Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Аквариум в нашей группе»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
«Аквариум в нашей группе»
Цель: Закрепить представления детей об аквариуме как месте обитания рыб.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»:
- Развивать знания детей о характерных признаках рыб, их внешнем виде, и образе жизни.
- Активизировать познавательную деятельность.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
- Воспитывать бережное отношение к природе, чувство заботы и желание ухаживать за рыбками.
Образовательная область «Речевое развитие»:
- Расширять и уточнять словарь по теме «Аквариумные рыбки» (рыбка, туловище, голова, хвост, плавники, жабры, чешуя, аквариум, песок, камни, водоросли, плавать, дышать, прятаться, проворный, большой, маленький, красивый).
- Развивать связную речь, зрительное и слуховое восприятие, внимание, артикуляционную моторику.
- Совершенствовать грамматический строй речи.
Образовательная область «Физическое развитие»:
- совершенствовать мелкую моторику кистей и пальцев рук;
Материалы и оборудование. Интерактивная доска. Флипчарт «Аквариум в нашей группе». Пластилин, стека, тоска для лепки на каждого ребенка, морские камушки, водоросли, ракушки.
СТР. 1
Ход образовательной деятельности:
- Вы любите путешествовать?
- Хотите отправиться со мной в путешествие?
- Тогда закрываем глаза (воспитатель говорит волшебные слова).
Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мир волшебный мы откроем
О котором не забудем.
Наблюдение за рыбками беседа-диалог.
- Как вы думаете, куда мы с вами перенеслись?
- (ответы детей)
- Скажите, кто это? (показываю на рыб)
- (ответы детей).
-Ребята, а как вы поняли, что перед вами рыбки?
- (дети называют общие признаки рыб: все они живут в воде, имеют хвост, плавники, жабры, чешую.)
- Как вы думаете, для чего рыбам, жабры? (чтобы дышать)
- Правильно, вы видите, как двигаются жабры, когда рыбка дышит? Они опускаются и поднимаются.
- Плавники? (помогают рыбки плавать в воде)
- Хвост? (помогает плыть, рулить и поворачивать.)
- Правильно, рыба плывёт вперёд, волнообразно изгибая тело. Двигаться ей помогают плавники и хвост. Рыбы шевелят плавниками и плывут. А хвост, как руль, помогает им поворачивать влево-вправо.
- Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не видно.
- А шея у рыб есть?
- (ответы детей)
- Верно, нет шеи. Голова сразу переходит в туловище. Поэтому рыба поворачивается всем корпусом.
- Скажите, все рыбки одинаковые? Какие они?
- (ответы детей)
- А вы знаете, что у рыб нет век, и поэтому они спят с открытыми глазами.
- Хотите поплавать как рыбки? (дети плавают по группе)
- Расскажите, а где живут рыбки?
- (ответы детей)
- А в любой воде могут жить рыбы? В луже могут жить?
- Ребята, а могут ли люди жить в воде?
- (ответы детей).
- Правильно, не могут, но людей всегда привлекал подводный мир, ведь так хочется узнать, что там происходит! Под водой существует интереснейший и разнообразный мир, населенный удивительными обитателями. Но путешествовать под водой сложно и не всегда возможно, поэтому люди придумали специальный домик, в котором могут жить рыбки. Кто знает, как он называется? (аквариум)
- Правильно. У меня во тоже есть аквариум. Вот только чего-то в нем не хватает. Как вы думаете, чего?
- Поможете его дополнить?
дети наполняют аквариум водорослями, ракушками, камнями, замком…
- как замечательно получилось.
- У меня для вас есть еще один сюрприз (показываю аквариум, который будем дополнять). Мы уже знаем, что в аквариуме помимо рыбок есть водоросли, ракушки, камушки. Дополним аквариум, он останется в вашей группе и будет вас долго радовать.
Дети садятся за стол, повожу пальчиковую игру «Рыбки»
Продуктивная деятельность, дети дополняют аквариум.
ИТОГ
Какой замечательный аквариум у нас получился. Мы молодцы, хорошо потрудились. Этот аквариум не простой, он волшебный, если вам захочется, вы можете в любое время добавить в него что-то еще.
РЕФЛЕКСИЯ
Вам понравилось со мной путешествовать? У меня есть волшебные смайлики. Выберите пожалуйста смайлик который соответствует вашему настроению, а я помогу вам его прикрепить А теперь возвращаемся с вами в группу Закрываем глаза, волшебные слова.
Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернемся,
Мир волшебный не забудем.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 25 «Золотая рыбка»
муниципального образования город-курорт Геленджик
Конспект
НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
«Аквариум в нашей группе»
Подготовил:
воспитатель
Еременко С.Е
2022год
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
«Аквариум в нашей группе»
Цель: Закрепить представления детей об аквариуме как месте обитания рыб.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»:
- Развивать знания детей о характерных признаках рыб, их внешнем виде, и образе жизни.
- Активизировать познавательную деятельность.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
- Воспитывать бережное отношение к природе, чувство заботы и желание ухаживать за рыбками.
Образовательная область «Речевое развитие»:
- Расширять и уточнять словарь по теме «Аквариумные рыбки» (рыбка, туловище, голова, хвост, плавники, жабры, чешуя, аквариум, песок, камни, водоросли, плавать, дышать, прятаться, проворный, большой, маленький, красивый).
- Развивать связную речь, зрительное и слуховое восприятие, внимание, артикуляционную моторику.
- Совершенствовать грамматический строй речи.
Образовательная область «Физическое развитие»:
- совершенствовать мелкую моторику кистей и пальцев рук;
Материалы и оборудование. Интерактивная доска. Флипчарт «Аквариум в нашей группе». Пластилин, стека, тоска для лепки на каждого ребенка, морские камушки, водоросли, ракушки.
СТР. 1
Ход образовательной деятельности:
- Вы любите путешествовать?
- Хотите отправиться со мной в путешествие?
- Тогда закрываем глаза (воспитатель говорит волшебные слова).
Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мир волшебный мы откроем
О котором не забудем.
Наблюдение за рыбками беседа-диалог.
- Как вы думаете, куда мы с вами перенеслись?
- (ответы детей)
- Скажите, кто это? (показываю на рыб)
- (ответы детей).
-Ребята, а как вы поняли, что перед вами рыбки?
- (дети называют общие признаки рыб: все они живут в воде, имеют хвост, плавники, жабры, чешую.)
- Как вы думаете, для чего рыбам, жабры? (чтобы дышать)
- Правильно, вы видите, как двигаются жабры, когда рыбка дышит? Они опускаются и поднимаются.
- Плавники? (помогают рыбки плавать в воде)
- Хвост? (помогает плыть, рулить и поворачивать.)
- Правильно, рыба плывёт вперёд, волнообразно изгибая тело. Двигаться ей помогают плавники и хвост. Рыбы шевелят плавниками и плывут. А хвост, как руль, помогает им поворачивать влево-вправо.
- Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не видно.
- А шея у рыб есть?
- (ответы детей)
- Верно, нет шеи. Голова сразу переходит в туловище. Поэтому рыба поворачивается всем корпусом.
- Скажите, все рыбки одинаковые? Какие они?
- (ответы детей)
- А вы знаете, что у рыб нет век, и поэтому они спят с открытыми глазами.
- Хотите поплавать как рыбки? (дети плавают по группе)
- Расскажите, а где живут рыбки?
- (ответы детей)
- А в любой воде могут жить рыбы? В луже могут жить?
- Ребята, а могут ли люди жить в воде?
- (ответы детей).
- Правильно, не могут, но людей всегда привлекал подводный мир, ведь так хочется узнать, что там происходит! Под водой существует интереснейший и разнообразный мир, населенный удивительными обитателями. Но путешествовать под водой сложно и не всегда возможно, поэтому люди придумали специальный домик, в котором могут жить рыбки. Кто знает, как он называется? (аквариум)
- Правильно. У меня во тоже есть аквариум. Вот только чего-то в нем не хватает. Как вы думаете, чего?
- Поможете его дополнить?
дети наполняют аквариум водорослями, ракушками, камнями, замком…
- как замечательно получилось.
- У меня для вас есть еще один сюрприз (показываю аквариум, который будем дополнять). Мы уже знаем, что в аквариуме помимо рыбок есть водоросли, ракушки, камушки. Дополним аквариум, он останется в вашей группе и будет вас долго радовать.
Дети садятся за стол, повожу пальчиковую игру «Рыбки»
Продуктивная деятельность, дети дополняют аквариум.
ИТОГ
Какой замечательный аквариум у нас получился. Мы молодцы, хорошо потрудились. Этот аквариум не простой, он волшебный, если вам захочется, вы можете в любое время добавить в него что-то еще.
РЕФЛЕКСИЯ
Вам понравилось со мной путешествовать? У меня есть волшебные смайлики. Выберите пожалуйста смайлик который соответствует вашему настроению, а я помогу вам его прикрепить А теперь возвращаемся с вами в группу Закрываем глаза, волшебные слова.
Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернемся,
Мир волшебный не забудем.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/06/picture-430661-1396780113.jpg)
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему "Наши защитники"
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему "Наши защитники", посвященный празднованию Дню Победы....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/08/picture-704963-1446989893.jpg)
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Аквариум в нашей группе»
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Аквариум в нашей группе»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/11/picture-805530-1470924984.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. Викторина «Деревья - наши друзья»
Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистичных знаний об окружающем мире. Пробудить у дошкольников интерес к природе, показать её красоту можно через н...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/16/picture-608958-1426520610.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе Тема: Москва- столица нашей Родины.
Целью данной работы является формирование у детей представления о Москве – столице нашей Родины, об истории её возникновения, достопримечательностях....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/01/picture-1368433-1638368797.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Красивые места нашего села».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Наша Армия»
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе "Наша Армия"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/25/picture-1349197-1632581438.jpg)
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Космос» в средней группе
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миромСафина Н.Н., воспитатель МДОУ «Детский сад № 109»Тема: «Космос»Возраст: 4-5 летЦель: Дать детям общее представление о космосе: Со...