почему берёза – символ России»,

3.

Развивать познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

Дети получат информацию и расширят познавательный интерес к исследовательской деятельности, мышление, повышение духовно-нравственных качеств.

4.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе, уважение к русским традициям.

Родители активно участвуют в реализации проекта, заинтересованы в развитии познавательной сферы детей.

№ п/п

Наименование группы

Характеристика проблемы

1.

Дети 4 – 5 лет

Недостаточные знания детей и отсутствие интереса к удивительному «рядом», к русскому дереву - березе, как символу России.

2.

Воспитатели

Отсутствие методических материалов по теме «Почему берёза – символ России».

3.

Родители

Несоблюдение правил экологически грамотного поведения, в семьях детей.

Этапы

Мероприятия реализации

Первый этап

18.09.23 –

19.09.23

Постановка цели и задач.

Определение методов исследования.

Диагностика

Подбор наглядно-иллюстративного материала и художественной литературы по теме.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

Создание картотеки дидактических игр.

Подбор материала для продуктивной деятельности.

Консультации для родителей.

Второй этап

20.09.23-11.10.23

Образовательная область

Мероприятия по реализации проекта

Познавательное
развитие

• ООД «Береза – символ России».
• Беседа «Русская березка».
• Беседа «Традиции и обычаи нашего народа, связанные с берёзкой».
• Заочная экскурсия «Белая береза – неофициальный символ Родины моей».
• Наблюдение за берёзой во время прогулки.
• Экспериментирование: «Рассматривание коры под лупой», «Как устроен лист».

Речевое развитие

• Чтение и обсуждение : р.н. сказка «Как коза избушку построила»;
• Чтение: К.Паустовского «Подарок»»,  Л.И. Горошкина «Берёзка», Н. Птухина «Ода берёзе», Л. Смирнова «Берёзка»,    
• Г. Рахимова «Три берёзки под окном»,
• М. Агашиной «Белая берёза», В. Бианки «Волшебная берёза», И. Радужной «Зимний сон берёз», Ф. Сологуба «Письмо – жалоба берёзы», А. Лопатина,

М. Скребцовой «Как листочек берёзу спас», М. Пришвина «Берёзкам зябко».

• Рассматривание альбомов и сюжетных картинок: «Береза в разные времена года».
• Рассматривание репродукций картин:

О. Калашниковой «Весенние берёзы»,      А. Пластова «Берёзы», В. Поленова «Золотая осень», Куинджи «Берёзовая роща».

• Пальчиковые игры: «Букет для мамы», «Берёзка».

• Загадки, стихотворения А. Прокофьева «Люблю березу русскую», С Есенина «Береза белая».

Социально - коммуникативное

 развитие

• Сюжетно-ролевая игра: «Как мы ездили в лес?», «Экскурсия в парк».

Дидактические игры: «С какой ветки детка», «Что лишнее?», «Когда это бывает?», «Что с начала, что потом?» «Найди листок березы», «С кем дружит береза?», «Подбери пару», «Бусы для берёзы», «Что сделано из берёзы?», «Для чего это нужно?», «Вырасти дерево».

• Игровая ситуация «Если не будет угля, что делать?».
• Проблемные ситуации: «Я пойду берёзу заломаю…», «Есть ли у берёзы тайны».

Физическое развитие

• Подвижные игры:  «Беги к березе», «Кто больше соберет грибов подберезовиков?»
• Физкультминутки «Весёлая берёзка», «Берёзка», «Листья берёзы», «Дружно в парке мы гуляем».
•  Развлечение «В гостях у берёзки».

Художественно- эстетическое

развитие

• Продуктивная деятельность:

Аппликация из осенних листьев берёзы «Портрет осени»;

Рисование: «Русская береза».

• Пение русских народных песен: «Во поле береза стояла», «Ой да у дороженьки»;
• Народные хороводы «Хоровод на лугу», «Береза белоствольная».
• Просмотр мультфильмов: «Как Берёза слезами угостила», «Бурёнка Даша».
• Прослушивание аудиозаписей песенок о  берёзке.

Взаимодействие с семьёй:

• Анкета: «Люблю берёзку русскую»;
• Консультация для родителей «О берёзе детям»:
• Подборка фотографий, иллюстраций, литературы;
• Разучивание стихотворений;
• Привлечение родителей к оформлению предметно – развивающей среды;  
• Презентация «Белая береза – неофициальный символ Родины моей».
• Беседы с родителями о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ, привлечение к совместной деятельности.

Третий этап

12.10.23-13.10.23

Форма проведения итогового мероприятия проекта: 

Аппликация из осенних листьев берёзы «Портрет осени».

Название итогового мероприятия проекта: 

Развлечение «В гостях у берёзки».

Продукты проекта для детей: Аппликация из осенних листьев берёзы «Красавица Осень».

Продукты проекта для воспитателей: Кубики Блума  «Какие русские народные символы России, ты знаешь?», «Какие деревья ты знаешь?».

Продукты проекта для родителей: Папка-передвижка:

«О берёзе - детям».

Результаты проекта

     Результатом проекта стало не просто познакомить детей с берёзой, но и формировать у ребёнка возможности познакомиться с ролью  берёзы в культуре России, в традициях и обычаях русского народа и придти к  выводу, что «Берёза символ -России»,  жизнь русского народа тесно связана с березой. Береза дает самое необходимое в его жизни: здоровье, тепло, свет, кров, предметы обихода, бумагу, деготь, краску. Она послужила источником вдохновения для писателей, поэтов, художников, музыкантов.

Для решения задач проекта, были проведены различные мероприятия, где активное участие принимали родители, благодаря которым в группе была организована соответствующая развивающая среда. Педагоги используют методические материалы для проведения различных игр, занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка.

Считаю, что реализация данного проекта, способствовала организовать на практике систему деятельности родителей и воспитателей ДОУ по обучению дошкольников поисково -исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дети рассматривали берёзу, любовались её красотой, узнали о роли берёзы, как лекарственного сырья, изучали лечебное влияние листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо гордиться, сохранять и бережно относиться к символу России – берёзе.

Убедилась, что такая система работы по ознакомлению детей с символом России, дало, положительные результаты, самое главное в проекте, то, что  смогла заинтересовать родителей и детей данной проблемой.

Считаю, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по формированию у  детей чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края и России.

Продукты проекта:

Для детей: Аппликация из осенних листьев берёзы «Красавица Осень».

Для воспитателей: Кубики Блума  «Какие русские народные символы России, ты знаешь?», «Какие деревья ты знаешь?».

Для родителей: Папка – передвижка  «О берёзе - детям».