Беседа с детьми по теме : " Природа в мае".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: «Наблюдение за природой в мае» для детей подготовительного возраста

Цели: продолжать знакомить детей с явлениями природы весной; формировать представление о том, что в мае бывают грозы с сильными проливными теплыми дождями; развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность, кругозор; закрепить правила безопасности во время грозы; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Материалы: песочные наборы, метелки, скакалки, мячи, кегли, любимые игрушки детей.

Организованная структура прогулки

1. Наблюдения за природой и ее сезонными изменениями.

Воспитатель читает стихотворение:

Май

Все поет, играет, пляшет.

Наступает месяц май.

Нет его светлей и краше.

Руки к солнцу поднимай!

Над цветком пчела кружится,

На березке дрозд свистит.

Все живое веселиться,

Нас с тобою веселит. Т. Керстен

Закрепить название месяца; уточнить, что май – это последний месяц весны. В конце мая могут прогреметь первые грозы. Ливневые дожди смоют весеннюю грязь и подготовят землю к началу следующего сезона. Переход к лету не затянется на долгое время. Это единственный сезонный промежуток, который проходит быстро и незаметно. Яркие цветы, сочная зелень, теплый воздух – все это говорит о том, что лето скоро вступит в свои права.

Примета: глухой гром – к тихому дождю, резкий – к ливню.

Пословица: «Весной ведро воды – ложка грязи»

Загадка:

Нашумела, нагремела, все промыла и ушла,

И сады, и огороды всей округи полила. (Гроза.)

2. Исследовательская деятельность.

Рассмотреть грозовые облака (цвет, положение на небе, форма).

3. Трудовые поручения.

Украсить веранду, домик; вскопать песок.

4. Игровая деятельность.

Игры с любимыми игрушками, мячами, кеглями, скакалками.

Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем».

Цель: уточнить знания о растениях сада и огорода.

Ход игры. Водящий описывает любое растение в следующем порядке: форма, окраска, цвета. Дети по описанию должны узнать растение.

Подвижная игра «Веселые соревнования».

Цель игры: формировать навыки двигательной активности детей, интерес к спорту, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; развивать смекалку, чувство за команду; упражнять в беге.

Ход игры. Играющие встают в 3-4 колонны у общей черты. Впереди каждой колонны в 4-5 шагах обозначены цветные дорожки, дальше – большие цветные круги. По сигналу первые игроки бегут по дорожкам, затем по контуру круга и быстро возвращаются в конец колонны.

5. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.