Проект "Мыльные пузыри"
проект по окружающему миру

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированной направленности №4» города Сосновоборска г. Сосновоборск Проект «Мыльные пузыри» Хорошева Галина Викторовна Перова Ирина Викторовна Выполнили :

Слайд 2

Соломинку простую сейчас возьму я в рот, Воды в нее втяну я, потом слегка подую В соломинку – и вот, С ияя гладкой пленкой, растягиваясь вширь, Выходит нежный, тонкий, раскрашенный пузырь. Взлетает шар надутый, прозрачнее стекла. Внутри его как будто сверкают зеркала. Самуил Маршак.

Слайд 3

Вид проекта: познавательно - исследовательский. Продолжительность проекта : краткосрочный. По количеству участников : групповой. Участники проекта: Родители воспитанников. Воспитанники подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи. Педагоги группы.

Слайд 4

Проблема : Закончился раствор в баночках мыльных пузырей. Что делать? Можно ли самим приготовить раствор для мыльных пузырей? Создание условий для возникновения интереса к исследовательской деятельности, способствующих расширению представлений детей об изготовлении мыльных пузырей. Цель проекта:

Слайд 5

Задачи: Пробудить интерес к предлагаемой деятельности, сформировать представление детей о мыльных пузырях и их свойствах через экспериментально – исследовательскую деятельность, художественную литературу, музыку, живопись . Мотивировать детей на включение в исследовательскую деятельность . Способствовать развитию умения делать простейшие выводы на основе анализа и имеющихся знаний . Развивать познавательный интерес, связную речь, коммуникативные навыки, воображение, память, образное и пространственное мышление. Побуждать детей к творчеству. Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми, для обогащения их опыта, развития ребенка.

Слайд 6

Подготовительный этап: Формулирование проблемы; Определение темы , цели и задач проекта; Ознакомление родителей с целью и задачами проекта, планом совместной деятельности в проекте; Сбор , анализ и систематизация информации по данной теме; Обогащение предметно-игровой среды различными материалами и предметами в соответствии с темой проекта; Подбор детской художественной литературы, иллюстраций, песен, мультфильмов по выбранной теме.

Слайд 7

Основной этап: Социально-коммуникативное развитие Беседы «Какие игры вы знаете?», «Для чего нужно мыло? » Д / и «Собери разрезные картинки» Рассматривание картин «Дети и мыльные пузыри». Познавательное развитие ООД «Путешествие в историю мыльных пузырей» Просмотр мультфильма «Свинка Пеппа и мыльные пузыри», Киока «Мыльные пузыри" Опыты и эксперименты: « Создание раствора для мыльных пузырей », «Подпрыгивающие мыльные пузыри», «Пузыри-матрешки», «Пузырь в пузыре», «Пускание пузырей из разных трубок », «Пузыри вокруг предметов» Речевое развитие Дидактическая игра «Скажи наоборот», «Назови круглые слова» Разучивание стихотворения «Мыльные пузыри» Е. Егоровой Проговаривание чистоговорок Чтение: русская народная сказка «Пузырь, лапоть и соломинка», Гейб Мэри Эарин «Сказка о мыльном пузыре» Загадки о мыльных пузырях

Слайд 8

Основной этап: Художественно-эстетическое развитие Аппликация из кругов. Рисование «Раз, два, три – превратим мы пузыри». Самостоятельная игровая деятельность: «Рисование мыльных пузырей по трафарету», «Рисование мыльных пузырей и воздушных шаров мелками , карандашами», Слушание музыкальных произведений: Кукутики «Мыльные пузыри», «Песенка про мыльные пузыри», Бурёнка Даша «Мыльные пузыри» Физическое развитие Подвижные игры «Пузырь», «Ловишка и смешные пузыри », «Чудо-шарики» Пальчиковые игры : «Мыло бывает разным- преразным » Физкультминутка «Мы надуем все пузырь» Взаимодействие с родителями Консультация для родителей: «Как нарисовать рисунок мыльными пузырями? ».

Слайд 9

Заключительный этап: Веселая игра детей с мыльными пузырями Сегодня дивный праздник Устроим шоу мы! Пускать из мыльной пены Мы будем пузыри! Спасибо за внимание!