Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Животные Севера»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию  для детей среднего дошкольного возраста

Тема: «Животные Севера»

Цель:

• Обобщать знания детей о животных Севера.

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных холодных стран.

Программное содержание (задачи):

- обучающие:

Формировать у детей представление о животных Севера (северный олень, белый медведь, морж), их внешнем виде, образе жизни и повадках.

- развивающие:

·       Развивать познавательный интерес к жизни животных севера;

·       развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы;

·       развивать речь детей, обогащать их словарь.

- воспитательные:

Воспитывать эмоциональное и бережное отношение к животным, любовь к родной природе;

воспитывать любознательность.

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный.

Материалы к образовательной деятельности: глобус,

 Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с картинками животных севера, чтение художественной литературы и стихов, разгадывание загадок.

Ожидаемые результаты. По окончании образовательной деятельности дети:

Расширили кругозор и обогатили словарный запас по теме «Животные Севера» (северный олень, белый медведь, морж);

Расширили представления о внешнем виде, образе жизни и повадках северного оленя, моржа, белого медведя;

У детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;

К детям пришло понимание о необходимости бережного и заботливого отношения к природе;

Появилось желание получить информацию и о других животных Севера.

Ход образовательной деятельности:

  Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

(Дети: Сейчас время года зима)

Воспитатель: Назовите приметы зимы.

(Дети: Зимой солнце светит, но мало греет; на земле лежит снег; перелетные птицы улетели, у нас остались зимующие; лиственные деревья стоят голые; многие животные поменяли шубу на теплую и незаметную, другие животные и насекомые легли в спячку; люди одеваются тепло).

Воспитатель: А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно?(Ответы детей).

Воспитатель: На Крайнем севере всегда холодно, много снега и очень морозно. Ребята, что такое север? (Север – это та часть света).

Воспитатель: Как вы думаете, на чем можно путешествовать по северному полюсу? (на оленях, на снегоходе).

Воспитатель: Посмотрим на глобус (показываю). Вот здесь находится Северный полюс, добраться до него можно на самолете или ледоколе. Люди на Северном полюсе не живут постоянно, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных.

Физкультминутка.

Здесь всюду холод, лед и тень,                             дети обнимают себя за плечи

Полгода — ночь,                                                   закрывают глаза ладонями

Полгода — день.                                                   Выпрямляются, поднимают руки вверх

Из льда здесь люди строят дом,                       Соединяют руки над головой — «крыша»

И океан покрыт весь льдом.                               Разводят руки в стороны

Зверей ты здесь почти не встретишь.              Ставят ладонь козырьком над глазами

И птиц ты в небе не заметишь.                         Делают махи руками

Лишь   мишка,   белый,   словно иней,                 Подражают походке медведя

Хозяин ледяной пустыни.                                     Руки на поясе, стоят смирно

Воспитатель: А вы знаете, какие животные там живут? (ответы детей)

Воспитатель:  Вот мы сейчас и узнаем, каких животных севера вы знаете. Я предлагаю вам отгадать загадки про животных, вы готовы? (Дети: Да, мы готовы).

    Загадки о животных.

Воспитатель: Если вы правильно отгадаете загадку,  покажу картинку – отгадку

 Где сугробы, стужа, лёд,

Где пурга снега метёт,

Там хозяин в шубе снежной.

Ходит по снегам безбрежным.

Весь он белый от зимы,

От метельной кутерьмы.

Так давно живёт он здесь,

Потому и белый весь.

Лишь черны глаза и нос:

Пощадил их злой мороз.

(Дети: Это белый медведь. Среди хищных зверей  Севера самым крупным является он – белый медведь)

Воспитатель: Правильно. Молодцы

Кто без компаса и карты.

Мчится в тундре, тянет нарты.

В ночь полярную и в день?

Это?

(Дети: Северный олень. Дикие северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни.)

Растянулся среди льдин

Толстокожий господин.

В холодину, братцы,

Лезет он купаться.

Проведя в воде часы,

Вылез он на льдину,

Важно фыркает в усы,

Чешет ластой спину.

Важен, грозен, толстокож

Господин усатый. Морж

(ответы детей)

Морж. Морж – это животное, которое занесено в Красную книгу. На него запрещено охотится

Воспитатель: какие молодцы все загадки отгадали, теперь мы знаем кто живет на севере.          

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинку, какое это животное?(Ответы детей).

- Правильно! Это медведь. Опишите его внешний вид. (Ответы детей).

(слайд 5)

 Воспитатель: — Посмотрите внимательно на следующую картинку. Как называется это животное? (Ответы детей).

- Это животное называется морж. Он большой и неуклюжий. У моржа есть клыки. Клыки помогают моржу забираться на льдины. А еще у моржа есть ласты, которые помогают ему плавать.

- Ребята, кто знает, что любит есть морж? (Ответы детей).

Воспитатель: — Кто изображен на этой картинке? (Ответы детей).

- Это северный олень. Опишите, как выглядит олень. Какие у него рога, шерсть, копыта? Чем питается и где живет это животное? (Ответы детей).

Воспитатель: — Ребята, я предлагаю вам поиграть, хотите? (Ответы детей).

  Дидактическая игра « Найди и назови лишнюю картинку».

 Дети рассматривают картинки и называют лишнюю, показывают только те, на которых изображены животные севера. Называют их, и рассказывают о них в двух, трёх предложениях: внешний вид и чем питаются.

Воспитатель: — Дети, сегодня мы познакомились с животными Севера, узнали много нового. Нам пора возвращаться обратно в группу.

Воспитатель:  

·         Как вы хорошо играли.

·         Какая загадка для вас была трудной, а какая самой легкой?(ответы детей).

·         Вы меня ребята,  сегодня порадовали своими знаниями, умением общаться.

ТЕМА: «Животные севера»

17.01.2022 -21.01.2022

Задачи:

1) Познакомить детей с некоторыми видами животных крайнего севера, с животными обитающими в тундре.

2) Формировать представления об условиях жизни и месте обитания животных через различные виды деятельности.