"Добрый мир" Православная культура для малышей
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6» Выполнила Яшина Т.С .

Слайд 2

«Добрый мир.» Православная культура для малышей.

Слайд 3

Задачи: духовно-нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России, понимания значимости нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества. приобретение культурологических знаний, необходимых для разностороннего развития детей. создание условий творческого развития. Воспитание любви к Родине, семье.

Слайд 4

Немногие имена на скрижалях истории могут сравниться по значению с именем святого равноапостольного Владимира, крестителя Руси, на века вперед предопределившего духовные судьбы Русской Церкви и русского православного народа.

Слайд 5

При святом князе Владимире Киевская Русь достигла расцвета и ее влияние распространилось далеко за ее пределы .

Слайд 6

Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Программа нацеливает на последовательность введения ребёнка в мир доброжелательных отношений. Наша цель помочь ребёнку дошкольного возраста осмыслить основные ценности и смыслы жизни в мире с другими людьми .

Слайд 7

Образное, эмоциональное восприятие окружающего мира дошкольниками позволяет представить им духовную культуру как добрый красивый мир материальных и идеальных объектов и отношений, в которых разумно организованы отношения заботы, любви, милосердия, взаимопомощи, радости. У своих детей мы стараемся выработать определённую модель поведения, установку на толерантность, приобщить к искусству бесконфликтности, к умению жить в «мире непохожих людей и идей».

Слайд 8

Проводим с детьми беседы о том, как зарождалось христианство на Руси.

Слайд 9

Экскурсия к Храму, который стоит на горке. С этого места видно всё село.

Слайд 10

Общение детей с прекрасным: природой, музыкой, литературой, живописью – является мощным источником духовно-нравственного воспитания

Слайд 11

Чувство доброты есть корень всех благородных качеств. Помогают в воспитании этого качества личности сказки. Ребёнок узнаёт из сказок , что добро всегда побеждает, а зло оказывается наказанным.

Слайд 12

Основным средством духовно-нравственного воспитания дошкольника является общение. Общение педагога с ребёнком направлено на пробуждение и сохранение в нём человеческого достоинства

Слайд 13

Создавая рисунки, дети выражают свои чувства , впечатления от увиденного на прогулках. Каждая детская работа – это шедевр.

Слайд 14

Духовная культура – добрый, красивый мир материальных и идеальных объектов и отношений, в которых разумно организованы отношения заботы, любви, милосердия .

Слайд 15

Участие детей в Рождественских мероприятиях

Слайд 16

Народные игры являются неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания дошкольников. В них отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести.

Слайд 18

Важным средством духовно-нравственного воспитания является приобщение детей к традициям народа. С младенчества ребёнок слышит родную речь. Песни матери, сказки открывают ему окно в мир, эмоционально окрашивают нестоящее, вселяют надежду и веру в добро.

Слайд 20

Восстановление Храма с волнением ждали не только жители села Никольское, но и вся округа. Таким он встречает нас сегодня.

Слайд 21

Слушаем музыку, приобщаемся к прекрасному. Поём. Играем.

Слайд 22

Наши поделки

Слайд 23

Спеши творить добро

Слайд 24

Содержание и формы работы по духовно-нравственному воспитанию: 1 . Занятия по познавательному развитию на тему «Духовно-нравственное воспитание» 2 . Экскурсии, целевые прогулки. 3 . Беседы с детьми о правилах поведения. 4 . Тематические вечера досуга эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия). 5 . Слушание духовной музыки, колокольных звонов, колыбельных песен, знакомство с творчеством и биографией русских композиторов. 6 . Совместные творческие работы детей и родителей. 7. Чтение художественной литературы по духовно-нравственной тематике. 8 . Проведение совместных с родителями праздников.