«Знакомство с физкультурным залом»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

           Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Красносельского района

 г. Санкт-Петербурга

Методическая разработка

по познавательному развитию

в первой младшей группе

«Знакомство с физкультурным залом».

Используемые технологии:

игровая, здоровьесберегающая технология,
коммуникативная,
гуманно-личностная (технология сотрудничества).

Подготовила воспитатель:

Ратковская Е.Р.

2022 г.

Цель: расширить представления детей о детском саде (познакомить с физкультурным залом).

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с физкультурным залом, его назначением, оборудованием зала.

Развивающие:

• упражнять в ходьбе, беге, прыжках;
• развивать слуховое внимание, умение ориентировать в  пространстве;

учить действовать по сигналу воспитателя.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к физкультурным занятиям;
• создавать положительный эмоциональный настрой.

Содержание непрерывной образовательной деятельности:
Организационный момент:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите кто к вам пришёл?! (в руке игрушка Зайчика би-ба-бо).

Зайчик:

- Здравствуйте, ребята. Я очень люблю бегать и прыгать, а вы? Тогда пойдемте знакомится с физкультурным залом!

Зайчик объясняет детям правила поведения в физкультурном зале.

Основная часть:

Зайчик:

- Скажите, куда мы пришли?

- Посмотрите ребята, какой зал просторный! Здесь очень много места.

- Ребята, а давайте попробуем объехать весь зал на паровозике! Я буду машинистом, а вы вагончиками.

Проводится игра «Весёлый паровоз».

Включается песня «Едет, едет паровоз». Дети имитируют движение паровоза под музыку, двигаясь по залу.

Зайчик:

- Ту-ту! Приехали. Скажите ребята, мы долго ехали? Как думаете, почему?

- Потому что зал большой!

- А зачем в нашем садике нужен такой большой зал?

- Правильно, чтобы в нем всем хватило места!

- Ребята, а чем можно заниматься в таком зале?

- Дети приходят в физкультурный зал, чтобы делать зарядку, заниматься физкультурой! Здесь ребята учатся бегать, прыгать, играют в подвижные игры.

- Посмотрите вокруг, что вы видите? Это стеллаж, на нём лежат игрушки и спортивный инвентарь: разные мячи, скакалки, обручи…

- Вот это, похожее на лесенку, называется шведская стенка. На ней ребята занимаются: лазают, висят, подтягиваются, чтобы быть сильными и ловкими.

- А это, похожее на длинного крокодила, – гимнастическая дорожка. По ней ходят аккуратно, чтобы не упасть.

- Теперь давайте с вами поиграем.

Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит».

Зайка предлагает ребятам стать зайчиками и разбежаться из паровозика по полянке. Дети садятся на корточки вокруг Зайки.

Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Скок, скок, скок, скок

Надо зайке поскакать.

Мишка зайку испугал

Зайка прыг и ускакал.

Заключительная часть.  Рефлексия.

Детям предлагается отдохнуть, полежать на полянке с закрытыми глазами вместе с зайкой (включается релаксационная музыка).

Зайка:

-Ребята, вам понравилось в спортивном зале? Очень скоро мы будем ходить сюда на занятия.

Воспитатель:

- Давайте скажем спасибо Зайке и до свидания!