Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему: "Зимующие и перелетные птицы".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Структурное подразделение «Детский сад №16 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Зимующие и перелетные птицы».

Воспитатель

старшей группы

Пискунова М. С.

Рузаевка 2020

     Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе

 на тему:

«Зимующие и перелетные птицы».

Цель:

1. Формировать представления о зимующих и перелетных птицах.

Задачи:

1. Развитие связной речи;
2. Углублять представление о причинах отлета птиц в теплые края;
3.  Учить классифицировать птиц на зимующих и перелетных;
4. Развитие эстетического и духовно-нравственного восприятия прекрасного, чувств ритма, бережного отношения и любви, заботы к птицам и окружающему нас миру;
5. Развитие навыков коллективной и групповой работы.

Материалы:  фотографии птиц (снегирь, синица, голубь, воробей, дятел). Плакат зимующих и перелетных птиц России.

                                               ХОД ЗАНЯТИЯ

Улетают к югу птицы:

И грачи и журавли,

Но остаются синицы,

Воробьи и снегири.

И сороки остаются

Не летят с родной земли.

А весной опять вернутся

И грачи и журавли.

Воспитатель: Ребята, подскажите, когда улетают птицы на юг?

Дети: Осенью.

Воспитатель: Почему осенью птицы улетают на юг?

Дети: Потому что наступают холода и все сложнее птицам становится добывать себе пищу.

Воспитатель: А вы знаете, как птицы улетают на юг?

Дети: Стаей.

Воспитатель: Правильно, стаей. Но еще могут лететь клином, вереницей, поодиночке.

Воспитатель: Послушайте загадку. О каком времени года говорится:

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора.

Громко ветер завывает –

Это все когда бывает?

(Осенью).

Воспитатель: Назовите признаки осени.

Дети: Становится прохладно, часто идут дожди, желтеет листва на деревьях, птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: Как называют птиц, которые с приходом осени улетают в теплые края?

Дети: Перелетные.

Воспитатель: Назовите перелетных птиц.

Дети: Ласточка, журавли, грачи.

Воспитатель: Скажите, почему некоторых птиц называют «зимующие»?

Дети: Они не улетают на юг, а остаются зимовать с нами.

Воспитатель: Назовите зимующих птиц.

Дети: Воробей, голубь, синица, сорока, ворона.

Воспитатель: Хорошо! А сейчас давайте немного поиграем. Я буду называть перелетных птиц и зимующих. Если вы услышите название перелетной птицы, то вы должны поднять руки вверх и помахать. Если услышите название зимующей птицы, то присесть на стульчики.

Воспитатель: Ворона (з), сорока (з), ласточка (п), голубь (з), журавль (п), воробей (з), синица (з), грач (п), цапля (п), снегирь (з).

Воспитатель: Когда перелетные птицы снова возвращаются в родные края?

Дети: Весной.

Воспитатель: Давайте поиграем в дидактическую игру «Кто лишний». Нужно назвать лишнюю птицу.

1. Грач, ласточка, петух, скворец. Кто лишний? (петух).
2. Синица, воробей, голубь, жаворонок. (Жаворонок – перелетная птица).
3. Индюк, гусь, петух, ворона. (Ворона – зимующая птица, все остальные домашние).

Физкультминутка «Перелетные птицы».

Насекомые пропали,

Птицы в лесу заскучали.

(Взмахи руками, как крыльями)

Стали думать и гадать,

Как беды им избежать?

(Пальцы рук к вискам головы, покачивание головы вправо-влево).

Вместе собрались,

Стаей назвались.

(Дети встают в круг, взявшись за руки)

Дружно взлетели,

На юг полетели.

(Поворачиваются направо, машут руками и бегут по кругу).

Долго летели, устали,

Сели, отдыхают.

(Останавливаются, приседают).

Снова взлетели,

Дальше полетели.

(Встают, бегут по кругу, машут руками как крыльями).

Вот и южные края,

Долетели мы, друзья!

(Дети поднимают руки вверх и разводят их в стороны).

Вы устали, отдохните.

Насекомых поищите.

(Дети останавливаются, расходятся в разные стороны).

Воспитатель: А закончить наше занятие я бы хотела стихотворением  Александра Яшина «Покормите птиц зимой».

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не честь,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

Итог занятия: О чем мы говорили на нашем занятии? Какие бывают птицы?

Воспитатель: Спасибо за внимание!