Конспект НОД в средней группе на тему: «С Машей о водичке».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе на тему: «С Машей о водичке».

Описание материала: Предлагаю вам конспект занятия по формированию целостной картины мира в средней группе. Данный материал будет полезен воспитателям второй младшей (3-4 года) и средней группы (4-5 лет). Данная разработка содержит несколько простых опытов с водой, сюрпризный момент.

Цель: Закрепить знания детей о воде, совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

Задачи:

Образовательные:

1.Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

3.Обучать детей навыкам проведения простейших опытов.

Развивающие:

1.Развивать у детей фонематический слух.

2.Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

Воспитательные:

1.Развивать социальные навыки: умение работать в группе, учитывать мнение партнера, отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту. 2.Прививать бережное отношение к воде.

Материалы: кукла, тарелочки на каждого ребенка, полотенчики для каждого ребенка, полотенчик для куклы, губки голубого цвета на каждого, две небольшие емкости с холодной и теплой водой, тазик с теплой водой, жидкое мыло, трубочка, мыльные пузыри.

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Воспитатель:

Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:

«Здравствуйте!»

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Молодцы!

2.Основная часть.

Сюрпризный момент.

(стук в дверь)

Воспитатель: Ой, ребята, к нам еще кто-то пришел. (открывает дверь, вносит куклу).Кто же это? Это же Маша! Посмотрите, ребята, это Маша. А почему она такая грязная? Маша мне хочет что-то рассказать.(слушает)

Ребята, у Маши случилась беда. Она шла на день рождения к своему другу мишке и вся испачкалась, потому что упала в лужу. Она просит нас о помощи. Поможем Маше?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а вот интересно, откуда появилась лужа? Как вы думаете?

Дети: Когда тает снег, когда идет дождь.

Воспитатель: Правильно. А где прячется дождик?

Дети: В тучках.

Воспитатель: (обращается к кукле) Видишь Маша дождик прячется в тучках. Когда тает снег появляется очень много луж. Особенно много луж весной.

Давайте мы с вами присядем на стульчики и покажем Маше откуда появляется дождик, как появляются лужи. И Маша с нами присядет.

Давайте возьмем в руки губки - это наши тучки. Смотрите – сначала тучки легкие, в них нет воды, ни капельки воды. А в тарелочках у нас с вами моря, океаны, речки, озера, из которых наши тучки набирают воду. Давайте с вами опустим тучку, набираем водичку. Тучка наша наполняется, а затем поднимается наверх и становится какой? Была легкая, а становится какая?

Дети: Тяжелая.

Воспитатель: Правильно, тяжелая. И вот из тучки начинает капать дождик. Смотри Маша, какие капельки! А какие капельки бывают?

Дети: Холодные и теплые.

Воспитатель: Правильно, холодные и теплые. А еще?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Давайте еще раз. Тучка поднимается, поднимается и из нее идет дождь. Смотрите, ребята, сколько лужиц у нас с вами появилось.

(обращается к кукле)

- Видишь, Маша, как появляются лужи.

А теперь положим губки, вытрем ручки. Мы показали Маше, как дождик капает. Теперь нам нужно помочь Маше вымыть ручки и лицо. Но сначала давайте подумаем, как нужно это сделать?

-Идем, Катя, покажи, что нам нужно сделать.

Ребенок показывает и рассказывает по картинке последовательность действий.

Ребенок: Взять мыло, намылить руки, смывать водой, вытереть полотенцем.

Воспитатель: Ну что, давайте поможем Маше помыть лицо и ручки. А вот, ребята, у нас 2 тазика с водой. Потрогайте в этом тазике водичку. Какая она?

Дети: Холодная.

Воспитатель: А здесь?

Дети: Теплая.

Воспитатель: Вытрите ручки и скажите, какой водичкой будем мыть Маше ручки и лицо? Холодной или теплой?

Дети: Теплой.

Воспитатель: Теплой, правильно. А почему?

Дети: Маша может заболеть.

Воспитатель: Правильно, потому что наша Маша может простудиться и заболеть. Хотя холодная водичка может быть полезной для закаливания.

Ну что ж, давайте сначала помочим Маше ручки и лицо, намылим мылом.

Воспитатель вместе с детьми выполняют действия и при этом приговаривают потешку о водичке:

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Теперь вытрем Маше ручки и лицо. Посмотрите какая стала Маша чистая и веселая!

- Что Маша? (воспитатель прислушивается к кукле) Маша хочет теперь с нами поиграть. Будем играть с Машей?

Дети: Да.

Встаем в круг, Маша на стульчике посередине:

Капля раз, капля два

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои откроем

От дождя себя укроем.

Еще раз.

Воспитатель: А вы знаете, ребята и Маша, я хочу открыть вам еще один секрет. Знаете какой? При помощи мыла и воды мы можем не только стирать, умываться. Мы можем сделать еще кое-что. Давайте посмотрим, что находится в этом тазике?

Дети: Вода.

Воспитатель: Добавим мыла. Смешаем водичку в тазике. Как вы думаете, что мы сделали с вами?

Дети: Мыльные пузыри.

Воспитатель: Правильно. Мы сделали мыльные пузыри, которые вы так любите пускать и Маша. Покажем Маше, как мы умеем пускать пузыри. Возьмем Машу. Сколько пузырей разноцветных, маленьких и больших! Молодцы! Давайте подарим Маше и ее другу мишке на д.р. мыльные пузыри.

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Вода очень важна в нашей жизни.

Если руки наши в грязи,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда наш первый друг?

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать?

Без чего мы скажем прямо

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Жить нельзя нам без ВОДЫ!