Беседа по пожарной безопасности в 1 младшей группе «Опасный огонёк»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Беседа по пожарной безопасности в 1 младшей группе

«Опасный огонёк»

Цель: знакомить детей с огнем и его свойствам; 
– расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность; 
– закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре; 
– воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности; 
– развивать любознательность, память, логическое мышление. 

В: Здравствуйте, дети! А вы знаете, кто к нам сегодня пришел в гости?

Д: Нет

В: Знакомьтесь. Это – Огонёк. (Воспитатель зажигает свечу в подсвечнике.) Он расскажет нам, где он живет. Посмотрите на картинки (на магнитной доске висят картинки с изображением огня на свечке, в печке, в костре и на спичке):

– на свечке

– в печке

– в костре

– на спичке

– (1 картинка перевернута – дети дают свои варианты)

А как вы думаете, для чего нужен огонек?

Д: Чтобы ….

В: С давних времен Огонёк использовали для того, чтобы согреться в холодную погоду, а еще для приготовления пищи: пожарить мясо, испечь хлеб. А еще Огонёк дает свет, когда становится темно.

В: О нашем герое Огоньке люди придумали загадку. Послушайте внимательно:

«Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает».

Давайте вместе загадаем нашу загадку (проговариваем еще раз загадку).

В: А знаете, дети, наш Огонёк бывает добрым, а бывает злым. Давайте посмотрим, когда наш Огонек может разозлиться. Показ картинок с опасными пожарными ситуациями). 

Запомните, дети, никогда нельзя брать спички в руки.  Нельзя подходить к газовой плите. Нельзя играть с электрической розеткой. Это может привести к пожару.

 Чтение и беседа по  стихотворению.  С.Маршака.

Цель: продолжать знакомить со свойствами огня, закрепить знания детей об опасных ситуациях, активизировать речь детей,  развивать любознательность, память, логическое мышление.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь…

 - Как вы думаете, ребята, что могло случиться с девочкой?

Выслушать предположительные ответы детей, помочь проанализировать происходящее.