Паспорт Экологической тропы МБДОУ «Каменский детский сад»
методическая разработка по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Каменский детский сад»

Паспорт

Экологической тропы МБДОУ

«Каменский детский сад»

                                          с.Каменки, 2023г.

Содержание

1. Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей

на «Экологической тропе»

2. Пояснительная записка
3. Актуальность
4. Основные характеристики экологической тропы
5. Маршрут экологической тропы
6. Описание объектов экологической тропы.

1. ИНСТРУКЦИЯ

по организации охраны жизни и здоровья детей

на «Экологической тропе»

1. Общие требования безопасности

1.1. Педагог дошкольного учреждения обязан:

1.1.1.Знать, что несёт личную ответственность за сохранение жизни и здоровья детей.

1.1.2.Знать содержание инструкции по оказанию первой медицинской помощи и при необходимости, уметь оказать такую помощь детям при ушибах, кровотечениях, отравлениях, вывихах, переломах, солнечных ударах до прибытия медицинского работника.

1.1.3.Строго соблюдать санитарные правила, утверждённые Минздравом России.

1.1.4.Находиться с детьми и не оставлять детей без присмотра.

1.2. Требования безопасности к оснащению территории:

1.2.1.Оборудование, расположенное на территории «Экологической тропы» (малые игровые и архитектурные формы, пособия для экспериментальной и исследовательской деятельности, физкультурные пособия и др.), должно быть в исправном состоянии: без острых выступов, углов, гвоздей, шероховатостей и выступающих болтов.

2. Требования безопасности перед выходом на «Экологическую тропу»

2.1. Педагог ДОУ обязан:

2.1.1.Перед выходом на Экологическую тропу осмотреть территорию «Экологической тропы», не допуская наличия на ней травмоопасных предметов: сломанных кустарников, сухостойных деревьев, металлических предметов, битого стекла и др.

2.1.2.Проверить исправность и устойчивость оборудования, находящегося на «Экологической тропе», надёжность крепления оборудования, безопасность водоёмов, пеньков.

3. Требования безопасности во время нахождения на «Экологической тропе»

3.1. Педагог дошкольного учреждения обязан:

3.1.1.Обеспечить комфортные условия пребывания воспитанников на «Экологической тропе», исключающие психоэмоциональное напряжение, с использованием занимательного игрового и развивающего оборудования и материалов.

3.1.2.Обеспечить в целях профилактики травматизма контроль и непосредственную страховку ребёнка во время пребывания на тропе.

3.1.3.Не допускать лазания воспитанников по ограждениям забора, перилам мостиков и деревьям.

3.2.Хождение воспитанниками босиком по траве, песку, гравию разрешается только после осмотра и подтверждения безопасного состояния территории.

3.3.Проведение игр с песком допускается только при условии ежедневной перекопки и ошпаривания песка кипятком.

3.4.Во избежание перегрева в жаркое время года дети должны носить лёгкие головные уборы.

4. Требования безопасности в чрезвычайных ситуациях

4.1. Педагог дошкольного учреждения обязан:

4.1.1.При возникновении чрезвычайной ситуации организовать эвакуацию воспитанников с территории «Экологической тропы» в безопасное место. Сообщить о случившемся руководителю учреждения.

4.1.2.При получении воспитанником травмы оказать ему первую медицинскую помощь до прибытия медицинского работника.

5. Требования безопасности по выходу с территории «Экологической тропы»

5.1. Педагог дошкольного учреждения обязан:

5.1.1.Организовать гигиенические процедуры воспитанников.

5.1.2.В случае необходимости организовать очистку одежды от грязи и песка.

Заведующий МБДОУ, С.А. Хагина

Примечание: Лист ознакомления с Инструкцией см. «Журнал инструктажей по охране жизни и здоровья воспитанников»

                                               2. Пояснительная записка

Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просвещенческой работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду – первом звене системы непрерывного образования.

Экологическое воспитание дошкольников можно рассматривать как процесс формирования осознанно – правильного отношения детей к объектам природы, с которыми они непосредственно контактируют. Такое отношение включает интеллектуальный, эмоциональный и действенный компоненты.

Началом работы по экологическому воспитанию детей в детском саду является правильная организация  развивающей         среды.

 Природная зона включает в себя помещения и участок дошкольного учреждения: групповые уголки природы, озелененная территория детского сада, экологическая тропа.

Значение тропы разнообразно: проведение воспитательно- образовательной работы с детьми, просветительская работа с населением, работниками дошкольных учреждений и родителями детей. Она  выполняет познавательную, развивающую и оздоровительную функцию.

Экологическая тропа ДОУ  –  специально оборудованная в образовательных и воспитательных целях природная территория; маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохранную ценность, на котором дошкольники получают информацию об этих объектах.

В качестве объектов выбраны  различные виды дикорастущих и культурных растений,  лекарственные растения,  клумбы, различные виды деревьев, растения края.

При выборе объектов стремились к тому, чтобы они были типичными для местной природы и информационно содержательными.

Экологическая тропа рассчитана преимущественно на организованное прохождение. При выборе маршрута учитывались доступность, эмоциональная насыщенность и информационная емкость.  

Тематика экскурсий, проводимых на экологической тропе различна, и зависит от целей работы и возрастного состава детей.

Во время прогулок, экскурсий по экологической тропе дети играют, экспериментируют, наблюдают. Получают навыки ориентирования во времени и в пространстве, делают зарисовки с натуры. У них развиваются память, речь, мышление. А самое главное – появляется чувство прекрасного, воспитывается любовь к природе, желание ее беречь и сохранять.

3. Актуальность

«Охраняйте природу! Она не имеет ни

кулака, ни зуба, чтобы защищаться

от недругов. Её сокровища вверены

нашей совести, справедливости, уму и

благородству»

Л. Леонов

Последние десятилетия ознаменовались выраженным интересом к проблемам экологического образования подрастающего поколения.

Что означает слово «экология» и откуда оно происходит? «Экология» произошло от греческого oikos — дом, жилище, родина + logos — понятие, учение. В основном и первоначальном своём значении — одна из биологических дисциплин, наука, изучающая многочисленные связи населяющих землю организмов, как между собой, так и с окружающей средой.

Можно ли в наше время переоценить важность и необходимость экологического воспитания? Его основная и конечная цель — вернуть людям нормальное, естественное экологическое чутье. И начинать это воспитание необходимо, безусловно, с самого раннего возраста, с детского сада. Эффективная работа ДОУ по формированию основ экологической культуры детей и родителей требует грамотного подхода в этом направлении со стороны педагогов детского сада. Надо тренировать в детях наблюдательность, сочувствие, сопереживание. Каждый выход на улицу для ребёнка должен оборачиваться увлекательной прогулкой, дающей возможность наблюдать, познавать, запоминать! Важно формировать у детей потребность в самостоятельном изучении природы.

Осуществить эту задачу можно, создавая развивающую среду экологического направления, в которой ребёнок мог бы познать окружающий мир, самостоятельно выделять связи и зависимости, существующие в природе, наблюдая за объектами и явлениями неживой и живой природы и активно взаимодействуя с ними.

Один из важнейших компонентов экологической развивающей среды в детском саду — Экологическая тропа, которая позволяет дошкольнику наглядно познакомиться с разнообразными процессами, происходящими в природе, изучить живые объекты в их естественном природном окружении, получить навыки простейших экологических исследований, определить на элементарном уровне местные экологические проблемы и по-своему

решить их. Экологическая тропа — это специально разработанный или специально оборудованный маршрут в природу.

Работу на экологической тропе можно построить интересно и содержательно, чтобы решить практически все задачи экологического образования детей дошкольного возраста. Именно экологическая тропа позволяет понять общую связь живого организма с внешней средой, наблюдать жизнь живых организмов в экосистемах, их взаимное влияние друг на друга и т. д.

Планирование работы на экологической тропе возможно осуществлять с учётом сезонных изменений и местных условий. Важно сочетать ознакомление детей с яркими объектами растительного и животного мира, сезонными явлениями и видами труда в природе.

Учитывая особенности возраста, а также специфику этой развивающей среды, при организации работы на экологической тропе можно использовать разнообразные формы: экскурсии, занятия-опыты, занятия-наблюдения, экологические игры, конкурсы, викторины, праздники.

Экологическая тропа — это средство нравственного, эстетического, трудового воспитания. Таким образом, с помощью экологической тропинки можно грамотно использовать земельный участок детского сада в экологическом образовании детей. В идеале эта территория должна быть зоной максимальной экологической безопасности, обеспечивая на современном уровне следующие функции:

- оздоровительную;

- рекреационную;

- учебно-просветительскую.

Общими усилиями можно сделать каждый детский сад действительно цветущим садом.

4. Основные характеристики экологической тропы

Вид тропы: экологическая.

Местонахождение: МБДОУ «Каменский детский сад»

Год закладки: 2018г.

Состояние тропы: хорошее.

Протяженность:   90  метров

Режим пользования: теплый период.

Назначение экологической тропы:

- прогулки для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровление детей на свежем воздухе;

- наблюдение за живой и неживой природой, установление простейших взаимосвязей в природе;

- проведение исследовательской, игровой, театрализованной и других видов деятельности.

Цель: формирование экологической культуры, под которой понимается совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

Задачи:

- воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия;

-  формирование знаний о природе;

-  развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение;

-  формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе;

-  развитие понимания взаимосвязей в природе и места человека в них;

-  воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе;

-  вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;

-  формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;

-  развитие первоначальных географических представлений, знакомство с

простейшими способами ориентирования на местности.

Общие рекомендации по работе с детьми на экологической тропе детского сада:

 – Использовать прогулки для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе.

 – Использовать наблюдения за живой природой для развития сенсорных качеств каждого ребёнка.

 – Познакомить с разными объектами живой природы и показать её взаимосвязь с окружающим миром.

 – Сделать общение ребёнка с природой безопасным для ребёнка и самой природы.

 – Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

 – Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах.

 – Проводить на тропе наблюдения в разные времена года, игры, экскурсии, исследования.

Предполагаемые результаты:

- озеленение территории растениями;

- оснащение детской игровой площадки новыми объектами, пригодными для игры;

- создание зон: «птичья столовая», «рябина», «мельница», «ель», «цветник», «пасека», «домашнее подворье», «пруд», «дуб», «зеленая аптека», «клен», «метеостанция», «береза», «лесная опушка».

Конечный результат:

 комплексная эколого-развивающая среда, каждый компонент которой отвечает принципу функционального комфорта и основным этапам развития детской деятельности.

Возможные варианты работы на тропе:

- проведение занятий, сезонных экскурсий

-  мини-субботники

- исследования на тропе

- фенологические наблюдения за растениями в природе (по сезонам)

- развешивание кормушек

- наблюдения за перелётными и зимующими птицами (по сезонам)

- оформление гербария

- фотографирование

- рисунки, плакаты, поделки

- сбор природного поделочного материала (шишки, листья...)

Формы и методы работы с детьми на экологической тропе:

- экологические беседы;

- наблюдения в природе;

- уроки доброты;

- целевые прогулки;

- познавательные вечера;

- решение экологических ситуативных задач;

- чтение художественной литературы;

- детские проекты;

- обсуждение и проигрывание ситуаций;

- труд в природе;

- «Красная книга Природы»;

- «Зеленая аптека» (рассматривание иллюстраций и беседы с детьми, поиск лекарственных растений на участке, беседы о правилах сбора растений);

- выставки и экспозиции;

- экологические сказки.

Формы и методы работы с родителями на экологической тропе:

- взросло-детские проекты;

- изготовление поделок, рисунков;

- субботники по облагораживанию территории детского сада;

- участие в конкурсах;

- фотовыставки;

- изготовление экологической газеты.

5. Маршрут экологической тропы

1. Объект экологической тропы «Рябина»

«Дрозд, снегирь, другая птица

Могут ею насладиться.

Как усилиться мороз,

Возрастет на пищу спрос»

(рябина)

Это стройное, высокое и листопадное дерево. Растет повсюду. Неприхотливая, привычна к русским морозам.

Рябина очень красивое дерево, особенно осенью, когда созревают плоды.

Гладкая, как бы блестящая кора, которая меняет цвет и запах в зависимости от погоды; сквозь ажурные листья поступает много света.

Дерево высотой до 10 м. Ствол со светло-серой корой.

Крона ажурная, развесистая, поэтому говорят «кудрявая рябина». Листья ажурные, крупные, с зубчатыми краями, вначале опушенные, затем голые. Листья появляются обычно одновременно с листьями березы. Осенью нередко становятся малиново-красными. Цветки мелкие, желтовато-белые, с сильным, горько-миндальным запахом, собраны в щитки. Цветет в мае. Плоды ярко-красные, похожие на маленькие яблочки, с сочной мякотью и тремя мелкими, похожими на серпик семенами. Плоды в начале горько-вяжущие, после заморозков приобретают сладкий вкус и почти теряют горечь. Созревают в августе-сентябре, ягоды остаются висеть на ветках до зимы.

Живет до 200 лет.

Рябина и животные. Ягодами рябины питаются дрозды (дрозд-рябинник), синицы, скворцы, свиристели, а в городах — и вороны. Иногда в рябинники слетается такое количество птиц, что ветви не выдерживают живого груза, и спелые гроздья падают на землю, где становятся добычей лесных полевок, ежей и других животных. Любят ягоды рябины и лоси, медведи.

Рябина в русском фольклоре. Рябина — любимый персонаж русского фольклора. В народном календаре есть день «Петр-Павел рябинник», приходящийся на конец сентября — время созревания рябиновых ягод. В этот день ветки с плодами связывали в пучки и развешивали под крышами домов. Этот обычай связан с представлениями о рябине как дереве, способном защитить человека от всяких бед. Распространен он был не только в России, но и в Западной Европе. Рябиновыми ветками украшали не только жилые помещения, но и сараи, ворота, даже на краю каждого поля втыкали рябиновые ветки. Она воспета в песнях, о ней сложены стихи, пословицы, загадки. Чаще всего в народном представлении рябина — это тонкая и нежная девушка, страдающая, плачущая.

Использование растения

Сбор плодов. Плоды собирают в сентябре-октябре, обрывают вместе со щитками. После заморозков в них уменьшается количество горечи. Категорически запрещается срубать и обламывать ветви! Сушат ягоды в тепловых сушилках или печах при температуре 60—80оС. Сушеные ягоды сохраняют свои целебные свойства в течение 2 лет.

Для пищевых целей. Рябина — очень урожайная культура (с одного дерева собирают до 10 ц плодов), ее ягоды давно использовались человеком. Рябину используют для приготовления варенья, пастилы, конфет, настоек. Она входит в меню россиян с давних времен: хороша она с сахаром и залитая медом, квашеная и сушеная. Считалось, что «ягоды рябины, особенно тронутые морозом, замешанные с мукой и медом, испеченные в печи, имеют столь же приятный вкус, как и приготовленные из них в сахаре конфеты, коими украшаются даже столы богачей». Еще один вариант использования ягод: рябиновая паста (мороженые плоды давили деревянными ложками и смешивали с сахарной пудрой).

В медицинских целях рябину использовали с глубокой древности. В Древнем Риме ее применяли для укрепления желудка. В русской народной медицине из плодов делали варенье как успокаивающее средство, настои из плодов — как мочегонное, желудочное и кровоостанавливающее. В качестве поливитаминов используют не только плоды, но и листья. Корой рябины лечили заболевания печени. Народные лекари считали рябину одним из главных растений-целителей. В современной медицине при витаминной недостаточности рекомендуют свежие и сухие плоды рябины. Сок из свежих ягод применяют при пониженной кислотности желудка, настойку из плодов — как средство, повышающее аппетит. Порошок из плодов рябины входит в состав диеты для больных сахарным диабетом и ожирением.

Использование в косметике. Плоды рябины используют как дезинфицирующее средство. Из размятых свежих плодов со сливками или сметаной готовят питательные маски, отваром высушенных плодов можно полоскать волосы после мытья при себорее.

Обеззараживающее действие. Листья рябины обладают сильным фитонцидным действием. На Севере больных летом выносили под рябину, так как верили, что «дух рябиновый отгоняет болезни».

А сечку из листьев использовали для хранения овощей и фруктов. Еще греки и римляне подметили, что плоды рябины обладают дезинфицирующим свойством. Обнаружили это свойство и наши предки. Для того чтобы сохранить длительное время воду годной для питья, они бросали в нее ветку рябины, после чего вода приобретала приятный привкус и не портилась довольно долго. Точно так же в наше время рекомендуют с помощью листьев рябины обеззараживать воду в походах.

Другие варианты использования. Древесина этого дерева ценится в столярном производстве и при изготовлении музыкальных инструментов. Молодыми ветками и побегами кормили скот, а сырыми ягодами — скот и птицу. Хорошее медоносное растение. Как декоративное разводится в городах, вдоль дорог. Очень красива культурная плакучая рябина со свисающими до земли ветвями.

Загадки о рябине.

 «Под ярусом, ярусом висит зипун с красным гарусом».

Красные горошины,

Снегом припорошены.

Малы и неказисты.

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют.

Много ягодок — огней

Будет осенью на ней.

И подарит для Марины

Бусы красная ….

На студёный годок

Полно ягодок.

 Пощипал и Дед Мороз,

А они Краснее Роз.

Народные приметы, связанные с рябиной
Рябина зацветает — пора сеять лен.
Рябина цветет рясно — много овса будет.
Хорошо рябина цветет — к урожаю льна.

Поздний расцвет рябины — к долгой осени.
Если уродится рябина — рожь будет хороша.
В лесу много рябины — осень будет дождливой, если мало — сухой.

Стихи о рябине

Я знал тебя, моя рябина…
Ты на околице села
Над серой крышею овина
Под небом северным росла.

Тебя трепала непогода,
А ты — всем горестям назло —
Росла и крепла год от года,
Глядясь в озерное стекло.

(В. Рождественский)

2. «Птичья столовая»

«Птичья столовая» включает в себя:

Скворечник – (дом) для птиц.

Кормушка и поилка – птичья столовая.

Для установки оборудования «Птичья столовая» было выбрано дерево клён.

Кто такие птицы?

Гуляя по улице, мы часто видим представителей группы птиц: голубей, ворон, воробьёв. Птицы — это животные, тело которых покрыто перьями. Их строение существенно отличается от других животных. У них есть туловище, шея, хвост, голова, на которой расположен клюв. Клювом птицы добывают пищу, строят жильё, защищаются от врагов и нападают. Нижние конечности птиц представлены ногами, а верхние — крыльями. Крылья помогают большинству птиц летать. Это умение помогло им распространиться во всех уголках земного шара. Тело птиц покрыто перьями. Они нужны для того, чтобы сохранить тепло, маскироваться и летать: перья придают крыльям и телу птиц обтекаемую форму, которая позволяет быстро перемещаться в воздухе.

Многие птицы строят гнёзда, в которых откладывают яйца. Затем они согревают яйца своим теплом — насиживают. Из яиц вылупляются птенцы, которые вырастают во взрослых птиц.

Какими бывают птицы?

Все птицы очень разные. Они могут отличаться друг от друга размерами, окрасом, способом питания и местом обитания. Птицы живут в самых разных уголках нашей планеты. Они по-разному приспособились к условиям обитания, у них свои характерные особенности. Например, не все птицы умеют летать. Но те, кто не способен к полёту, имеют преимущества в других областях: одни быстро бегают, другие отлично плавают. Бегающие птицы используют крылья для удержания равновесия. К таким птицам относят страуса, эму, киви, нанду.

Крылья пингвинов приобрели форму плавников. На ногах у пингвинов перепонки — это позволяет им прекрасно плавать.

Форма ног, пальцев и когтей птицы зависят от её образа жизни. У лазающих птиц два пальца направлены вперёд, а два назад, чтобы было удобнее цепляться за дерево. У хищных птиц на пальцах есть острые когти, чтобы было легче ловить добычу.

Утка, пеликан, лебедь — это водоплавающие птицы. У таких птиц между пальцами перепонки.

У болотных птиц длинные пальцы и длинные ноги, чтобы ходить по мелководью. К таким птицам относят аиста, цаплю, журавля.

Птицы питаются растительной пищей, насекомыми, червями. Некоторые особи могут питаться лягушками, мелкими грызунами или птенцами. Форма и размер клюва зависят от особенностей питания. У хищных птиц клюв мощный и загнутый; у птиц, которые питаются зерном, клюв острый; у питающихся насекомыми — тонкий. Зубов у птиц нет.

Птицы обладают прекрасным зрением и тонким слухом. Зоркое зрение у соколов. Соколы — достаточно распространённые хищники. Их считают одними из самых быстрых птиц. Ещё один хищник — сова. Она обладает хорошим ночным зрением и предпочитает охотиться ночью. Эта птица интересна тем, что может достаточно сильно поворачивать голову. Кроме того, она способна издавать своеобразные звуки, которые называют «уханьем». Хорошее зрение и у одного из самых крупных хищников — грифов. У этих птиц необычная внешность. Голова и шея этой птицы покрыты пухом, а туловище — перьями.

Такие птицы, как павлин, фламинго, попугай ара, обитают в жарких странах и отличаются яркой окраской.

Самая маленькая птица в мире — колибри.

Какие птицы зимуют, а какие улетают в тёплые страны

Некоторых птиц мы наблюдаем в лесу, парках или садах на протяжении всего года. А некоторые на зиму улетают в тёплые страны. Таких птиц называют перелётными. Они улетают не только из-за холода, но и из-за того, что им нечем питаться, ведь зимой не найдёшь насекомых, червей, плодов растений. Например, на зиму улетают скворцы, ласточки, журавли, соловьи.

Чтобы узнать, куда птица улетела зимовать, учёные надевали им на лапки кольца. Люди, которые встречали птицу с соответствующим кольцом, сообщали об этом учёным. Такой способ исследования называют кольцеванием. Сейчас перемещение птиц изучают с помощью радиопередатчиков, которые показывают местонахождение птицы. Например, учёные смогли определить, что ласточки и соловьи на зиму улетают в Африку.

Остаются зимовать в России такие птицы: воробьи, синицы, снегири, дятлы. Их называют зимующими. Птицы, которые не улетели, питаются семенами шишек, ягодами рябины и шиповника.

Птицам трудно выжить зимой. Защищая птиц от холода и               голода, мы можем помочь им пережить трудное время. Многие люди делают кормушки — конструкции, куда насыпают корм. Кормушки должны быть удобными. Подкармливать птиц нужно регулярно. Для подкормки подойдёт несолёное сало, крошки белого хлеба, семена подсолнечника, тыквы, арбуза.

 Что едят пернатые?

Насыпать в кормушку можно:

 - семечки подсолнечника, но только нежареные; пшено,  просо, овес, раскрошенные сухарики из белого хлеба; несоленое сало (является лакомством для птиц);  можно давать вареные яйца, вареный картофель. У каждой птички свои предпочтения, например, снегири любят полакомиться ягодами рябины, калины и бузины

 Но! Птицам нельзя:

 - ячмень, фасоль, горох, рис, черный хлеб (он закисает в зобу птиц, плохо переваривается), соленые и сладкие орешки, чипсы. Ничего жареного или с химическими добавками.

Какова роль птиц в природе и жизни человека?

Птиц, которые живут у человека, называют домашними. Кур, уток, гусей человек разводит для получения пуха, мяса и яиц.

Таких птиц, как попугаи и канарейки, человек заводит в качестве домашних питомцев, чтобы любоваться ими и проводить с ними время.

В природе птицы играют важную роль. Ими питаются другие животные. Птицы распространяют семена растений и даже могут опылять цветы. Кроме того, птицы уничтожают вредных насекомых и грызунов. А птичий помёт используют в качестве удобрения для подкормки растений.

К птицам нужно относиться бережно. Не нужно разорять птичьи гнёзда и забирать выпавших птенцов домой. Птицам, которые зимуют в России, следует помогать: вешать на деревья кормушки, регулярно подсыпать туда корм.

Теперь ты знаешь:

Птицы — это животные, тело которых покрыто перьями.

Существуют птицы, которые не летают: страус, эму, киви, нанду. Утка, пеликан, лебедь — это водоплавающие птицы. У болотных птиц (аист, цапля, журавль) длинные пальцы и длинные ноги. Есть хищные птицы. У некоторых птиц хорошее зрение и слух. У птиц жарких стран яркая окраска: павлин, фламинго, попугай ара.

Есть птицы, которые остаются на зиму в России. Их называют зимующими. К ним относят воробьёв, синиц, снегирей, дятлов. Птиц, которые на зиму улетают в тёплые края, называют перелётными. К ним относят скворцов, ласточек, журавлей, соловьёв.

Птицами питаются другие животные. Они опыляют растения и переносят их плоды, уничтожают вредных насекомых и грызунов. Люди получают от птиц мясо, яйца, перья, а также заводят некоторых птиц в качестве домашних питомцев.

Загадки

Избушка новая,

Для всех столовая,

Зовёт обедать,

Крошек отведать.

(Кормушка)

В ней для птиц всегда уют,

Люди зёрнышки кладут.

Дом без окон, но с макушкой,

Называется ... (Кормушкой)

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.

Он стоит на длинной ножке,

Чтобы не залезли кошки.

(Скворечник)

На шесте весёлый дом

С круглым маленьким окном.

Чтобы уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец

Он и лётчик, и певец.

(Скворечник и скворец)

На шесте - дворец,

Во дворце - певец.

(Скворечник и скворец)

Чей на дереве домишко?

Строил я и мой братишка.

Дверь - кружок, нет окна.

В доме пусто, тишина... (Скворечник)

Верст не считали

По дорогам не езжали,

А за морем бывали... (Перелетные птицы)

Эту птицу знает всякий

На месте его дворец

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день...(Скворец)

Гости приходят весной,

А уходят осенью... (Перелетные птицы)

Весной и летом

За пахарем ходит,

А под зиму

С криком уходит... (Грач)

В синем небе голосок

Будто крошечный звонок...(Жаворонок)

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон птица.

Для деревьев наших врач-

Насекомых ест всех. (Грач)
 

Окраской — сероватая,

Повадкой — вороватая,

Крикунья хрипловатая.

Известная персона

По имени... (Ворона)

Жить чужим птенцам мешают,

А своих они бросают.

И в лесу возле опушки

Счет годам ведут...(кукушки)

В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится

Не орел, но все же птица... (Воробей)

Всех приметных птиц черный,

Чистит землю от червей

Вдоль по пашням мчится вскачь

А зовется птица... (грач)

Маленький мальчишка,

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

В поле ночует,

Коноплю ворует...(воробей)

Это хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекозится белобока

А зовут её... (сорока)

Почему так говорят?  Пословицы и поговорки

Всякая птица своим голосом (свои песни) поет

Всякая птица своим клювом сыта (кормится)

Всякая птица своим пером красуется

Всякая птица тепло ищет

Где птица не летает, а свое гнездо знает

Здоровое дерево дятел не долбит.

Знает и ворона, в чем оборона

Знает сорока, где зиму зимовать

И кулик в своем болоте велик

И птица, выкормив птенца, его летать учит

И птицы весною парочками летают

И черный ворон вещает, да невпопад

Каждая птица в своем гнезде хозяйка

Каждая птица свое гнездо хвалит

Каждая птица своим носом кормится

Каждый кулик свое болото хвалит

Красна птица пером, а человек умом

Красна птица перьями, а человек учением

Кричит, как выпь

Летает, значит птица

Мала птица, да и та свое гнездо бережет

Мало-помалу птичка гнездо свивает

Нет дерева, на которое бы птица не садилась

Птицы сильны крыльями, а люди дружбой

У маленькой птицы и гнездо маленькое

Стихотворения

Попрошу сегодня папу
В гости к другу не ходить,
Чтобы сообща скворечник
Нам для птиц соорудить!

Смастерить для птичек домик
Совершенно нам не трудно.
Будем очень мы стараться,
Чтоб им было в нём уютно.

Прилетев из стран далёких
Голосистые скворцы
Прощебечут нам: "Спасибо! "
Ведь мы с папой молодцы!!!
Розбицкая Н.

Мы с братишкою моим
Птицам домик мастерим.
Небольшой, опрятный внешне.
Называется скворечник.

Окон нет. Есть только лаз,
Да жердинка - напоказ.
Прилетят весной скворцы,
Скажут: "Ай, да молодцы!"

Будет радость и веселье,
Птицы справят новоселье,
Натаскают пух, солому.
К своему привыкнут дому.

Будем с братом наблюдать,
Как птенцы начнут летать.
А потом сойдутся в стаю
И простятся, улетая.
Новикова Регина

*****
Опустел скворечник -
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят...
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Токмакова Ирина

3. Обьект экологической тропы «Мельница»

Машет крыльями — не птица.

Любит только ветер.

Крутит жернова девица

Целый день и вечер

И мукою славится

Девица — красавица.

Девица — умелица.

Ветряная …

          (Мельница)

 
Конечно, это мельница. Дует ветер, крутит мельничные крылья, вот и кажется, что кто-то на горе руками машет.  Сильнее дул и быстрее мельницу крутил.
Дуйте, дуйте, ветры в поле,

Чтобы мельницы мололи,

Чтобы завтра из муки
Испекли нам пирожки!

Внутри мельницы есть большие круглые камни, они жерновами называются. Крылья вертятся и заставляют шевелиться жернова, а между жерновами зерна в муку растираются. Мельницы разные бывают. Этой мельнице ветер работать помогает, крылья ей крутит, поэтому она называется ветряная.

Рядом с мельницей поля засеяны пшеницей  и овсом. Вдоль полей протекает река, поэтому сеянцам всегда хватает влаги. По краю поля растет настоящий полевой василек. Смолотит мельник зерно на мельнице и загрузит телегу мешками с мукой. Отвезет ослик муку в пекарню. Пекари жду свежую муку чтобы испечь ароматный и вкусный хлеб.

Не напрасно народ

С давних пор и поныне

Хлеб насущный зовет

Самой первой святыней.

Хлеб — символ достатка и благополучия. Его сравнивали с золотом, с солнцем, самой жизнью. Недаром у многих народов в древности хлеб, как солнце и золото, обозначался одним символом — кругом с точкой посредине. Хлеб берегли, в честь хлеба слагали песни, хлебом-солью встречали гостей.

Без хлеба — нет обеда.
Хлеб — батюшка, вода — матушка.
Будет хлеб — будет и песня.
Много света — много хлеба.

Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно.

Гречневая каша - матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной.

Загадки про хлеб:

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

Мнут и катают,

В печи закаляют,

Потом за столом

Режут ножом. (Хлеб)

В печь сперва его сажают,

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят!

По кусочку все съедят. (Пирог.)

4. Обьект экологической тропы «Ель»

Ель — хвойное вечнозеленое дерево семейства сосновых. Это про нее загадка: «Зимой и летом одним цветом».

К роду елей относятся 45 видов, растущих по всему свету. Есть ели с голубоватой, синевато-белой и золотисто-жёлтой хвоей. Стволы у некоторых елей достигают 2 м в диаметре, а высота деревьев - 40-50 м.

Живёт ель до 500 лет. Образует стройную пирамиду кроны с приподнятыми на концах ветвями. Ствол крупный, прямой, покрыт красновато-коричневой чешуйчатой корой. Хвоинки колючие, четырёхгранные, острые.

Шишки у ели узкие и длинные. В конце зимы они открываются и оттуда вылетают семена. Крылатые семена подхватывает ветер и уносит далеко от родного дерева. Из семян вырастают молодые нежные ёлочки. В открытом поле они могут замёрзнуть. А под защитой взрослых деревьев мороз им не страшен.

Взрослая ель становится владычицей леса. В её тени не может прожить ни сосна, ни берёза. Растут в еловом лесу только мох да редкие травы с белыми цветами. В сумраке белый цветок быстро замечают насекомые. Кроме них, опылять цветки некому. Мог бы ветер, но его в еловом лесу не бывает.

Ель считают вечнозелёной. Но хвоя у неё не вечная. Иголочки каждые 7-9 лет опадают. По осени ель сбрасывает не меньше седьмой части хвои, постепенно меняя свой наряд.

Древесина идёт на изготовление бумаги, мебели, на строевой и пильный лес. Резонансная ель (ель, выросшая в горах) идёт на изготовление музыкальных инструментов. Ель даёт живицу, в которой содержится канифоль и скипидар.

Древние жители Германии считали, что в ели живёт дух леса, охраняющий растения, зверей и птиц. Они верили, что ель может справиться со злыми силами, так как её ветки в иголках.

Без ёлки трудно представить новогодний праздник. В Россию ель как новогоднее дерево пришла по указу Петра I «О праздновании Нового года» от 20 декабря 1699 года. Образцы ветвей были выставлены в Гостином дворе. На Красной площади назначены были «огненные потехи», было велено стрелять из пушек и мушкетов и пускать ракеты.

«Что же это за девица.

Не швея, не мастерица.

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год?

(ель)

5. Объект Экологической тропы «Цветник»

«Здесь у нас растут цветы небывалой красоты.

Все цветочки разные – белые и красные,

Жёлтые и синие – все цветы красивые.

Как прекрасен каждый цвет!

Лучше нашей клумбы нет!»

«Цветок на лугу я сорвал на бегу,

Зачем это сделал, сказать не могу.

В стакане цветок постоял и завял,

Но сколько бы он на лугу простоял»

Я сорвал цветок – И он увял.

Я поймал мотылька – И он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.

                                         П. Гвездослав

Люди с давних пор стремились украсить место своего обитания. И самым прекрасным украшением, бесспорно, считаются цветы.

Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать …

Информация об объекте:

«Цветник» - это участок, ограниченная территория (клумба), где выращиваются различные декоративные растения: травянистые цветковые растения и кустарники. Цветники используют для украшения и улучшения садов, парков, территории.

В цветнике высажены однолетние и многолетние  растения, цветы  с разными по величине, окраске, форме листьями и цветками. Цветник - прекрасное место для постоянных наблюдений. В цветник растения высаживаются весной или осенью. Созданный цветник позволяет наблюдать за жизнью цветов в весенне-осенний период.

Наша клумба — загляденье!

Полюбуйтесь на неё!

Поднимает настроенье

Всем, кто к ней ни подойдёт.

Сколько здесь цветов душистых!

Сколько нежных лепестков:

Шелковистых и пушистых.

Тонких, гибких стебельков.

Столько красок уместилось,

Просто глаз не оторвать!

Будто радуга спустилась

К нам цветы разрисовать.

Топинамбур и ромашка,

Синеглазки и укроп,

Одуванчик, клевер-кашка:

Дружный тут живёт народ.

Мы цветочки рвать не будем,

И другим сказать спешим:

Пусть приносят радость людям,

Всем — и крохам, и большим!

Объекты для наблюдения:

многолетние цветущие растения: крокусы, тюльпаны, маргаритки, ирисы, нарциссы, ромашки, лилии, флокс, хризантема, мальва, роза, жасмин.

однолетние цветущие растения: бархатцы, циннии.

Рекомендации по организации работы с детьми:

- пассивный труд с детьми, наблюдение за трудом взрослых: подготовка клумб, посадка новых растений, полив, рыхление, прополка, сбор семян;

- наблюдение за цветами: биологические особенности, сравнение разных цветов по внешнему виду, способам ухода, способам размножения, связь с насекомыми;

- сенсорное развитие детей во время прогулок на цветники;

- беседы о роли человека в жизни растений (уход, помощь, любование);

- проведение исследований о взаимосвязи цветов с окружающей средой;

- видеть красоту и неповторимость каждого цветка;

- формировать чувство близости к природе и сопереживание всему живому,

желание помогать и заботиться.

Формы организации детской деятельности:

-Прогулки по территории детского сада с целью изучения цветов на цветнике.

-Наблюдения за цветами: биологические особенности, сравнение разных цветов по внешнему виду, способам ухода, способам размножения, связь с насекомыми.

-Проведение исследований о взаимосвязи цветов с окружающей средой.

-Рассматривание иллюстраций цветов.

-Познавательные беседы с детьми о росте и развитии растений, об умении ухаживать за ними.

-Чтение художественной литературы, заучивание стихов,

-Разучивание песен о цветах.

-Дидактические игры «Найди такой же», «Угадай растение по описанию», «Что изменилось?»,

-Подвижная игра «Чей кружок скорее соберется?», игра « Садовник».

Виды растений

В цветниках собраны растения, с разными требованиями к условиям обитания.

Растут тенелюбивые растения, такие, как разнообразные примулы (примула высокая, примула бесстебельная и др.), различного вида хосты, разные сорта лилейников, а также ландыши.

Собраны солнцелюбивые цветы, такие как пионы,  маргаритка и другие растения.

Цветы с различными сроками цветения, и жизненным циклом.

Цветы – первоцветы: крокусы, нарциссы, тюльпаны, мускари, примулы. Первоцветы – вестники весны, которые не только выглядят очень мило, но и являются лечебными. Первоцветами называют все раннецветущие растения. Они зацветают сразу после того, как сошел снег.

Объекты наблюдения: Крокусы, нарциссы, тюльпаны, примулы, мускари.

Тюльпан

Вырастают тюльпаны из луковицы. Обычно высаживают эти луковицы под осень. Ранней весной появляется из земли зеленая стрелка и выпускается красивый цветок. Считается, что Родиной тюльпанов является – Голландия. Их там выращивают и размножают. Но в настоящее время, эти цветы очень часто встречаются и в нашей стране. Они растут на каждой даче, бывают разного размера, цвета и формы.

Крокусы — нарядные первоцветы, которые появляются весной из-под снега. В разных странах их еще называют шафраном или зефераном. Крокус — многолетнее клубнелуковичное растение семейства ирисовые (касатиковые). Стебля у него нет, листья и цветонос растут из округлой или сплюснутой луковицы. Растение маленькое, обычно не более 10 см, половину которого составляет крупный бокаловидный 6-лепестковый цветок. Чаще он распускается один, но могут быть и 2–3. Период цветения продолжается до двух недель, но отдельные сорта цветут 20–25 дней.

Примула

Десятки разновидностей примулы примечательны ранним и долгим цветением. Главное преимущество именно в разнообразии сортов и расцветок.

Нарцисс

У нарциссов так много форм и гибридов, что можно запутаться. Но чаще всего это те самые кремовые цветы с желтыми серединками причудливой формы.

Мускари

Мышиный гиацинт – обитатель теплых регионов, и там он распускается еще до тюльпанов и нарциссов. Необычные бочкообразные бутоны собраны в плотные соцветия-колоски всех оттенков синего.

Однолетние цветы: Бархатцы, циннии.

Бархатцы.

Своим названием эти великолепные цветы обязаны, вероятнее всего, бархатистым красно-коричневым лепесткам. Бархатцы, иначе тагетес – неприхотливое однолетнее быстрорастущее растение.

Сильноветвистое, но компактное, растение достигает в высоту от 20 до 100 см. Цветы простые либо махровые, в диаметре достигают 10 см и больше.

Бархатцы – это не только красивые декоративные растения в саду. Выращивая на своем участке бархатцы, их цветы не только облагораживают вид участка, но и приносят немалую пользу другим растениям.

Цветки обладают многочисленными лечебными свойствами, их применяют в народной медицине, в кулинарии.

Многолетние цветы

Цветы: флокс, хризантема, лилия азиатская, лилейник, тюльпаны, ирисы, нарциссы, ромашки, маргаритки, пион, ландыш, роза, мальва.

Маргаритки

Цветы маргаритки – разноцветные цветки декоративного растения. Маргаритка являет собой небольшой цветок. Цветы маргаритки распускаются только в солнечную погоду, а в дождь или ночью закрываются. Маргаритки предчувствуют изменения погодных условий, это можно увидеть, наблюдая за цветами. Плоды у этого растения представляют собой продолговатые семянки.

Пион.

Пион является одним из самых роскошных цветочных растений. Это красивый весенний цветок, ведь первые пионы цветут именно в мае.

Ещё до нашей эры пион был известен в Греции и Китае как декоративное и лекарственное растение, обладающее магическими свойствами и защищающее от злых духов. Цветок этот считается царём цветов, который по своей роскоши он может сравниться только с красавицей розой.

Пион — это многолетний кустарник. У пиона крупные, заостренные зеленые листья, с блестящей поверхностью.  Цветут пионы с мая до июля. Красивые, объемные цветы пионов имеют приятный аромат, они могут быть разной формы, и разного цвета.

Флокс.

Флокс – это многолетний, декоративный цветок. Неприхотлив. Цветет с июня по сентябрь. Имеет обильное и продолжительное цветение, приятный аромат и необычайно яркую окраску цветков. На высоком стебле может быть расположено несколько крупных шаровидных и других форм цветков чистых или пестрых тонов, белоснежного, красного, малинового, сиреневого цвета. Флоксы любят за нежный аромат шмели, бабочки и пчелы.

Загадки и стихотворения о цветах

Этот цветок – самый прекрасный!

Он может быть и белым, и красивым,

Может быть желтым иль розовым цветом,

 словно духи ароматный при этом.

Только вот веточка колет шипами.

 Что за цветок? Догадайтесь-ка сами!

(Роза)

Пышный куст в саду расцвел,

Привлекая ос и пчел.

Весь в больших цветах махровых -

Белых, розовых, бордовых! (Пион)

В саду есть петушок -

Лиловый гребешок,

А хвостик - боевой,

Сабелькой кривой (Ирис)

Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца! (Нарцисс)

Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Аленки, двух Наташек.

Все веночки из...(Ромашек)

Цветочек этот голубой

Напоминает нам с тобой

О небе — чистом-чистом,

И солнышке лучистом  (Незабудка)

«Цветок на лугу я сорвал на бегу,

Зачем это сделал, сказать не могу.

В стакане цветок постоял и завял,

Но сколько бы он на лугу простоял.

Здесь у нас растут цветы небывалой красоты.

Все цветочки разные – белые и красные,

Жёлтые и синие – все цветы красивые.

Как прекрасен каждый цвет!

Лучше нашей клумбы нет!»

6. Объект экологической тропы «Пасека» (беседа)

«Пчелки – неутомимые работницы»

Пчелы – яркие медоносные насекомые. Мало кто знает, но существует даже наука, которая изучает пчел  - апиология. И это не удивительно, ведь пчелы обитают на всех континентах, исключая только Антарктиду.

Как выглядит пчела?

Тельце пчелы имеет очень красивый полосатый желто - черный окрас. У нее есть голова, грудь, брюшко, крылья и три пары ног. У пчелы большие глаза, которыми она прекрасно различает окраску цветов. Особенно хорошо видит пчела синий, фиолетовый, белый и желтый цвета. Крылышки у пчел тонкие, трудно им бороться с сильным ветром, поэтому в плохую погоду пчелы из ульев не вылетают. А на ногах у пчелы – целый набор инструментов. Здесь и кисточки, которыми пчела собирает цветочную пыльцу, и корзиночки, в которых она эту пыльцу переносит, и щеточки для чистки глаз от той же пыльцы. Есть у пчелки и защита - это ее жало. А вот хоботком пчела достает нектар с растений и превращает его в мед.

Это, пожалуй, и есть одно из отличительных особенностей этих насекомых от других – пчелы дают мед – полезное и очень вкусное лакомство не только для человека, но и для некоторых животных и других насекомых.

Пчелы приносят большую пользу людям. Из всех насекомых они самые близкие друзья человека. Кроме меда, пчелы производят воск, прополис. Прополис помогает заживлению ран. И даже пчелиный яд применяют в медицине, как лекарство от многих болезней.

Чем питаются пчелки? 

Пчелы питаются пыльцой растений и нектаром. Из них насекомые получают энергию и питательные вещества. Пчелы, которые живут рядом с человеком, на пасеках, питаются еще и специально приготовленными для них сахарными сиропами.

Как живут пчелы?

Жизнь пчел очень многогранна, со своими особенностями и тайнами. Устрой жизни и таланты медоносных насекомых – одно из самых удивительных и занятных явлений в природе. Пчелы, как и муравьи, живут большими дружными семьями – от 10 до 70 тысяч особей. Есть даже такая пословица: «Одна пчела много меду не наносит».

Действительно, чтобы получилось много меда, необходимо много пчел. Вот и живут пчелы большими семьями. А в одиночестве пчела может прожить только сутки, потом погибнет. У каждого из членов семьи есть свои обязанности, так, например, матка – это своего рода пчелиная царица –  мать – занимается откладыванием яиц.

Еще одним рангом пчелиной семьи является – рабочая пчела – добытчица меда. Рабочие пчелы не только собирают нектар, но еще и убирают территорию, защищают свое жилище и кормят детей. Есть в больших пчелиных семьях,  и совсем бесполезные пчелы, которые не приносят никакой пользы семейству. Их называют трутнями. Однако, все же, одна задача у них есть – они помогают семейству обзавестись потомством.

Где живут пчелы? В природе пчелы живут там, где им вздумается, на то они и дикие. Чаще всего они обитают в дуплах старых деревьев или в расщелинах земли.

Кто не любит мёд? От этого лакомства порой просто невозможно отказаться! А кто же обеспечивает нас вкусным и полезным продуктом?

Оказывается, есть такая увлекательная и по-своему интересная профессия «Пчеловод».

Казалось бы, что тут трудного — пчелы собирают мёд, а потом приходи и забирай готовый продукт. Но все не так просто.

Хороший пчеловод — это человек, обладающий всесторонними знаниями и умениями.

Пчелы — очень организованные существа, они живут семьями. Пчелиная семья называется «рой». У пчел, как и у людей, существует разделение труда — одни пчелы собирают нектар, другие его принимают и перерабатывают. Есть пчелы–уборщики, пчелы–охранники. Молодое поколение выкармливают пчелы– кормилицы.

Все тонкости жизни пчел, правила ухода за ними и даже методы лечения пчел должен знать пчеловод. Он должен хорошо знать многие растения и грамотно выбирать места для строительства пчелиного городка, который называется «пасека».

Ведь вкус меда очень сильно зависит от того, с каких растений пчелы собирают нектар. На пасеке пчеловод строит пчелиные домики — улья. Многие пчеловоды знают плотницкое дело и сами изготавливают улья для своих пчел.

А еще пчелы имеют такой характер, что могут и ужалить своего заботливого хозяина. Их укус достаточно болезнен и в некоторых случаях может быть даже опасен для человека, поэтому трогать насекомое руками не стоит. Поэтому пчеловоды работают на пасеке в защитной одежде светлого цвета, а лицо защищают от возможных укусов масками и сетками.

Пчелы очень не любят дым, и пчеловоды используют для их усмирения специальное устройство, создающее густой дым — дымарь.  Пасечник проникает в улей, не опасаясь укусов, отгоняя рой при помощи дыма. Тем не менее, дымом он не успокаивает насекомых.

Думая, что начинается пожар, пчелы, набирают стратегический запас меда, а с набитыми брюшками уже не могут выпустить свои жала. Но все трудности и опасности труда пчеловода сторицей окупаются результатом такого труда — вкусным и очень полезным продуктом под названием «мёд».

Интересные факты о пчелах

- насекомые могут улетать на 8 километров от своего дома, и без проблем находить путь обратно;

- чтобы рассказать семье о новом источнике пыльцы, пчелы используют специальный танец: круговой – если полянка недалеко, и танец восьмерками – если лететь далеко;

- чтобы получить одну ложку меда, 200 пчелкам нужно трудиться целый день, причем столько же рабочих будет задействовано в улье для обработки и запечатки меда в сотах;

- зрение пчелы в 150 раз лучше, чем у человека;

- каждая пчела имеет 5 глаз.

По бокам головы располагаются 2 больших фасеточных глаза, которые обеспечивают пчеле круговой обзор. На лбу находятся еще 3 маленьких простых глазика, они различают только свет и темноту;

- медоносные пчелы могут тащить груз тяжелее себя более чем в 300 раз.

Загадки о пчеле

1.     По полям она летает,

И цветочки опыляет.

В ульях обществом живет.

Мед в тех ульях круглый год!

А для тех, кто ей мешает

Она жало поднимает!

Лапок шесть и два крыла,

Все зовут ее … (пчела);

2. Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала

Работящая (пчела);

3.Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела, первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?» (весной);

4.«В лугах без устали летаем,

Нектар цветочный собираем.

Немного времени пройдет,

И приготовим вкусный мед» (пчелы);

5.«В улье живет, собирает мед.

Жало как иголка. Кто же это?» (пчелка).

Стихотворения о пчелах

1.«Все мы любим вкусный мед, кто же нам его дает?

     Это добрая пчела к чаю меду принесла.

     Он и вкусный, и полезный, это средство от болезней»

     «На цветы она садится, не устав с утра трудиться.

     Людям воск и мёд дала беспокойная пчела»;

2.     Ты, конечно, молодец, пчелка золотая,

Собираешь сладкий мед, по цветкам летая.

Но погладить не могу я тебя за это,

Потому что жалишь ты, даже добрых деток!

      Народные приметы о пчелах

- когда пчелы летят к своим ульям, то скоро будет дождь;

- пчелы сидят на стенках улья - к сильно жаре;

-если лист с деревьев сыпется густо, пора улья с пасек убирать.

Пословицы о пчелах

Пчелка маленькая, да мед ее сладок.

У кого пчела, тому и жизнь весела.

Яблоньку за яблоки любят, а пчелку - за мед!

Сказка "Волшебный нектар"

           Далеко - далеко, в красивом сказочном лесу жила была маленькая пчёлка по имени Жужжа. Каждый солнечный летний день Жужжа рано просыпалась и летела на свою любимую цветочную полянку, на которой она собирала нектар и бережно ухаживала за каждым цветочком. Она была очень трудолюбивой пчелкой. Ей хотелось быть полезной для леса и её обитателей.

          В один прекрасный солнечный день пчелка Жужжа вылетела на свою полянку и увидела ужасную картину. Зайчик, по имени Шустрик, топтал её цветочки, срывал их и бросал!

-Что ты делаешь? - спросила Жужжа.

- Играю! - ответил Шустрик - Что, не видишь? Здесь так весело, посмотри, сколько разноцветных цветочков! Когда их подбрасываешь, они словно конфетти!

-Ты портишь мою полянку! - сказала пчелка. - А я собираю здесь волшебный нектар!

- Подумаешь, нектар. Так ещё и выдумала, что волшебный!- ответил зайка. - Это общая полянка и я буду здесь играть!

-Шустрик, иди играй в другое место!- рассердилась Жужжа.- А не то мне придется ужалить тебя, а я этого делать не хочу.

                Зайчик огорчился, ведь он не понимал, что может быть ценного на этой полянке, но спорить с рассерженной пчелой он не стал.   Ему пришлось найти себе новое занятие.

               Наступила осень! На улице стало холодно и сыро. Маленькие зверятки стали заболевать. Вот и неугомонный Шустрик простудился. Мама-зайчиха лечила его уже три дня, а горлышко его так и не проходило!

Узнала пчелка Жужжа, что зверятки болеют. Наложила она целебного меда в бочонки и полетела по лесу угощать своих соседей. А для маленького Шустрика был приготовлен отдельный бочонок. Прилетела пчелка к домику зайчат и постучалась! Мама - зайчиха открыла дверь и сказала:

-Здравствуй, Жужжа!

-Здравствуй, зайчиха!- ответила Жужжа.- Я принесла вам бочонок мёда!

-Большое спасибо!- поблагодарила зайчиха.- Мёд нам сейчас как никогда нужен, у Шустрика горлышко болит.

-Выздоравливайте, мёд вам обязательно поможет!- ответила пчелка.- я полетела, а то у меня еще много работы.

             В этом чудо- лекарстве нуждаются сейчас многие зверятки, и я хочу ко всем успеть!

Два дня Жужжа облетала всех соседей, угощала их своим мёдом! Все звери благодарили, их детишки стали выздоравливать.

Пошел на поправку и маленький зайчик Шустрик.

-Мама, что за лакомство ты мне давала? - спросил Шустрик.- Горлышко мое сразу перестало болеть!

             Теперь я могу опять гулять, прыгать и резвиться!

-Подожди, не торопись, тебе ещё рано играть! Это к нам пчелка Жужжа прилетала и принесла бочонок с мёдом!- ответила мама- зайчиха.- Она своим лакомством весь лес вылечила, и мы ей очень благодарны!

Шустрик увидел на столе бочонок, на котором было написано большими буквами "ВОЛШЕБНЫЙ НЕКТАР".

Зайчик вспомнил историю на полянке, и ему стало очень стыдно за то, что он срывал и топтал цветочки, что рассердится в тот день на Жужжу, и не поверил ей. Шустрик принял решение, что играть нужно так, чтобы не причинять вред лесным обитателям, что нужно прислушиваться к другим, а самое главное обязательно извиниться перед пчелкой за свой поступок.

На следующее утро Шустрик встал рано, оделся потеплее и побежал к домику, где жила пчелка Жужжа.

            Когда зайчонок оказался на месте, ему было стыдно стучать в дверь. но он решил побороть себя! Стук, стук, постучал он.

Жужжа открыла дверь и сказала:

-Проходи, у меня как раз чай согрелся!

Шустрику показалось, что пчелка не удивилась его приходу. Он вошел и присел за стол.

             Жужжа налила ему ароматного цветочного чая.

-Я хотел бы поблагодарить тебя!- начал зайка запинаясь.

- Твой нектар и мёд, который из него получается, оказался и вправду волшебным. Прости меня, что я тебе не поверил. Ты столько сделала добра лесным обитателям. А я чуть не испортил твою полянку.

Жужжа улыбнулась и ответила:

-Шустрик, ты тоже был прав, что это не моя личная полянка, но просто мы должны научиться оберегать природу, которая нас окружает.

                Ты мне можешь в этом помогать.

-И мы теперь станем с тобой друзьями?- спросил зайчик.

-Конечно!- ответила Жужжа.

Урок, который преподнес зайчику "Волшебный нектар", пошел ему на пользу.

              А вот, что получилось из его дружбы с пчелкой - это совсем другая сказка.....

Сказка про пчелку

В дупле большого, старого дерева жила пчелка. Летала с цветка на цветок, кушала вкусный нектар, а вечером возвращалась в свой домик и сладко спала. Как -то раз, она встретила на лугу других пчел, они ей очень обрадовались и пригласили к себе в гости. Конечно, пчелка Люся согласилась, ведь еще ни разу она не была в гостях у других пчелок. Летели они через красивый луг, где было великое множество самых разных цветов. Живые муравьиные фермы! От такой красоты у Люси даже голова закружилась. Она не знала, что на свете существует так много разных цветов. Когда все прилетели в улей, где жили пчелки, то Люси провели в главный зал. Ей рассказали, что она, оказывается Королева пчел, и теперь ей будет очень хорошо жить в улье. Люси отвели красивую комнату и предупреждали каждое ее желание. Но как-то ночью Люси не удержалась и вылетела наружу. Едва рассвело, она быстро полетела к родному лесу и знакомому дереву с дуплом. Там ее встретил старый друг кузнечик, и Люся рассказала ему, как скучно было жить в улье. Она решила жить по-прежнему в дупле дерева и никуда от него не улетать. Однажды к ним приползла гусеничка, она попросилась у Люси некоторое время провести у нее в дупле. Когда Пчелка как- то раз заглянула в темный угол, то заметила весь обмотанный паутиной кокон. Люси очень удивилась тому, откуда это появилось в ее домике, но потом забыла и даже не рассказала о своей находке кузнечику. Каково же было их удивление, когда из дупла появилась очень красивая бабочка. Бабочка рассказала им, что это она спала в коконе, а теперь, с их разрешения тоже станет с ними жить в большом дупле. Все лето друзья играли, веселились, но когда пришла осень, они закрыли отверстие дупла травой и все сладко заснули до весны.

7.  Объект Экологической тропы «Домашнее подворье»

«Врать, ребята, я не стану,
Нам дает корова Маша
Утром чистую сметану,
А в субботу - простоквашу!»

Н.Тарасов

С незапамятных времен наши предки жили дарами природы: собирали плоды и коренья, охотились, занимались рыболовством. Иногда охотники приносили домой детенышей зверей и те росли рядом с человеком. Тщательно изучив повадки диких животных, первобытные люди смогли приручить их. Так появились первые домашние животные. Они помогали людям охотиться, охраняли их, спасали запасы от грызунов и перевозили тяжести. А также снабжали человека мясом, молоком, кожей, шерстью и многим другим.

Но человек одомашнил не только зверей — млекопитающих. В его хозяйстве появились птицы: куры, гуси, утки, индейки, фазаны. Есть даже домашние насекомые: тутовый шелкопряд и труженица пчела.

На участке детского сада создан объект «Сельскоеподворье» с малыми архитектурными формами: фигуры животных (теленок, поросята, курочки и др.). Все это способствует расширению кругозора детей, экологическому воспитанию.

Загадки

Есть бородка, шерсть и ножки,
Ушки, хвост, а также рожки.
Хоть я блею, не пою -
Молоко тебе даю.
Я такая егоза!
И бодаюсь, я  ...(коза)

Молоко её полезно,
В огород она залезла,
И глядит "во все глаза" –
Длиннорогая ... (коза)

Ест траву, жуёт, молчит…
А потом полдня мычит:
- Мне погладите бока –
Дам парного молока!

(Корова)

У неё рога, копыта,
И на всех глядит сердито,
Но добрей она щенка,
И нальёт нам молока.
(корова)

Будто облако резвилось

И на травку опустилось.

Спинка вся в густых колечках,

Бродит по траве... (Овечка) 

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.

(Курица)

На коротких красных лапках

Вперевалочку идёт.

Любит в озере поплавать

И покрякать у ворот.

 (Утка)

Ходит важно, вперевалку

Эта птица на рыбалку.

Я нисколько не боюсь,

Хоть и злючка этот…

(Гусь)

8.  Объект Экологической тропы «Пруд»

Пруд — искусственный водоём для хранения воды с целью водоснабжения, орошения, разведения рыбы (прудовое рыбное хозяйство) и водоплавающей птицы, а также для санитарных, противопожарных и спортивных потребностей.

Стрекоза.

Стрекозы имеют стройное длинное тело, широкую грудь и две пары прозрачных крыльев с жилками в виде сетки. У крупных видов крылья всегда распростерты в стороны, у мелких – могут складываться вместе. На крупной, очень подвижной голове расположены фасеточные глаза, которые состоят из отдельных глазков. Такое строение глаз обеспечивает стрекозе отличное зрение. У стрекоз длинные ноги, направленные вперед. Передние ноги короче задних, что облегчает захват и удерживание добычи. В окраске у стрекоз преобладают зеленые, синие, желтые, коричневые цвета. Крылья бывают с пятнами. Самки бледнее самцов.

Лягушка

«Пучеглазая особа и

Из болота смотрит в оба.

Ква,ква,ква да ква ,ква,ква,

Вот и все ее слова »

Лягушка— это бесхвостая амфибия, которую далеко от воды никогда не встретишь. Обычно она прячется на берегу в траве или сидит на большом плавающем листе. При малейшей тревоге лягушка ныряет в воды и скрывается на дне водоема, где долго отсиживается, прежде чем в новь вынырнуть. Ей даже не нужно задерживать дыхание, потому что под водой она дышит кожей.

Лягушка бывает активной и днем, и ночью, но летом, охотясь на насекомых, червей и моллюсков, которыми она питается, предпочитает ночные часы. Летающих насекомых она ловит, высунув наружу длинный, клейкий язык.

Осенью лягушки впадают в зимнюю спячку. Одни виды лягушек зимуют в иле на дне водоема, другие забираются в ямки на берегу.

Камыш.

Он высокий, бархатистый,

Если отцветёт – пушистый,

И растёт на речке,

В низеньком местечке.

Ты ответь скорей, малыш.

Что же здесь растёт?

- (камыш)

Камыш имеет высокие стебли до 2,5 метра в высоту с крупными початками коричневого цвета.

Камыш можно встретить на любом озере или болоте по всей европейской части России, а также в западной Сибири, Казахстане и Прибалтике. Предпочитает стоячие водоемы, образуя целые заросли. Зачастую стебель погружается в воду до 1 метра, поэтому еще нужно запастись резиновыми сапогами и перчатками, чтобы добыть камыш.

Водоплавающие птицы.

Целый день в пруду купался,

Все равно сухим остался.

 Водоплавающие птицы — несистематическое определение птиц, ведущих водный образ жизни. К ним не относятся все те птицы, которые охотятся в водной сфере, а лишь птицы, умеющие держаться на поверхности воды. 

На одном месте могут держаться разные виды водоплавающих птиц, не создавая друг другу пищевой конкуренции — каждый вид специализируется на своём корме. Отсюда и разные способы добывания пищи. Чайки и крачки, например, хватают рыбу прямо с лёту, погружая в воду только клюв. Бакланы ныряют за рыбой, пикируя в воду. Нырковые утки тоже ныряют, но с поверхности воды. Другие виды уток при кормлении опускают в воду только голову. Так же поступают и лебеди, но более длинная шея позволяет им добывать корм с большей глубины.

9.  Объект экологической тропы «Дуб»

Вы помните, как выглядит дуб зимой? Толстый, мощный ствол, тёмная кора, покрытая глубокими извилистыми трещинами. Чем старше дуб, тем более глубокими становятся эти трещины-морщины. И ветви дуба не прямые, не ровные, их линии изломанные, угловатые, резкие, как будто они никогда не тянулись вверх, к свету и теплу.

Эти деревья напоминают людей, проживших трудную и тяжёлую жизнь, вынесших многие невзгоды и преодолевших их.

Дубы высокие, до 55 м деревья с толстым стволом. Дубы очень любят свет, и их побеги меняют направление роста несколько раз в сезон, в зависимости от освещения. Поэтому и ветви у старых дубов имеют такие причудливые изгибы.

Листья и цветки на дубах появляются одновременно, в мае. Но плоды дуба жёлуди начинают расти и формироваться только в начале августа. Жёлуди созревают со второй половины сентября по ноябрь. Плюска ("шапочка" на жёлуде), которая раньше защищала основание растущего жёлудя, больше не удерживает на дереве созревший плод, и жёлудь падает на землю.

Жёлуди - любимая еда многих лесных жителей: кабана, оленей, медведей. На большие расстояния разносят жёлуди голуби, фазаны, сойки. Особенно любят их сойки и мыши. Свои запасы они закапывают в землю, и те часто прорастают.

Дубовый лес называется дубравой. Здесь очень легко дышится, ведь дубы выделяют много кислорода. В дубраве вы чаще всего можете встретить белый гриб.

Темной он покрыт корой,
Лист красивый вырезной,
А на кончиках ветвей
Зреет много желудей.

Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет –
Желуди на нем!

Для избы и для колодца
Из него отличный сруб.
И боится расколоться
Лишь в грозу могучий дуб.

Лисица А.

10.  Объект экологической тропы  «Зеленая аптека»

На аптекарской грядке у нас растут: календула, ромашка аптечная,

подорожник, мята с мелиссой, мать - и - мачеха, чистотел, одуванчик, тысячелистник обыкновенный.

Цель: Расширение знаний детей о лекарственных растениях, о том, что люди стали все чаще прибегать к растениям, используя их для исцеления и недугов. Воспитатель знакомит детей с лекарственными травами, с правилами их сбора и заготовки. Организует наблюдения, опыты, дидактические игры. Воспитатель в беседе с детьми рассказывает, о том, что люди стали все чаще прибегать к растениям, используя их для исцеления и недугов. Лекарственные свойства зелёные аптеки.

Дети любуются растениями, называют их части, узнают о них лечебных

свойствах. Они исследуют форму, цвет, размер, запах листьев и цветков,

проводят тактильные обследования.

В старшем возрасте проводят сенсорное обследование  частей и семян растений, с биологическими и лечебными свойствами, правилами сбора этих растений, а также с тем, какие именно части растений применяются для лечения болезней.

Объекты для наблюдений:

1 Мята перечная, лимонная.

2 Мелисса.

3 Мать-и-мачеха.

4 Календула.

6 Ромашка аптечная.

7 Подорожник.

8 Чистотел.

9. Одуванчик

10. Тысячелистник обыкновенный

Рекомендации по организации работы с детьми:

- Прогулка и наблюдение за появлением растений в весеннее время, ростом, цветением,

- рассматривание цветов, листьев, сравнение разных растений на протяжении весенних и летних месяцев.

-  Рассматривание и сбор семян растений.

- Труд на грядке: посадка новых растений, полив, прополка, рыхление, подготовка грядки к зиме.

-  Беседы с детьми о целебных свойствах каждого растения.

-  Игры с детьми: «Мы растения», «Чем полезна», «Чей листочек».

-  Сенсорное развитие детей.

Ромашка

Биологические особенности:

• Цветок, относится к семейству сложноцветковых, потому что множество мелких листьев составляют один крупный сложный цветок. Белые лепестки ромашки обрамляют ярко-желтый глазок. Сердечко ромашки снизу похоже на блюдечко, только не гладкое, а чешуйчатое, покрытое мелкими листочками. А сверху желтый кружочек состоит из множества маленьких столбиков.

Многолетнее растение. Размножается семенами и делением корневища.

Цветет июль - август.

Где растет:

- В природе растет на солнечных лесных опушках, полянках, вырубках, в лугах и полях.

- Человек выращивает на клумбах.

Ромашка и животные:

Пчелы, бабочки, шмели видят ромашку издалека и летят к ней за медом. Они опускаются на крупные белые лепестки, пьют сок из маленьких желтых цветочков, собранных в крупную розетку в центре ромашки.

Загадки и стихи о ромашке:

Стоят в поле сестрички,

Как, ромашка, ты мила!

Желтый глазок,

Твоя кофточка бела,

Белые реснички.

Воротник золотой,

На нас смотрит с добротой!

Мать и мачеха Биологические особенности:

Распускается раньше всех трав. Невысокий стебель, покрытый мягким пушком, защищающим цветок от холода, к стебельку плотно прижаты похожие на чешуйки бурые острые листики. Настоящие крупные листья появляются позже, в середине лета, когда цветов уже нет. Листья эти крупные, темно-зеленые. Нижняя часть листа покрыта густыми белыми волосками. Если погладишь ее рукой, ощутишь мягкость и тепло, словно приласкала тебя ласковая матушка; верхняя часть листа гладкая, холодная, словно прикосновение суровой мачехи. Цветы собраны в крупное соцветие, потому что каждый цветок в отдельности слишком мал и хрупок, чтобы противостоять ненастью. Когда цветок мать-и-мачехи отцветет, он превратится в белую пушистую шапочку. Каждое семечко снабжено природой маленькой воздушной пушинкой-парашютиком,  который

помогает семечку улететь подальше.

Цветы открываются утром, а закрываются перед ненастьем и на ночь - берегут капельку сладкого драгоценного нектара.

Где растет:

- На солнечных глинистых оврагах.

- На грядке.

Мать - и - мачеха и животные:

Недавно проснувшиеся после долгой суровой зимы пчелы и шмели летят к цветам мать-и-мачехи за медом и, перелетая с цветка на цветок, опыляют их.

Целебные свойства:

Полезно пить настой (чай) для очищения легких.

- Листья, приложенные к груди, вытягивают жар.

- Положенные на нарывы листья вытягивают жар, красноту и вредные вещества.

- Порошок из сушеных листьев можно добавлять в пищу.

Мята перечная. Биологические особенности:

Многолетнее травянистое растение высотой до 100 сантиметров, с четырехгранными прямостоячими стеблями и довольно мощным ветвистым корневищем. Листья супротивные короткочерешковые, зубчатые по краю, удлиненно-яйцевидные, длиной 3-8 см и шириной 1,5-2 см. Сверху листья темно-зеленые, снизу более светлые. Бледно-фиолетовые мелкие цветки собраны в сложные мутовки. Зацветает в июле.

Целебные свойства:

- Мята полезна при ряде желудочных заболеваний.

- Препараты мяты назначают при спастических колитах, энтероколитах, заболеваниях печени и желчного пузыря.

- Заготавливают верхушки мяты с листочками в период бутонизации или начала цветения.

Одуванчик Биологические свойства:

Вначале появляются зеленые розетки удлиненных неправильно выемчатых листьев с хорошо заметной срединной жилкой. После развития листовой розетки из ее середины начинает расти и быстро удлиняться трубчатый цветонос с бутоном на конце. Летом золотистые соцветия одуванчика превращаются в белые пушистые шарики - это на созревших семенах появились летучки-«парашютики». Листья нежны и богаты витаминами.

Салат из листьев одуванчика стимулирует выделение желчи и улучшает аппетит.

Где растет:

- На лугах, в садах, на газонах парков, вдоль дорог.

Целебные свойства:

- Используют в основном высушенные корни.

- Настой корней применяют для возбуждения аппетита, при запорах, как желчегонное средство.

- Корни собирают в сентябре-октябре.

Календула

Биологические особенности:

Однолетнее травянистое растение высотой 50-60 см, семейства сложноцветных. Цветок ярко-оранжевого цвета с желтой серединкой. Лепестки мелкие и собраны в чашечку, слегка опушены. Размножается семенами. Неприхотливо, но любит плодородную, увлажненную почву и хорошо освещенные участки. Цветки заготавливают в течение всего лета. Собирают свежераспустившиеся корзинки.

Целебные свойства:

- Благодаря спазмолитическим свойствам это растение расслабляет гладкую мускулатуру желудка, кишечника.

- Наружно препараты и настои используют в виде полосканий и примочек при воспалении и кровоточивости десен, пародонтозе, а также при ангине и тонзиллите.

- Свежий сок рекомендуют при ушибах и ожогах.

- Внутрь препараты и настои назначают как противовоспалительное, заживляющее, спазмолитическое средство.

Подорожник

Биологические особенности:

Лист подорожника большой, продолговатый с толстыми прожилками.

В начале лета над листьями подорожника станут подыматься стрелочки-стебельки. На верхушке каждой такой стрелочки мелкие цветочки, собранные в узкий колосок. Цветочки эти совсем неприметны, затем в колосках созреют семена. Многолетнее травянистое растение, высотой 40 см.

Где растет: назвали подорожник так за то, что селится по разным дорогам, не боится жары.

Целебные свойства:

- Лист подорожника используют в виде примочек для заживления ран.

- Препараты из листьев подорожника оказывают противовоспалительное болеутоляющее действие, стимулируют секрецию желудка.

- Назначают при заболеваниях органов дыхания в качестве отхаркивающего средства.

- Рекомендуется при перебоях в работе сердца, при заболеваниях желудка, селезенки и почек.

- Целебные свойства растения сконцентрированы в подземной части растения, которая состоит из короткого корневища с много численными тонкими корнями.

- Корневища заготавливают осенью.

Тысячелистник обыкновенный

Биологические особенности:

многолетнее травянистое растение высотой до 20-80 см со своеобразным запахом, с ползучим разветвленным шнуровидным корневищем, с почти неветвистыми тонкими корнями и подземными побегами. Прикорневые листья крупные черешковые с ланцетовидным контуром, опушенные.
Соцветия мелкие многочисленные корзинки, собранные в щитки на верхушке стебля и его разветвлений. В корзинке краевые цветки язычковые пестичные, белые, реже розовые, их пять. Внутренние цветки трубчатые, обоеполые, желтые. Плод – семянка длиной 1,5-2 мм, продолговатая или обратнояйцевидная, сплюснутая, голая, без хохолка, серебристо-серая. Цветет с начала июля до поздней осени, плодоносит с августа.

Где растет:

Растет на свежих песчаных и суглинистых почвах по опушкам, полянам, просекам в разреженных лесах, по обочинам дорог, на пустырях, в парках, садах, лесополосах, населенных пунктах.

Целебные свойства:

В народной медицине тысячелистник известен как укрепляющее и успокоительное средство, обладающее мочегонным и потогонным действием. Его используют при лечении диспепсии, поносов, заболеваний желудка и кишечника, воспалительных процессов в почках и мочевыводящих путях, почечнокаменной болезни, ночном недержании мочи, ночных поллюциях, гинекологических воспалительных заболеваниях, а также при малярии, для регуляции менструального цикла и стимуляции лактации, как противоглистное средство. Свежий сок тысячелистника обыкновенного, вместе с медом с медом, принимают для улучшения аппетита, при туберкулезе, анемии, заболеваниях печени, сопровождаемых желтухой.

Тысячелистник употребляют внутрь при головокружении, тошноте, головной боли, бессоннице, истерии, артритах, невралгиях. Ванны с отваром тысячелистника назначают при чесотке и чешуйчатом лишае. Отваром цветков умываются для устранения угрей.

Д/и «Угадай растение».

Цель: Описать внешний вид растений и находить их по описанию.

Кто быстрее?

Цель: закрепить представления детей о внешнем виде растения.

Игровая задача: найти картинку с изображением определенного растения.

Материал для игры: карточки с изображением растений (по нескольку карточек каждого растения).

Ход игры: Воспитатель раскладывает в групповой комнате карточки с изображением разных растений. Называет одно из имеющихся растений. Например, одуванчик. Дети собирают все карточки с изображением одуванчика. Побеждает тот, кто быстрее найдет названное растение.

Найди по описанию

Цель: закрепить представление об особенностях внешнего вида растений, учить детей самостоятельно описывать растение.

Игровая задача: найти растение по перечисленным признакам.

Материал: карточки с изображением растений.

Ход игры: Ведущий называет характерные особенности того или иного растения, не называя его. Дети отыскивают его изображение среди карточек. Побеждает тот, кто быстро и правильно найдет или назовет отгадку.

Дидактические игры, способствующие закреплению знаний полученных на экологической тропе

Скорая помощь (экологическая игра на природе)

Цель: воспитывать заботливое отношение к растениям, желание оказывать помощь, развивать наблюдательность.

Игровая задача: осмотреть «пациентов» — деревья и кустарники, заметить изувеченные ветки и оказать необходимую помощь.

Материалы: палочки, веревочки, тряпочки, ножницы.

Ход игры: дети обходят участок детского сада — «делают обход»; если есть «больные», им оказывается необходимая помощь.

Юные художники

Цель: уточнить особенности внешнего вида растений, учить передавать свое отношение к изображаемому.

Игровая задача: нарисовать портрет растения.

Материал: любые изобразительные материалы.

Ход игры: Игра проводится на прогулке. «Художник» принимает заказ — нарисовать «портрет» того или иного растения и старается точно передать особенности внешнего вида. По окончании работы организуется выставка детских рисунков.

Следопыты

Цель: развивать познавательный интерес к живой природе, наблюдательность, учить детей делать элементарные выводы.

Игровая задача: разгадать тайну природы.

Материал: для игры на участке детского сада готовится полоса почвы или песка, свободного от растительности.

Ход игры: Играющие осматривают полосу и определяют, «кто мог оставить свои следы». Это могут быть не только следы животных, но и листья, сучки, семена растений. Воспитатель подводит детей к заключению о том, как сюда могли попасть эти объекты. Например: как сюда попали шишки, если поблизости нет елки или сосны? Кто мог разбросать на дорожке ягоды рябины? Семена, каких растений и откуда принес ветер?

Кипрей (Иван-чай)

Загадки про лекарственные и полезные травы:

Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый...
(Одуванчик)

Смотрит солнышко – росток.
Не травинка, не листок:
Появился самый первый.
Желтый маленький цветок

(Мать-и-мачеха)

Каждый лист разбит на дольки.

Подсчитай-ка: долек сколько?

Восемь, десять, двадцать, тридцать.

Тут легко со счета сбиться.

У кого желанье есть

Дольки снова перечесть?

Ответ: Тысячелистник

Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит?

Ответ: Подорожник

Ноготок короток, 

А сквозь землю прошел - 

Шапку золота нашел. 

Ответ: Календула

Пряность это и приправа,
Чай с ней удался на славу,
Догадаются ребята,
Ну, конечно, это…(Мята)

Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки? (Чистотел)

У жёлтенького солнышка

Лучи не горячи,

У жёлтенького солнышка

Белые лучи. (Ромашка)

12. Объект экологической тропы «Метеоплощадка»

Метеоплощадка - это  специальный участок местности на территории детского сада, на котором установлено метеорологическое оборудование для элементарного прогнозирования погоды.

Цель работы: создание  элемента экологической тропы -метеоплощадки , как  части развивающей предметно-пространственной  среды для  развития познавательно-исследовательских способностей дошкольников.

Задачи:

1.Познакомить детей  с метеоплощадкой и специальными приборами : компасом, термометром, дождемером,  ветряным рукавом,  флюгером, солнечными часами;

Обучать детей снятию показаний приборов; 

3. Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира;

4.Формировать представления о четырех частях света;

5. Познакомить  детей с профессией гидрометеоролога.

Перечень имеющегося оборудования:

Солнечные часы

Метеобудка

Компас

Термометр

Термометр тематический с передвижной шкалой

Прибор «Дождеметр»

Флюгер (стрела со сторонами света)

Ветрометр (анометр)

Ветровой рукав

Определитель облаков

Указатель погоды

Указатель «Времена года»

Дневник наблюдений за погодой

Солнечные часы - прибор для определения времени.

Солнечные часы - прибор для определения времени по изменению длины тени от стрелки (гномона) и еѐ движению по циферблату (кадрану). Горизонтальные солнечные часы находится строго горизонтально земле. Стрелка  (гномон) представляет собой треугольник , один из углов - прямой (90 градусов), второй - широта  местности (то есть в с.Каменки, Богородского района Нижегородской обл., это будет треугольник с углами 90 и 56 градусов). Гномон относительно циферблата находится перпендикулярно. Прямой угол гномона направлен строго на север, острый угол - на юг. Деление циферблата на часы-сектора производится механически.

Метеобудка

Будка состоит из двух жалюзийных стенок, двух закрытых стенок, пола, крыши, укрепленных на деревянной остове. На передней стенке укреплена на петлях дверца. Будка установлена на метеоплощадке так, чтобы вокруг нее был свободный обмен воздуха. Укреплена на деревянной подставке прочно, не

должна колебаться даже при сильном ветре.

Внутри метеобудки находится компас - прибор для определения сторон света.

Термометр спиртовой служит для определения температуры

воздуха. Он состоит из шкалы и стеклянной трубки с окрашенной

жидкостью. На шкале есть деления. Каждое деление обозначает один

градус. Цифры, стоящие около делений, показывают число градусов.

Ноль—граница между градусами тепла и градусами холода. Отсчет

температуры ведут от 0 Вверх от 0 отсчитывают градусы тепла, вниз—

градусы холода. Конец столбика подкрашенной жидкости показывает

число градусов. Температуру записывают с помощью условных знаков.

Например, пять градусов тепла записывают так: +50, а пять градусов

холода так: - 50 .

Приобретенный  в магазине обыкновенный термометр  позволит с помощью воспитателя детям определить температуру окружающего воздуха и изучить такие понятия как «холодно», «тепло», «жарко» и обозначить их на самостоятельно изготовленном тематическом термометре с передвижной шкалой, который находится на внешней стороне метеобудки.

Прибор «Дождеметр»

На другой стороне домика установили детский дождемер, который служит для  измерения  количества  осадков.  Выполнен  он  из  воронки с трубочкой и прозрачного  пластикового ведерка со шкалой. Местоположение прибора выбрано таким образом, чтобы измерительная шкала, в нашем случае три полоски разного цвета, находилась на уровне глаз ребенка.

Флюгер (установлен на крыше метеобудки) в форме вращающейся на опорной оси «стрелки» позволяет наглядно показывать направление ветра по размещенному неподвижно у его основания указателю сторон света.

Флюгер состоит из неподвижного вертикального стержня и подвижной части— флюгарки, которая вращается на стержне и устанавливается по ветру так, что положение стрелки показывает то направление, откуда дует ветер. Флюгарка состоит из лопасти и стрелки, укрепленных на трубке. На нижней части стержня находятся штифты для ориентировки направлений  по   сторонам  света.   К   штифтам прикреплены буквы (С-Ю-З-В), для лучшей ориентировки детям. Ориентировка флюгера по сторонам света выполнена с помощью компаса.

Ветровой рукав (установлен на крыше метеобудки) – это метеорологический прибор для  определения силы ветра. Длина рукава 33 см и устанавливается на вращающейся опорной оси. Ветряной рукав позволяет определить силу ветра: Штиль - листья на деревьях неподвижны, рукав не устанавливается  по ветру. Тихий ветер - колышутся отдельные листья, колеблется рукав. Легкий ветер  –  слегка колеблется рукав,  листья временами шелестят. Слабый ветер – листья и тонкие ветки деревьев постоянно колышутся, ветер развевает рукав. Умеренный ветер – ветер приводит в движение тонкие ветки деревьев, вытягивается рукав. Свежий ветер – качаются ветви и тонкие стволы деревьев. Вытягивается рукав. Сильный ветер  – качаются толстые сучья деревьев, шумит лес. Рукав вытянут.    

Ветрометр (анометр) (установлен на крыше метеобудки)- определитель скорости ветра. Чашечный анемометр имеет самую простую конструкцию: подвижный элемент с четырьмя лопастями. Как только ветер на них воздействует, ось начинает вращаться. Чем сильнее ветер, тем быстрее начинает вращаться анометр.

Бесприборные наблюдения за ветром.

Для оценки направления и скорости ветра при неисправности флюгера, ветряного рукава, ветрометра используются султанчики и вертушки. А также можно использовать народные приметы, например, можно наблюдать по дыму, движению легких  предметов в воздухе, наклону травы, ветвей деревьев.

Определитель облаков (находится внутри будки)- рамочка с фотографиями каждого типа облаков с надписями. По ней можно определить тип облаков, сравнив картинку и облака на небе.

Указатель погоды (на крыше метеобудки) позволяет определить, какая погода в данный момент. Для  обеспечения  наглядности  и  доступности  понимания  показаний прибора для детей круг выполнен в виде аппликации из непромокаемого  материала, который отражает 7 видов погодных условий:

Указатель Времена года (на крыше метеобудки) – позволяет определить время года в данный момент.

Дневник наблюдений за погодой  (внутри метеобудки)-  предназначен для ежедневного ведения детьми  наблюдений за состоянием погоды.

С целью формирования представлений детей о взаимосвязи растительного мира и погоды можно наблюдать на территории прогулочного участка за некоторыми «растениями –предсказателями погоды».

Цветочные часы.

Большинство растений просыпается очень рано, вместе с солнцем. Чем выше оно поднимается по небосводу, тем больше навстречу ему раскрывается цветков. Медленно солнце начинает клониться к закату, и так же вслед за ним медленно закрываются цветок за цветком.

В 5 ч—раскрывает цветки шиповник

6 часов—одуванчик, полевая гвоздика

7 часов—колокольчик, картофель

8 часов—бархатцы, вьюнок

9—10 часов—календула, мать-и-мачеха, кислица, лесная фиалка, ноготки.

20 часов—табак душистый

21 час—маттиола

В полдень закрывает свои цветки осот полевой

13—14 часов—картофель

14—15 часов—одуванчик

15—16 часов—мак

16—17 часов—календула

17—18 часов—мать-и-мачеха

18—19 часов—лютик

19—20 часов—шиповник

«Растения - предсказатели погоды»:

1. Ноготки развернули венчики рано утром - ожидается ясная погода, после полудня - дождь, гроза.

2. Одуванчик сжимает свой шар - быть дождю.

3. Вьюнок закрывает свой венчик перед дождем, а накануне солнечного дня обязательно раскрывает его даже в пасмурную погоду,

Деревья – предсказатели:

1. Ветер поворачивает листья на деревьях верхней стороной вниз - к дождю.

2. Листья клена начинают "лить слезы" ещё за 3-4 суток. Выделяя капельки сока у основания черенков.

3. Ветки елки книзу – к дождю.

Предсказывать погоду помогают животные – барометры:

При изменении погоды кошки становятся более вялыми и много спят,

Собаки также наделены предсказателями погоды. Собака сворачивается

и лежит клубочком – к холоду. Много спит и мало ест – к дождю.

Предсказывают погоду вороны.

Если вороны летом летают высоко,

поднимаются под тучи — к ненастью.

Ворона прячет «нос» под крыло — к холоду.

Каркает зимой — к метели.

Летом ворона купается - к дождю.

А если вороны купаются ранней весной - к теплу.

Воробьи в хорошую погоду они веселые, подвижные, порой драчливые.

Летом воробьи в пыли купаются — тоже часто к дождю.

Если зимой воробьи прячутся и под крыши домов – будет мороз или метель.

А дружно расчирикались — к потеплению.

Солнечные часики

Я у солнышка спросила -

Сколько времени сейчас?

Солнце палку осветило,

Показало? Вот те раз?

Но потом я догадалась!

Палочку воткнула в грунт,

Круг вокруг нарисовала,

Числа, циферки - все тут!

Тень от палочки мгновенно.

Показала мне тот час!

Только помнить нужно – север.

На двенадцати у нас!

О. Шалимова.

Осторожно ветер

За калитку вышел (руки вверх, махи вправо, влево)

Постучал в окошко (стучим пальцем)

Пробежал по крыше (бег на месте)

Покачал тихонько ветками черемух (руки вверх, махи вправо, влево)

Пожурил за что-то (пальчик)

Воробьев знакомых (крылья).

И расправив гордо молодые крылья.

Полетел куда – то в перегонку с пылью (руки в стороны, махи руками).

Загадки о погоде с ответами

Он давно по окнам лупит,

Видно капли из-за штор.

Если мама зонтик купит –

Я смогу пойти во двор. (Дождь)

 Он с утра уже метет,

Бьется в окна спаленки.

Ваня погулять идет –

Надевает валенки. (Снег)

 Он спустился утром рано,

Белый-белый и густой.

Воздух вымазал сметаной.

Отгадай, кто он такой. (Туман)

 Страшно выйти на крылечко –

Он сегодня просто лют.

Льдом сковал и нашу речку,

И большой соседний пруд.

А теперь задам вопрос –

Кто зимой нам щиплет нос? (Мороз)

 Летний гость все раскалил,

Стал асфальт, как печка.

"Ох, скорей бы дождь полил!" –

Просит наша речка.

"Сохнуть я уже устала,

Из-за гостя мельче стала!" (Зной)

 С крыши льет, как из ведра,

Но не дождик это.

Уходи, зима, пора!

Ждем весну и лето!

Мне ответит и малыш -

Что же в марте льется с крыш? (Капель)

 С зимним ветром прилетела

И снежинки завертела.

Закружилась каруселью

Белая особа. И машину еле-еле

Видно из сугроба. (Метель, вьюга, пурга)

 Ох, сегодня очень скользко!

Поскользнулся бедный Колька!

И барахтался на льду

У девчонок на виду.

Чтоб никто не падал с ног,

Сыпят дворники песок. (Гололед)

 Град она крупой бросает,

И грохочет, и гремит,

Снопы молний выпускает,

Словно в небе динамит. (Гроза)

Он усилился сегодня,

Начался - вчера.

Очень белый, новогодний

Облик у двора. (Снегопад)

 Сад в июле припорошен

Белым крошевом горошин.

Все горошки изо льда.

Кто забросил их сюда? (Град)

 Он вчера совсем не дул,

Флигель даже отдохнул.

А теперь он просто шквал!

Как бы флигель не сломал! (Ветер)

 Он в любое время года

Может предсказать погоду.

Зонтик брать или не брать?

Нужно ль шапку надевать?

Круглый год, зимой и летом,

Слушайте его советы! (Метеоролог, синоптик)

 Это важный показатель,

Градусник - ее приятель.

Если жарко - высока,

А в мороз она низка. (Температура)

 Ты повесь его снаружи -

И узнаешь, зной иль стужа.

Тонкий столбик спиртовой

В нем гуляет, как живой. (Термометр)

 Меряет его прибор,

Родственник термометра.

Людям служит с давних пор

Стрелочка барометра.

Если низкое оно,

То стучится дождь в окно.

Если вверх оно идет,

То дождя никто не ждет. (Атмосферное давление)

Стихотворения о Природных явлениях

 Круговорот 
Туча словно тесто дышит,
Капли падают на крышу.
Капли прыгают по ветке,
По забору, по беседке.
В хороводе капли кружат
И ныряют прямо в лужу.
Солнце теплое выходит
И лучом по луже водит.
Золотого солнца жар
Превращает воду в пар.
Над землей, кружась легко,
Пар взлетает высоко.
Знаем мы наверняка,
Пар сгустится в облака.
Ветер их сгоняет в кучу,
Превращает снова в тучу.
Загремит веселый гром,
Туча выпадет дождем.
(И. Гурина)

Откуда берётся вода 
Вода появляется из ручейка,
Ручьи по пути собирает река,
Река полноводно бежит на просторе,
Пока, наконец, не вливается в море.
Моря пополняют запас океана:
Сгущается влага над ним как сметана,
Она поднимается выше... Пока
Не превращается в облака.
А облака, пролетая над нами,
Дождем проливаются, сыплют снегами.
Снега превратятся весной в ручейки,
Ручьи побегут до ближайшей реки...
Все это и зовут в народе:
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ.

ПР.ПР.Ч.: Воду дают не одни родники,
тают весною в горах ледники.

(А. Усачёв)

 От чего зависит погода? 
От места, в котором находишься ты:
Его высоты, широты, долготы...
От времени, ветра, давления...
А также – от настроения.
(А. Усачёв)

Живой барометр 
Какая завтра
Погода –
Ответит людям
Природа.
Стелется утром
Туман по воде –
Значит, будет
Погожий день.
Если ж висит
Пеленой сплошною –
Значит, гулять
Не пойдём с тобою.
Солнце заходит
В красные тучи –
Скоро примчится
Ветер могучий.
Радуга встала
Над нашим краем –
Завтра погоду
Мы ожидаем.
Веточка
С дерева
Тихо слетела –
Жди, скоро дождик
Возьмётся за дело.
Голуби воркуют –
День хороший
Чуют.
На деревьях
Паутинка –
Утро будет, что картинка.
Прячется в гнездо
Сорока –
Хмурый дождик
Недалёко.

(В. Лукша, пер. с белорусского П. Кошель)

Серый дождик затяжной 
Нет, чтоб дождик  проливной,
Дождь весёлый, озорной,
Или, скажем,
Дождь сквозь солнце,
Называется — грибной.
Ну так нет же!
Всю неделю
Скучной
Серою стеной
Сеет,
Сеет, как сквозь сито,
Серый дождик затяжной.

Я проснусь, с постели встану,
Погляжу — опять стоит.
Меленький,
Бесперестанный
Мышью серенькой шуршит.

Вымокли
И луг, и поле.
Сникли
Травы, колоски.
На реке,
В воде по пояс,
Мокнут тёмные мостки.

Почернел забор, сараи.
В лужах сад и огород.
Только дождь,
Не утихая,
Всё идёт, идёт, идёт...
(С. Козлов)

Радуга 
Солнышко, играя
В капельках дождя,
Радугой сверкает.
В небо уходя,
Связывает вместе
Речки берега
Мостик поднебесный –
Радуга-дуга!

(Л. Громова ■)

Туман 
Плыл над озером туман.
Положил себе в карман
Утку он
С утятами,
Бережок с ребятами,
Мокрый луг и рыбака,
Спрятал даже облака.
Стало нам обидно –
Ничего не видно! 
(М. Шаповалов)

Профессии Ветров 
Каждый знает – у Ветров
Множество профессий.
Ветер тёплою весной
Радостен и весел –
Очищает небо он:
Тучи разгоняет.
Ветер-дворник – так его
Солнце называет.
Ветер-доктор от жары
Вылечит в два счёта,
Летом нужная для всех
У него работа.
Полетят осенним днём
Листья с Ветром вместе –
Учит листья танцевать
Ветер-балетмейстер.
В декабре всегда Земле
Холодно до дрожи.
Ветер-кровельщик снега
На неё уложит,
Ну а Ветер-музыкант
Успокоит песней...
Каждый знает – у Ветров
Множество профессий.

(Г. Ильина ■)

 Почему снег не цветной, а белый? 
Снег кружится над землёй –
Тихий и несмелый.
– Почему он не цветной?
Почему он белый?
– Среди холода и льда
снег не расцветает,
Расцветает он, когда
Солнце припекает.
Вот когда весна придёт,
Грянет соловьями,
Он повсюду расцветёт
Яркими цветами.

(В. Орлов)

Равноденствие 
Коротким был Денёк зимой,
К весне подрос и возмужал.
И, наконец-то, стал такой,
Что Ночь размерами догнал!
Сегодня нет у них войны.
Такой в природе есть Указ.
Как близнецы, они равны,
Ведь Равноденствие у нас!
А завтра будет продолжать
Денёк расти, как на дрожжах,
Себе минутки прибавлять,
Вселяя в Ночь безумный страх.
Он к лету вырастит большой
И станет длинным, тёплым Днём.
Ох, как же будет хорошо!
Мы с нетерпеньем лета ждём!

(Н. Родивилина ■)

Народные приметы на погоду

Когда ранней весной ночью сильный ветер, то это говорит о скором потеплении, но большом количестве осадков в будущем.

Если идет дождик и дует ветер, а на улице температура со знаком «+», это говорит о том, что скоро осадки прекратятся и погода станет теплее.

Если ранней весной утром гремит, то в ближайшие дни можно ждать возвращение холодов.

Если первый гром грянет, когда ветер дует с северной стороны, это символизирует приближение холодной весны.

Если же при сухой погоде дует восточный ветер, то он символизируют мокрую весну.

Если ночью на небе много туч, а ветер становится сильнее, можно не ожидать заморозков.

Когда весной жаворонки уже вернулись с юга, это говорит о том, что наступает тепло. Грачи, вернувшиеся с юга рано, также приносят людям весть о теплой ранней весне.

Если раскрываются лесные фиалочки, пролески и подснежники, это к долгожданной весне. Если бутоны этих лесных цветочков закрываются, то это к плохой погоде.

Крупные капли апрельского дождя говорят о том, что дождь не будет долгим.

Если утром на траве висят капли росы, то днем будет дождик.

Если ночь тихая и светлая, а утром нет росы – это говорит, что днем будет дождь.

Чем сильнее на улице ветерок, тем меньше вероятность того, что будут заморозки.

Цветки маргаритки перед ненастьем опускают свои головки очень низко, практически касаясь земли.

Если небо хмурое-хмурое, но при этом цветочки лютиков открыты, то дождя точно не будет. Если в солнечную погоду эти бутоны закрылись, то точно быть дождю.

Где-то за сутки до дождя цветочки жимолости начинают выделять сладкий нектар и невероятно сильно пахнуть.

Перед осадками акацию усиленно посещают пчелки и другие насекомые.

Цветочки земляники никнут перед дождиком и бурей.

Одуванчики перед осадками тоже прячут свои яркие желтые цветочки.

Если непогода где-то близко, то пчелы будут вылетать из улья, но не будут отлетать от него далеко.

Перед хорошим и ясным деньком соловей будет петь всю ночь.

Если журавли летят быстро и низко, а при этом еще молчат, это говорит о наступлении плохой погоды.

Когда ласточки высоко в небе летают, то быть дню хорошему и ясному. Если ласточки низко летают, то это только к дождю.

Когда жаворонки долго и сладко поют, можно ожидать хорошего дня без дождя. Если утром пение этой птицы не слышно, то погода в течение дня будет плохой.

Если в апреле много дождей, то в мае все будет зелено-зелено.

Если на небе радуги, нужно надеяться на продолжительный теплый дождик.

Когда ночью на летнем небе множество звезд, то погодка на следующий день предстоит ясная.

Молния на западе указывает на скорый дождь.

Как понять, что ночью будет гроза? Нужно присмотреться к погоде вечером: роса не выступит, тумана не будет.

Ветерок становится вечером сильнее? Утром будет плохая погода.

Первейший признак ясной погоды в будущий летний денек – это вечерняя роса.

Если иголочки чертополоха не колются, то быть дождю.

Перед хорошей погодкой листики папоротника будут закручиваться вниз, а перед ненастной становятся прямыми.

Когда воробушки начинают купаться в пыли, это говорит о скором дожде.

В хорошую погоду кукушки поют.

Если барабанной дробью дятел стучит по деревьям, то вскоре и погода изменится.

Когда голубки воркуют, то стоит ожидать только хорошую погоду.

Когда появился жук навозник, то за ним придет хорошая погода.

Если скоро будут осадки, то слепни особенно больно и часто начинают кусаться.

Из водички будет выскакивать рыбка перед дождиком. Клев прекратится. Что касается сомов, они покинут глубины и постараются максимально подняться на поверхность.

Если вороны громко каркают, то это к наступлению сильных морозов. Когда же вороны сидят на земле – это к теплой погодке.

На одной ноге стоит курочка? Значит, скоро будет мороз!

Лошади стоя спят тоже к морозу, а вот к теплу ложатся на землю

13. Обьект Экологической тропы «Береза».

Берёза - очень широко распространённое в северном полушарии дерево, 

Белые стройные стволы с чёрными пятнами, зелёные острые листья, 

гибкие ветви. 

Березу в северных широтах найти не сложно. Корневая система мощная и развлетвенная, обычно уходит глубоко в почву. 

Предельный возраст большинства Берез не превышает 100—120 лет, отдельные деревья достигают 300 лет. Большинство Берез совершенно морозостойки.      Листья гладкие, цельные, по краю листа имеются небольшие зубчики. Форма листьев описывается от ромбической до треугольной, они имеют широкое клиновидное основание. В осенний период, перед опадением, листья берёзы желтеют.

Использование в лечебных целях:

Берёзу традиционно использовали в лечебных целях: настои из берёзовых почек и листьев — как мочегонное, бактерицидное и ранозаживляющее средство, а масляную вытяжку из берёзовых почек — как дерматологическое средство.

Берёзовый дёготь — традиционное консервирующее и дезинфицирующее средство.

Берёзовые веники в России традиционно использовали в лечебных и профилактических целях в русской бане.

Считалось, что запах берёзы излечивает от меланхолии и помогает от сглаза, а берёзовый сок, собранный в особые дни марта и апреля, очищает кровь.

Хозяйственное использование:

Простая и трогательная красота берёзы сообщает ей высокую эстетическую ценность. Стройное белоствольное светлое дерево, дающее сквозистую тень, украшающее в любое время года всякий сельский вид, пользуется особой любовью в России. С давних лет берёза была образом России.

Ветвями берёзы украшают церкви и жилища на Троицу.

Листья дают с квасцами жёлтую краску для шерсти.

В пчеловодстве берёза важна как пыльценос.

Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб — она горит ярко и почти без копоти.

Берёзовые веники заготавливаются как корм для домашнего скота, на зимний период.

Берёза чаще других пород дерева используется при заготовке дров.

Тяжёлая плотная берёзовая древесина довольно прочная, хорошо сопротивляется раскалыванию. Цвет — белый, с более жёлтым ядром. Используется для изготовления высококачественной фанеры, лыж, мелких резных игрушек, прикладов огнестрельного оружия.

Верхний слой коры берёзы имеет собственное название — берёста, или береста́.

Благодаря присутствию смолистых веществ берёста отличается чрезвычайной прочностью.

Берёста издавна применялась в народных промыслах для изготовления туесков, корзинок, коробок, ковшей, лукошек, другой кухонной утвари, простейшей обуви (лапти), служила материалом для письма (берестяная грамота).

В давние времена, когда еще не было бумаги, умельцы особым образом выделывали верхний слой березовой коры — бересту, чтобы на ней можно было писать.

Приметы:

Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету.

Осенью листья берёз начнут желтеть с верхушки — весна ранняя, зажелтеют снизу — поздняя

Коли берёза наперёд опушается, то жди сухого лета, а коли ольха — мокрого

Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха (Владимирск. губ.)

Если весною на берёзе много почек — просо будет обильное (чуваш.)

Если берёзовая шишка натрое весною — то овёс хорошо родится (Тобольск. губ.)

Если берёзовые почки распускаются снизу, то хлеба ядрёные (хорошие зерном) родятся (Пермск. губ.)

Весною на осине и берёзе хорошая мочка — будет хлеб ядрёный (Тобольск. губ.)

Если листья на берёзе густы и тёмно-зелены (при обилии летней влаги) — к урожаю и рослому хлебу

Когда на берёзе появится жёлтый лист пятнами с лошадиную голову, пора сеять озимый хлеб

Если листочки на берёзе пожелтеют на верхушке, рожь нужно сеять в первый сев; если на середине — в средний, если ближе к корню — в последний сев

Когда лопаются серёжки у берёз — время сеять хлеб (чуваш.)

Если наверху берёзы листья раньше и больше распустились — хлеб нужно сеять раньше; если в середине больше распустились — нужно средне сеять; если внизу больше распустились — сеять позже

Если берёза расцветёт сверху, то ранний сев лучше, если в середине — средний сев, если снизу — поздний сев (о посеве яровых хлебов)

Сей овёс, когда берёзовый лист станет распускаться

Пословицы и поговорки:         

Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве — четыре угодья: первое — больным на здоровье, второе — людям колодец, третье — от зимы свет, четвёртое — дряхлым пеленанье

Берёза не угроза: где стоит, там и шумит

Бела береста — да дёготь чёрен

Тонка берёза, да разуму учит

Для врага и берёза — угроза

Сок берёзовый с мякотью

Загадки:

Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова (Береза)

Влезу на горушку, одеру телушку, сало в рот, а кожу прочь (берёзовый сок)

Зелена, а не луг, белена, а не снег, кудрява, а не человек. (Берёза)

Хоть малая, хоть большая — где стоит, там и шумит. (Береза)

Шёл я лесом, нашёл я древо; из этого древа выходят четыре дела: перво дело — слепому посвечение; второ дело — нагому потешение; третье дело — скрипучему поможение; четверто дело — хворому полегчение. (Береза: лучина, веник, береста, сок)

Ствол белеет, шапочка зеленеет, стоит в белой одёжке, свесив серёжки. (Берёза)

Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Береза)

На поле на Ногайском стоят столбики белёны, на них шапочки зелены. (Березы)

Клейкие почки, зеленые листочки. С белой корой стоит под горой. (Береза)

Стихи

Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою – в серебре,

Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты берёзку посади.

И. Агеева

Всем береза нравится

Ведь она – красавица!

Белый ствол, густая крона

Рассылает всем поклоны

Листья тихо шелестят

Меж собою говорят

Н. Субботина

У задумчивой березки

На ветвях висят сережки.

Ты, березка, не грусти,

Почки в листья распусти.

И. Наумов

Дуб корой покрыт шершавой.

Ель корой, как чешуёй.

У берёзоньки кудрявой

Ствол покрытый берестой.

Ю. Алешин

Вся в серёжках. Не боится

Вьюги и мороза.

Белоствольная царица-

Русская береза.  А. Гришин

За окном берёзки

В праздничном наряде,

Ветерок колышет

Солнечные пряди.

Опадут листочки,

Лягут покрывалом

И укроют землю

Лёгким одеялом.

А весна настанет -

Вновь висят серёжки,

Ветви украшают,

Как и платье брошки.

Л. Каваляка

Белая берёза косы распустила,

Белая берёза ветки опустила.

Желтые листочки косы украшают,

И на землю тихо, тихо опадают.

А. Кулагина

Под весенним солнышком во дворе у нас

Расцвела березка, радуя всем глаз.

Беленькая стройная, рада, что весна,

Что в зиму холодную выжила она.

Под березкой мальчик маленький играл,

Нежные листочки с веточек срывал.

По стволу березки катится слеза,

«Ах, зачем, Ванюша, ранишь ты меня!»

Н. Чупрова

Осенью дождливой

плакали берёзки.

По ветру роняли

золотые слёзки.

Капали-летели

листики-слезинки

легкие воздушные,

словно паутинки.

Сколько  у берёзок

боли и печали!

Если море слёзок

под ноги упали.

Л. Трифонова

Хорошо посидеть под осенней берёзкой,

И послушать её шелковистый рассказ.

Как шепчут листочки, сыночки и дочки,

О весне, о лете, о грозе и ветре.

Вскоре ветер буйный, наигравшись вволю

На последний танец пригласит с любовью.

И покружит нежно, вознесёт до неба,

И опустит  лихо, спать уложит тихо.

Мать берёзка плачет под осенней тучей,

Но нельзя иначе, так природе лучше.

Ты не плачь берёзка, после зимней стужи

Вновь набухнут почки, И зашепчут нежно  юные листочки.

Я. Пшеничникова

Сладкий сок с берёзки капал

Тёплый пар шёл от земли

То она пускала слёзки

К ней испить тот дар зашли

Любо слушать нам берёзка

Капли звонкие твои

Напои же нас берёзка

Вешним соком напои

В. Патраков

14.  Объект экологической тропы «Лесная опушка»

Представляет собой «Уголок леса» с полянкой для отдыха.

Цель: учить детей различать деревья и кусты по внешним признакам;

- закрепить названия деревьев и кустов, их строение, внешние признаки;

- систематизировать представления о хвойных и лиственных деревьях;

воспитывать бережное отношение к растениям.

Описание зоны: зона включает разные породы деревьев смешанного

леса (береза, черемуха, клен и др., фигуры животных -

обитателей леса (ёжик, белка), полянку с пеньками для отдыха и лужайкой насекомых. На лесной полянке высажена земляничная поляна. Рядом находиться муравейник.

Организация работы: дети рассматривают и наблюдают за деревьями,

травами и кустарниками, сравнивают их, отыскивают различных насекомых

в траве, под  пнями, отдыхают, сидя на пнях и вдыхая лесной воздух, собирают природный материал для поделок (листья, семена, т. д.).

 Педагог беседует с детьми об обитателях леса (растениях, животных, насекомых, загадывает загадки о них. Закрепляет знания детей о правилах поведения в лесу с помощью экологических знаков, расположенных по периметру полянки для отдыха, организует словесные и подвижные игры. («Угадай дерево», «Я знаю пять названий животных, насекомых леса», «Раз, два, три – к дереву беги», «Кто быстрей займет пенек» и т. д.).

«Земляничная поляна»

Дети знакомятся с земляникой, наблюдают за тем, как она растет и цветёт,

пробуют ее душистые плоды. Педагог предлагает отгадать загадку о землянике, беседует с детьми о ней (части растения, этапы роста, польза для природы и человека)

Лишь стоит нам поднять листок.
Увидим ягодку, цветок.
И ягодка та не без лика.
Зовут её все…
(Земляника)

«Муравейник»

Цель: Уточнить представления о муравьях, их образе жизни;

- сформировать представления о роли муравьёв в жизни леса;

- воспитывать бережное отношение к муравьям

Муравьи  строят себе жилища-муравейники в прелой или гнилой древесине,  в почве и под мелкими камнями. Мураве́йник  - это название гнезда муравьёв, которое, как правило, заметно своей надземной частью, представляющей собой кучу из кусочков листьев, хвои, веточек и земли (является надземной частью муравьиного гнезда, которое состоит из сложной системы ходов и миниатюрных сооружений).

Размер муравейника у разных видов может быть от жёлудя  до двухметровых куполов лесных муравьёв. Муравейники бывают земляные, древесные (в пнях и стволах,  из растительных остатков (хвоинки, веточки), из живых листьев. Срок существования муравейника может быть от нескольких лет до веков. Как правило, муравейник сооружён из еловых иголок, листьев и мелких веток. Подземная часть сооружения с ходами и камерами уходит в землю на глубину до двух метров. Под вечер для сохранения тепла выходы проходов закупориваются смолой. Муравейники очень хрупки.

Муравьи – насекомые с долгой историей и фантастически высокой самоорганизацией. Эти маленькие жители встречаются во всех уголках Земли и известны всем без исключения детям и взрослым.  Существует три группы муравьев: самки, самцы и рабочие, причем распределение обязанностей, отношения между собой у них очень развиты. Эти маленькие насекомые живут своей семьей как единым целым организмом, способны совместно решать сложные задачи и передавать информацию друг другу. Интересно, что в течение всего одного года муравейник полностью сменяется новыми особями, а вот их королева может жить и двадцать лет.  У муравьев нет начальника, но они всё равно непрерывно работают.  Муравей – символ трудолюбия, взаимопомощи, про него написано много загадок, пословиц и стихов.

«Тащит он соломинку

К маленькому домику.

Всех букашек он сильней

Наш трудяга…

На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.

Про тех,  кто любит трудиться говорят:

Трудолюбив как муравей.

Мал муравей телом, да велик делом.

Средь букашек и зверей
Самый мелкий – муравей!
Очень важно поучиться
У него нам всем трудиться.

Не знакома ему лень,
Он работает весь день.
Вдоль дорог, тропинок, просек
Он добро в свой домик носит.

Вот взвалил себе на спину
Он огромную травину.
Под травиною, друзья,
Не видать и муравья.

Работящий и мобильный,
Он в природе самый сильный!
Он не скажет, что устал,
Хоть размером очень мал!

Этот крошка-карапуз
Переносит тяжкий груз.
А по весу груз, друзья,
Больше веса муравья!

Для него построить важно
Дом большой, многоэтажный.
Чтобы было в нём не тесно,
А тепло и интересно.

В нём имеет муравей
Много преданных друзей.
Дом, в котором те живут,
Муравейником зовут.

Я скажу вам так, друзья,
Уважайте муравья!
Муравейник, это знайте,
Никогда не разоряйте!

Муравьѐв  называют  санитарами леса. Если много муравейников в лесу, значит лес здоровый