Конспект- сценарий «Земля наш общий дом» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Департамент образования администрация города Нижнего Новгорода

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 149»»

(МБДОУ «Детский сад № 149»)

Конспект- сценарий «Земля наш общий дом»

для детей старшего дошкольного возраста

Выполнили: Шибалова И.А.

город Нижний Новгород

2023 год

Конспект- сценарий «Земля наш общий дом»

Цель: расширять представление о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о том, что природа - основной источник здоровья и благополучия людей, что человек – разумный хозяин, отвечает за все на Земле. –
2. Закрепить знания детей о глобусе – моделью планеты Земля. - Воспитывать дружеские взаимоотношения, положительное отношение к окружающему миру, к природе.
3. Закреплять правила поведения в природе.

Оборудование: глобус, 3 воздушных шарика, дерево из цв.бумаги, шаблоны листьев, цветная бумага.

Ход занятия:

Воспитатель: Много праздников в месяце апреле. Кто помнит названия тех, которые уже прошли? (Ответы детей). А какой ещё праздник будет в апреле? Воспитатель: 22 апреля отмечают праздник «День Земли». Может кто-нибудь про него слышал?

Давайте послушаем стихотворение:

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте,

Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят.

И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Воспитатель: Послушайте стихотворение. Оно поможет вам узнать содержание праздника. Ты, Человек, любя природу, Хоть иногда ее жалей; В увеселительных походах Не растопчи ее полей. Не жги ее напропалую И не растаптывай до дна, И помни истину простую - Нас много, а она одна. Воспитатель снимает накидку с глобуса.

Воспитатель: 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

Воспитатель: Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Ответы детей).

Воспитатель: Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами.

Воспитатель: В России День Земли отмечается с 1992 года. - Россия - страна не только лесов, полей и рек, одновременно Россия богата разнообразными энергоресурсами и обладает технологиями высокого уровня для их обработки. Поэтому важно продолжать развиваться, но и не оставлять без внимания нашу природу. Ведь человек, являясь её частью, несёт за неё ответственность

Воспитатель: А сейчас мы проведём викторину.

Воспитатель: Будем работать в трех группах. Воспитатель помогает детям разделиться. Первая команда вспоминает ЗВЕРЕЙ, вторая - РЫБ, третья - НАСЕКОМЫХ. Нужно за короткое время вспомнить как можно больше. Итак, начали.

Воспитатель: Закончили. Представители команд выходят и по очереди называют и ставят фишки в свой ряд. Выиграет та команда, у которой будет больше всего животных записано. На доске магнитные фишки в 3 ряда.

Игра «Птица, рыба, зверь» (по типу игры "Море волнуется". Дети должны угадать, какое животное изображает ведущий)

Воспитатель: Мы сказали, что нужно беречь Землю. А кто вообще знает что такое Земля, какая она? Может сведения интересные знаете? Воспитатель: Земля, планета, на которой мы живем; третья от Солнца и пятая из крупнейших планет в Солнечной системе. Земля представляет собой сферу (шар). Она вращается. Большую часть Земли занимает вода. Воспитатель: Игра «Движение Земли». У меня в руках 3 шарика. Сейчас каждая из 3х команд встанет в колонки и получит по шарику. Необходимо будет передать шарик назад на вытянутых руках, не поворачиваясь. Ряд, который первым выполнит задание выигрывает.

Воспитатель: Посмотрите на доску. Вы уже заметили, что на ней изображено дерево без листьев. Сегодня в честь праздника мы как бы посадим дерево, одев его в листочки. Сейчас я раздам вам шаблоны листьев, а вы обведите их и вырежите. Потом мы приклеим их на дерево. Воспитатель: Получается, что мы тоже приняли участие в празднике, посадив это дерево.

Физминутка: «Станем мы деревьями».

Станем мы деревьями сильными, большими - ноги на ширине плеч.

Ноги – это корни, их поставим шире.

Чтоб держали дерево - ставят один кулак на другой.

Падать не давали - наклоняются, складывают ладони чашечкой.

Из глубин подземных воду доставали.

Наше тело – прочный ствол - проводят ладонями вдоль тела вниз.

Он чуть-чуть качается - окачиваются из стороны в сторону.

И своей верхушкой - складывают ладони шалашиком.

В небо упирается - поднимают соединённые руки над головой

Наши руки – ветки - раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны

Крону образуют - смыкают пальцы.

Вместе им не страшно - качают головой.

Если ветры дуют - качают поднятыми руками.

Воспитатель: Ребята предлагаю вам посмотреть фрагмента документального фильма про «Бережное отношение к Земле»

Просмотр фрагмента документального фильма про «Бережное отношение к Земле» на интерактивной доске

Подведение итога:

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали на занятии? Воспитатель: Что вам понравилось, показалось интересным? Воспитатель: Какого числа

отмечают «День Земли»?С чьим именем связана история праздника?Почему возникла необходимость создать такой праздник? Подумайте дома с родителями и завтра всем расскажите, что лично вы можете сделать для улучшения экологической о

бстановки на Земле