Игра " Эко-башня"
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Игра «Эко башня».

Старцева Евгения Александровна

воспитатель ГБДОУ детский сад № 54

Невского района Санкт-Петербурга

Цель:

Формирование экологических знаний у детей дошкольного возраста через дидактические игры и упражнения.

Задачи:

- формирование экологической культуры через игровую деятельность;

- формирование системы элементарных экологических знаний;

- развитие познавательного интереса дошкольников к миру природы;

- развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранять её);

- воспитание гуманного, бережного, эмоционально-положительного отношения к природе.

Ход игры:

Вы строите башню в 16 рядов по 3 бруска в каждом. Не забывайте на каждом уровне менять направление брусков. В ряду могут быть  как бруски  одного цвета, так и разных цветов.

Игроки по очереди бросают кубик, определяющий цвет бруска, который можно поместить на верх. Играть нужно одной рукой не используя верхние два ряда. Бруски можно ощупывать, чтобы найти тот, который легче вытащить. Освобождённый брусок нужно положить на верх башни. Рядом разложены Эко-картинки.

I вариант.

Вытащил брусок «Зелёного» цвета- педагог задаёт вопрос: «Как надо правильно поступить в такой ситуации?»

«Жёлтого» цвета- Как бы ты поступил в этой ситуации?»

 «Красного» цвета- «Как нельзя поступать.»

II вариант.

Ребёнок выбирает картинку и объясняет, что плохого делают дети на картинке и вытаскивают из башни брусок красного цвета.

Итог игры:

Башня устояла, очередь следующего игрока. Если башня рухнула- делаем вывод, что если мы не будем беречь природу, то она и всё живое  погибнет. К ней надо относиться бережливо, чтобы её не разрушить как башню.