Опытно -экспериментальная деятельность
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

         Опытно – экспериментальная деятельность

     Тема: «В гостях у сказки»

      (по сказке «Заюшкина избушка»)

   Интеграция ОО

 «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие

   Цель: развитие познавательной активности и познавательных действий детей, интерес к опытно-экспериментальной деятельности.

   Задачи:

формировать первичные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания;

совершенствовать способность детей отвечать на вопросы,

развивать поисково -познавательную деятельность детей, внимание, память, воображение, мышление, речь;

     формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении экспериментов.

    Оборудование и материалы: игрушки или вырезанные из бумаги капелька воды и снежинка, картинки с изображением солнышка с лучиками и без лучиков (Зимнее солнце), настольная лампа, макет домика Лисы, сделанный из снега или льда, игрушка Лиса, рукавички или перчатки, тарелочки с кусочками льда, сюрпризный момент (подвески в виде льдинок или капельки воды), салфетки.

Воспитатель:

  Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима). Правильно Зима. А как вы узнаете, что наступила зима.

  Ответы детей (холодно, идёт снег, солнышко греет слабо)

   Воспитатель: Ребята, а вы знаете что же такое снег или снежинка (ответы детей). К нам в группу сегодня пришла гостья, сейчас я вас с ней познакомлю.

    Появляется Капелька, представляется:

- Здравствуйте ребята. Я капелька. Скажите, пожалуйста, где вы меня можете увидеть (подвести к тому, что капли воды — это дождик)

- Сегодня я пришла к вам в гости не одна, а со своей сестрёнкой, а вот кто она попробуйте угадать.

  Загадка: В гости прилетела

                   Звёздочка хрустальная.

                   На ладошку села

                   От тепла растаяла.  (снежинка)

- Правильно, это моя сестрёнка Снежинка. Когда тепло на землю из тучки падают капельки, а когда зима и холодно, из тучки на землю падают снежинки.

Раздаётся стук в дверь. Входит Лиса (вносится игрушка Лисы)

- Здравствуйте ребята. Я бежала по улице, замерзла, забежала к вам погреться. Можно я тоже загадаю вам загадку.

    Воспитатель: Конечно Лиса, можно, правда, ребята? (Да)

    Лиса:

- Отгадайте, из какой сказки эти слова: «Жили, были Лиса да Заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная. (ответы детей)

- Вот так каждый раз: «Пришла весна и моя избушка растаяла. А почему весной она тает, я никак не могу понять. Помогите мне ребята с этим разобраться.

    Воспитатель: Ну что ребята поможем? (ответ детей). Капелька и Снежинка, вы же волшебницы, сможете нам помочь.

    Снежинка и Капелька:

Волшебство сейчас начнётся

 Нашим деткам улыбнётся,

 Позовёт в далёкий путь.

 Закрывайте детки глазки.

    Раз два три волшебство произойди

Дети, закрывают глаза, на столе появляется ледяная избушка Лисы (макет избушки на столике и настольная лампа). Выясняем, из чего сделана избушка (изо льда, можно дать детям потрогать).

    Воспитатель: Ну, что ребята, вот и избушка лисы, Давайте вспомним, что происходит весной в природе (ответы детей, подводим к тому, что солнце светит ярче и греет сильнее). Обратите внимание на наш столик, как вы думаете, почему на нём стоит настольная лампа (подвести ответы детей к пониманию того, что настольная лампа, является источником тепла, она светит и греет как солнышко), давайте ее включим и понаблюдаем, что будет происходить с домиком Лисы. А пока наша лампочка «солнышко» греет избушку, попробуем поискать ещё источники тепла в нашей группе (обращаем внимание детей на батарею). Подойдите все к батарее и протяните свои ручки. Скажите, чувствуете ли вы тепло, которое исходит от неё. Значит, что мы можем сказать. Что батарея, тоже является источником тепла, и она тоже греет.

    Воспитатель: Ребята посмотрите на наши столики (столы накрыты салфетками, под салфетками на тарелочке находятся кусочки льда) Капелька и Снежинка приготовили для нас какой - то сюрприз. Давайте заглянем под салфетки. Снежинка и Капелька просят вас одеть на одну ручку рукавичку или перчатку, а на другую ничего не одевать и взять в обе ручки по кусочку льда. Мы немножко подержим льдинки в руках и посмотрим, где льдинка начнет таять быстрее (подвести детей к пониманию того, что человек тоже источник тепла). У меня есть для вас маленькие солнышки, давайте мы прикрепим их ко всем найденным источникам тепла. А теперь вернёмся к домику Лисы и посмотрим, что с ним произошло (осматриваем домик, делаем вывод). Ну что лисичка, ты теперь поняла, почему твой домик тает каждую весну?

  Лиса: Спасибо ребята, вы мне все объяснили, и теперь я знаю, что нельзя строить дом из снега и льда, если хочешь жить в нем долго. Пойду к Зайчику и попрошу его помочь мне построить дом, крепкий и надёжный. До свиданья ребята, до скорых встреч!

  Капелька и Снежинка: Ребята