ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ОКНЕ»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ОКНЕ» Воспитатель: Васильева Н.В. МАДОУ «Детский сад №278»

Слайд 2

О ПРОЕКТЕ Тип проекта : познавательно-исследовательский Участники проекта: дети средней группы «Подсолнушки», родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Слайд 3

ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ Создать в группе детского сада огород на окне.

Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Способствовать расширению познания детей об уходе за растениями в комнатных условиях. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. Подвести детей к мысли о взаимосвязи природы и человека. Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей. Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей. Способствовать развитию речи детей, активизировать словарь. Формировать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

Слайд 6

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА I этап – подготовительный II этап – основной ( практический) III этап – заключительный

Слайд 7

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира. 2.У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Слайд 8

I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. 2. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта. 3. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне». 4. Разбивка огорода на окне. II ЭТАП –ОСНОВНОЙ Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об уходе за растениями в комнатных условиях.

Слайд 9

Игровая деятельность Дидактические игры: «Найди по описанию»,»Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки». Подвижные игры: « Съедобное-несъедобное », «Найди пару», « Огуречик », «Кто быстрее соберет урожай». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Едем на дачу», «Овощной магазин».

Слайд 10

Познание Экология. Тема: «Все начинается с семечка»

Слайд 11

Практическая деятельность

Слайд 12

Практическая деятельность

Слайд 13

Коммуникация Рассматривание иллюстраций в энциклопедии, в альбомах об овощах; Беседы: «Витамины на окне», «Урожай с грядки», «Моя любимая дача» «Овощи. Что мы знаем о них?» Пальчиковая игра «Засолка капусты»

Слайд 14

Чтение художественной литературы «Вершки и корешки» р.н. сказка «Пых» бел.н . сказка «Колосок» укр.н . сказка «Овощи» Ю. Тувим . «Удивительный огород» Н.Кончаловская Загадки, пословицы и поговорки о труде, овощах, орудиях труда.

Слайд 15

Безопасность, здоровье Беседы: «Какая пища полезней» «Осторожно нитраты!» «Стой – Овощ мой перед едой!» «Могут ли овощи принести вред нашему здоровью?»

Слайд 16

Работа с родителями: Папка передвижка «Полезные свойства овощей» Консультация «Как сделать огород на окне» Приобретение родителями для детей в группу необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена)

Слайд 17

III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Подведение итогов реализации проекта. Оформление «Огород на окне».

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!