Наблюдения на март в средней группе
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа)

Наблюдение на март

Наблюдение за сезонными изменениями формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Наблюдение за солнцем на небе. Предложить детям измерять длину тени от дерева в одно и то же время в течение недели. Убедиться, что тень с каждым днем становится короче. Отметить это в дневнике наблюдений. Сделать вывод о том, что солнце с каждым днем поднимается все выше

Наблюдение за небом. Появляются кучевые облака, в солнечную погоду небо голубое. Показать зависимость количества облаков от таяния снега. Уточнить, что снег и лед – это разное состояние воды. «Весеннее небо» показать особенности весеннего неба, учить детей сопоставлять осеннее небо и весеннее небо. 

Наблюдение за высотой стояния Солнца  закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека.

Наблюдение за облаками  продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.

Наблюдение – «приметы ранней весны» продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе.                                                                                                   Наблюдение за ветром  закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра.

Наблюдение за почками на деревьях Повторить названия деревьев. Обсудить строение деревьев (ствол, ветки, листья). помочь постепенно вспомнить название деревьев, находить отличительные признаки, называть отдельные части; развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение  к растениям.                                                                                                                                                                     Наблюдение за полетом птиц  - учить называть и различать птиц по внешнему виду, знать их повадки, где живут и чем питаются, какую пользу приносят.

Наблюдение за березой весной формировать знания об особенностях жизни деревьев весной; воспитывать бережное отношение к природе. Наблюдение за погодой отметить изменения в погоде. Продолжить знакомить детей с закличкой, как с «устным народным творчеством» (Раньше люди закликали зиму, весну, лето, дождь, солнце и т.д.); учить понимать переносное значение образных выражений; расширять кругозор детей.

Наблюдение за сосульками  знакомить со свойствами воды, различными состояниями;

Наблюдение за таянием снега показать детям места, где снег и лед тают быстрее, предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают?

Наблюдение  «Капель» расширить представление детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями

Наблюдение за трудом дворника- формировать готовность прийти на помощь, способность оце нить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и пред назначение рабочего инвентаря дворника

Наблюдение за птицами на участке детского сада-  учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.