Конспект занятия по развитию речи «Здравствуй, весна»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

 в первой младшей группе

 «Здравствуй, весна»

Цели:

- развивать способность слушать понимать рассказ взрослого о весне; концентрировать внимание при рассматривании картин;

- слушать, не отвлекаясь, небольшое стихотворение;

- отвечать на вопросы по содержанию картины-аппликации;

- формирование фонематического компонента, различать близких по звучанию звукоподражаний: «чик – чирик» и «чив – чив – чив».

Материал: картина «Весна»; пособие «Воробей», «Ласточка»; картина «Ранняя весна»; цветные детали к картине.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение

Звонко капают капели

Возле нашего окна

Птицы весело запели

Чив-чив-чив, пришла весна!

Давайте вместе расскажем!

Воспитатель начинает, дети продолжают.

Молодцы! А почему весной так тепло? (ярко светит солнце)

Это правда! А вы знаете стихотворение  про солнышко? (да) 

Расскажем вместе!

Воспитатель начинает, дети продолжают.

Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку!

2. Воспитатель предлагает рассмотреть картину. Рассказ воспитателя по картине.

- Светит яркое солнышко. Тает снег. Бегут ручейки. Появились большие лужи. Стало тепло. Прилетели птицы. Девочка Катя смотрит на птиц и машет им рукой. Весело чирикают птички. Мальчик Коля сделал из бумаги лодочку и пустил её по воде.

Лодочка поплыла. Коле было весело.

(Вопросы по содержанию картин)

-Что делает мальчик Коля?

-Что делает Катя?

- Что вы видите ещё на картине?

(воспитатель читает стихотворение и показывает по картине).

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче горячей,

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

(Звучит весенняя музыка. Под музыку входит Весна).

Весна: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Весна: Я пришла, Весна – красна,

Солнце радость принесла.

С тёплыми лучами,

С быстрыми ручьями,

С зелёными листочками

С первыми цветочками.

Со мной пришли мой друзья.

Воспитатель показывает из-за ширмы «воробья».

Воспитатель предлагает вместе с детьми спеть песенку воробья. Чик – чирик- чик – чирик.

Я люблю своих друзей –

Зачирикал воробей.

Чик – чирик, чик – чирик.

Спой, со мной, не робей

Предложил нам воробей.

Чик – чирик, чик – чирик.

(Затем воспитатель показывает из – за ширмы «Ласточку»)

Ласточка в гости к нам прилетела.

Села на домик и песню запела.

Чив-чив-чив, это я

Прилетела к вам друзья.

(После знакомства, детям показывать птиц по очереди, а дети должны отгадать)

- Какая птица, как поёт?

- Как поёт воробей?

- Чик – чирик.

- Как поёт ласточка?

- Чив – чив- чив.

Воспитатель: 

Весной просыпаются насекомые: пауки, пчелы, мухи, муравьи…

Проводится пальчиковая игра:

МУРАВЬИ

Муравей ходил по ветке, А за ним ходили детки.

(Руки скрещены; пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу второй руки.)

Дождик с неба вдруг полил,

(Руки опущены, выполняем стряхивающее движение)

Муравья на землю смыл.

(Хлопок ладошками по коленкам.)

Солнце стало пригревать,

(Ладони прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками)

Муравей ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.

(«муравьи» ползают на голове.)

Воспитатель: Весна нам принесла рисунок - загадку. Посмотрите внимательно.

(Рассмотреть картину вместе с детьми. Задать вопросы и попросить их показать его на рисунке).

- Что здесь нарисовано? (Дом)

- Что здесь такое вокруг дома? (Забор)

- Где здесь нарисовано дерево? (Вот дерево)

- Где здесь нарисовано солнышко? (Вот солнышко)

-Где течет ручеек?

Вывод: Здесь нарисована весна.

вместе с детьми выполнить аппликацию, используя цветные детали.

Воспитатель: Молодцы! Справились.

(В заключении воспитатель – Весна благодарит детей за игры и прощается)