Важная книга России
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Нужно знакомить детей с некоторыми правами и обязанностями людей. Развивать у них познавательный интерес к своей стране, ее законам. Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации. Активизировать знания детей о своей Родине, ее символике и гимне.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Важная книга России | 22.79 КБ |
Предварительный просмотр:
«Важная книга России»
Задачи:
- Познакомить детей с Конституцией РФ.
- Формировать знания детей о некоторых гражданских правах и обязанностях граждан нашей страны.
• Закрепить знания детей о государственных символах РФ.
• Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам.
- Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну, желание следовать ее законам.
Материал: мультимедийный проектор, мольберт, полосы белого, синего, красного цвета, запись песни «Белый, синий, красный», гимн России.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, все мы граждане особой страны, самой большой в мире, самой сильной и отважной. А в какой же стране мы живем?
(2 слайд) Что для нас с вами Россия? Конечно же, для нас с вами Россия-это Родина.
-Кто может найти на карте нашу Родину?
А как называется столица нашей Родины?
(3 слайд)
Кто президент страны?
(4 слайд)
Сейчас стихотворение о нашей замечательной стране расскажет
1-й ребенок:
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Воспитатель: Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои названия, как и мы с вами имена и фамилии. Ребята, а давайте подумаем и вспомним, чем отличаются государства друг от друга? (Языком, на котором говорит народ, природой, обычаями, традициями). Как и мы отличаемся, друг от друга именами и фамилиями, цветом волос и глаз, так и у всех государств есть свои отличительные знаки – это Государственные символы. Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг и гимн).
(5 слайд) Найдите символы России.
( на переносную доску прикреплен ватман с контурным изображением флага. Рядом с ним на столе полоски из цветной бумаги и клей)
Вот нарисован флаг
Но нет на нём полос
Какого цвета, сколько
Ответь на мой вопрос!
(По желанию дети подходят к доске. Выбрав нужные цвета вклеивают в контурное очертание флага)
Воспитатель: Современные композиторы сложили замечательную песню про Российский флаг, хотите послушать?
Песня «Белый, синий, красный»
(6 слайд)
Герб – это знак отличия, эмблема государства. Посмотрите внимательно на наш герб, что вы видите? (ответы детей). На гербе России изображён орел с двумя головами. Орел – это символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб, он появился 500 лет назад
Воспитатель: Ребята, где можно встретить герб России? ( На пограничных столбах, милицейских машинах, паспорте, монетах, документах, печатях, медалях и пр.)
Реб. У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он – России дух свободный.
Воспитатель: какой еще есть символ в нашем государстве – гимн, что вы можете сказать о нем? (Ответы детей)
Исполняется гимн ( в записи) .Дети и все присутствующие встают со своих мест.
Воспитатель: Ребята, у нашего народа много праздников и памятных дат. Одной из таких дат является 12 декабря. В этот день вся страна отмечает День Конституции.
(7 слайд)
А сейчас послушайте, пожалуйста, легенду!
«Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь оскорблять – оскорбляй. Можно всё. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было грабить, нельзя не платить налоги, нельзя грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут
началось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали жить счастливо»
Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы стали её жители, почему они стали чувствовать себя в безопасности?
(Ответы детей)
Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все и президент и взрослые и дети. Давайте послушаем замечательное стихотворение о правах человека.
Ребенок Уже много лет назад
Как нам люди говорят.
Был в стране придуман он
Конституции закон.
Ребенок: И с тех пор за годом год
Его чествует народ.
С конституцией дружить
Значит по закону жить!
Сначала Конституцию придумали и записали учёные.
Потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому.
Потом состоялся референдум (всенародный опрос, голосование по важному государственному вопросу). Где каждый гражданин мог проголосовать. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так была принята наша Конституция.
Что сказано в нашей Конституции?
- В нашей Конституции, во-первых, сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью, самым главным. Это значит, что государство должно делать все, чтобы жизнь наших людей, нас с вами становилась с каждым днем все лучше и лучше.
- Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ.
- В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что – нельзя.
Вы самые старшие дети в саду и достаточно хорошо знаете, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас мы поиграем в игру «Хорошо- плохо»
Если это хороший поступок, то хлопайте, а плохой, –прикладываете руку к голове.
1) Переходить улицу на красный цвет светофора.
2) Помогать маме делать уборку в доме и мыть посуду.
3) Хорошо учиться.
4) Ухаживать за теми, кто болеет.
5) Заниматься спортом.
6) Ломать игрушки.
7) Оставлять мусор в лесу.
8) Умываться и чистить зубы.
9) Ходить в грязной одежде.
10) Срывать цветы на клумбе.
11) Рвать и пачкать книжки.
12) Читать книжки.
Воспитатель: Детям знания нужны!
В Конституции записано–
(8 слайд)
Каждый человек имеет право на труд, то есть работать
(9 слайд)
- право на имя
(10 слайд)
- право на свободу и личную неприкосновенность
- право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
(11слайд)
-право на жилище. Каждый должен иметь кров над головой.
(12 слайд)
- Есть в Конституции Закон,
Известен должен быть вам он:
Всех детей учить должны,
право на образование
(13 слайд)
- право на отдых
(14 слайд)
Еще одно право записано в нашей Конституции – право на благоприятную окружающую среду.
(15 слайд)
Это значит, что вода должна быть чистой, воздух без вредных для здоровья примесей, продукты в магазинах свежие. И леса должны летом не гореть и мучить людей дымом, а давать прохладу и кислород.
Государство должно следить за всем этим. Но страна – это все мы. И мы должны стать друзьями природы и заботиться о ней.
(16 слайд)
Мальчики мечтают о службе в армии. В Конституции записана такая обязанность как главная – защищать своё Отечество.
Воспитатель читает стихи и говорит, что нужно, чтоб у всех детей были дом, семья, игрушки, друзья, здоровье, любовь и забота, а дети соблюдали правила и уважали Закон вместе со всеми взрослыми.
Тогда у нас будет мир и дружба.
Предлагает вспомнить сказки и определить, какие права героев нарушены: Колобок, Буратино, Снежная королева, Гуси-лебеди, Волк и семеро козлят…
(слайд 17)
В заключение проводится игра « Закончи фразу». Дети передают мячик и говорят « Если бы я был президентом…». Подводится итог занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
презентация образовательного проекта "Книги разные важны, книги разные нужны"
Актуальность проблемы литературного образования детей дошкольного возраста на современном этапе обусловлена тем, что все чаще знакомство детей с художественной литературой происходит через интернет и ...
«Книги нам важны, книги нам нужны»
«Книги нам важны, книги нам нужны»...
Творческий проект "Книги всякие важны, книги каждому нужны"
Девиз проекта: «Чудо рядом – вот оно, книгой мы зовем его!» Название проекта: Книги разные важны, книги каждому н...
Книги разные важны, книги разные нужны
Фотоотчет о проведении недели книги...
Книги разные важны, книги каждому нужны!
В настоящее время у детей старшего дошкольного возраста ослабевает интерес к книге, к чтению художественной литературы. Происходит подмена детской художественной литературы средствами массовой к...
Проект: «Книги разные важны, книги каждому нужны!»
Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную ли...
Презентация "Важная книга России"
Нужно развивать у детей познавательный интерес к своей стране, ее законам. Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации. Активизировать знания детей о своей Род...