Групповой Проект по экологическому воспитанию « Я и Мир вокруг меня»
проект по окружающему миру

Слайд 1

Групповой Проект по экологическому воспитанию « Я и Мир вокруг меня» Губанова Анжелика Юрьевна Придачина Татьяна Юрьевна Воспитатели МАДОУ № 22 «Тополёк» г. Бердска Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В.А. Сухомлинский

Слайд 2

Вид проекта : познавательно – исследовательский, групповой. Продолжительность : долгосрочный Участники : педагоги, дети средней группы «Гномики», родители воспитанников .

Слайд 3

Актуальность проблемы: Экологическое воспитание в дошкольном возрасте только начинается, крупицы экологических знаний, полученные в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности, правильно понимать её. Но главное, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней в будущем. Я считаю, что важная сторона экологического воспитания – это развитие гуманного чувства, действенного отношения к окружающему миру, выработка готовности с радостью трудиться, помогая другим.

Слайд 4

Цель проекта : Формирование у подрастающего поколения богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней. Задачи проекта: Воспитывать у детей любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному и живому миру. Способствовать развитию у детей познавательной активности: учить устанавливать связи взаимодействия человека с природой. Создать условия для развития интереса к исследовательской деятельности. Развитие эмоционально - чувственной сферы личности дошкольника в процессе взаимодействия с объектами социальной и природной среды. Обогащение жизненного опыта ребенка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой. Формирование и развитие у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с родителями.

Слайд 5

Подготовительный этап: 1.Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме 2.Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей . 3.Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта . 4.Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта

Слайд 6

Предметно – развивающая среда группы

Слайд 7

Комнатные цветы

Слайд 8

Беседы

Слайд 9

Труд в природе

Слайд 10

Ведение календаря погоды и работа в ЭКО уголке

Слайд 11

Рассматривание альбомов, картин, иллюстраций.

Слайд 12

Продуктивная деятельность

Слайд 14

Поделки «Зимушка - хрустальная»

Слайд 15

Дидактические, Подвижные и сюжетно-ролевые игры

Слайд 16

Игра «Собери лукошко»

Слайд 17

Лаборатория «Опыты»

Слайд 19

сочинение рассказов и сказок о природе

Слайд 20

Помощь зимующим птицам

Слайд 21

Оформление фотовыставки. Заключительный этап:

Слайд 22

Изготовление дидактического пособия из гофрированно го картона « Времена года » .

Слайд 23

Создание методического пособия – «Перфокарты по экологии», для закрепления и систематизирование знаний детей об объектах живой и не живой природы .

Слайд 24

Создание пособия – «Куб природы».

Слайд 25

Лэпбук «Красная книга России»

Слайд 26

Создание макета «Вулкан».

Слайд 27

Оформление участка Огород на окне Проект на тему : «Вулкан» Планы:

Слайд 28

Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром.

Слайд 29

Благодарю за внимание!