Проект «Защитники Отечества»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР

                                                                                                          Хайриева Гулярия Тагировна воспитатель МБДОУ Сабинский детский сад №4 «Кынгырау» Сабинского муниципального района Республики Татарстан п.г.т. Богатые Сабы

 Прект «Защитники отечества »

Задачи:

1)Расширение знаний детей о защитниках Отечества;

2) Раскрытие понятия ” защита Отечества".Воспитывать у детей чувство патриотизма,чувство гордости за своих бабушек и дедушек,родственников, которые служили в армии.

Цель:  Создание проектов детьми  вместе с родителями о защитниках отечества из своего круга.

Этапы подготовки:

1)Организационный этап.

-Выбор темы;

- Рассказ детям  о том кто такие защитники  отечества;

-Период подготовки проекта;

-Распределение тем между детьми.

2) Основной этап

-Создание проекта совместно  родителей с детьми дома о защитниках отечества из круга  членов семьи  (папа, дедушка, дяди, братья) Доклад + презентация

3)Итог.

- защита проектов детьми в ДОУ перед сверстниками;

- Проведение открытого занятия перед аудиторией педагогов с использованием проектного метода (* занятие  и презентация прилагается)

Литература

-УМК ”Туган телдә сөйләшәбез”( картины “ Профессии”);

-Интернет рисурс;

-Д,Денисова “Защитники отечества”(Школо семи гномов);

-- С.Михалков,С. Маршак,А.Барто и.т.д “Пусть всегда будет солнце”

Открытая образовательная деятельность

Задачи: 1)расширение знаний детей о защитниках Отечества;

2) раскрытие понятия « Защита Отечества». Воспитывать у детей чувство патриотизма, чувство гордости за своих бабушек и дедушек, родственников, служивших в армии.

Цель:  Вместе с дети своими руками сделать  открытку ко Дню защитника Отечества- на 23 февраля.

Оборудование: презентация; обруч; кегли; пазлы; открытка,раскрашенная с одной стороны свечой и гуашью+жидкое мыло; шаблоны :звезд, танков, самолетов;палочки для вырезания,салфетки

Работа над словарем: Родина, День защитника Отечества, танкисты,моряки, летчики,

десантники, солдаты сухопутных войск, пограничники

Психологическое состояние.

Воспитатель .Доброе утро,ребята!Как ваши дела?

Мотивация.(* звучит музыка на тематику 23 февраля)

Воспитатель: Что это за музыка, ребята? Как вы думаете, почему именно эта музыка звучит для вас?

Дети: В эти  дни мы отмечаем 23 февраля- День защитника Отечества.

Воспитатель: А почему этот день называется Днем защитника Отечества? Что такое Родина?

Дети:  Родина - это земля, в которой мы живем, наша Родина-Россия. Защитники России от врагов - защитники нашей Родины.

                3.

Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о защитниках Отечества?

На какие виды они подразделяются?

Дети: - танкисты

-моряки;

- летчики;

-десанты;

-сухопутный солдат.;

-пограничники

Воспитатель: Ребята ,а ваши отцы и деды служили в армии?

Дети: да, служили.

Воспитатель: посмотрите на презентацию, ребята.  Вы дома с родителями и вашими близкими собрали информацию о военнослужащих родственниках и рассказали о них своим товарищам. А сегодня я собрал их всех вместе( *слайды 1-8, каждый ребенок  рассказывает  2-3 предложения  о деде ,отце или родственнике, кем  и где он  служил)

Основная часть

Воспитатель: я предлагаю вам сейчас попробовать себя в роли юнармейцев.(*детям надевают юнармейские кепки)

Ребята,как вы думаете, какими должны быть настоящие солдаты?(*дети передают  друг другу флажок ,произносят какими должны быть солдаты)

Дети:  сильные, смелые, должны ценить дружбу,отзывчивые,умелые,выносливые,умные,выносливые, ловкие,быстрые

        4.

Воспитатель: Да, очень правильные качества. А теперь давайте проверим, есть ли у вас эти качества. Первым делом мы проверим, насколько вы ловкие,быстрые

-Игра ”Разминирование " (* Дети двигаются под музыку вокруг кеглей выстраенных в обруч, и как только музыка останавливается, кто быстрее берет кегли.)

Воспитатель: Ребята,а сейчас я вам предлагаю  встать парами (*Детям даются рисунки,связанные с военными, они находят себе пару, исходя из этих рисунков.Например: тильняшка-бескозырка,одежда сухопутного солдата - шапка. )

-Сбор пазлов (*каждая пара берет по одному пазлу и собирает на скорость) детям предлагаются пазлы с символикой нашей Родины-России ,военной техникой.

Воспитатель:Вы такие  молодцы!Спасибо вам за то,что вы очень умны, сообразительны,отзывчивы друг к другу!

Практическая часть

Воспитатель: ребята, что  по-вашему, самый дорогой подарок? Что бы вы подарили своим дедам, отцам,братьям  на 23 февраля - День защитника Отечества?

Дети: открытку

Воспитатель:  Открытка  сделанная своими руками- самый дорогой подарок ! А как можно сделать открытку?

Дети: нарисовать на бумаге ,сделать аппликацию.

Воспитатель Какие приемы рисования вы знаете?

                                                     5.

Дети: карандашом,красками и т. д.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам своими руками сделать открытку необычным способом рисования - методом граттаж.(*детям показывают открытки, сделанные с использованием данного метода)

Пальчиковая гимнастика

  Кулачки

Держать ладошки перед собой. После каждой строчки нужно загибать соответствующий палец.

Этот палец небольшой.

Этот палец неплохой.

Этот палец длинный.

Этот палец сильный.

Этот палец, как толстяк

Ну а вместе все — кулак!

 Воспитатель : Техника рисования граттаж: листы твердой бумаги(мы будем использовать картон) раскрашиваем свечами и гуашью+ жидкое мыло.После этого будем рисовать палочками(мы будем использовать шпашки). Теперь мы с вами попробуем вместе раскрасить большой картон свечами и гуашью+ жидким мылом.(* Делается на большом картоне)

Ребята,  у нас эта работа   высохнет очень долго ,а я предлагаю вам продолжить работу над заранее подготовленными шаблонами открыток. (*Дети сидят на отдельных рабочих местах. Перед ними открытка,раскрашенная с одной стороны свечой и гуашью+жидкое мыло,шаблоны звезд,танков,самолетов,палочки (шпашки), салфетки.) Самостоятельная деятельность детей, при необходимости помощь воспитателя.

Рефлексия. (*Демонстрация готовых работ, восхищение работами друг

        6.

друга.)

Воспитатель: Вот у вас какие красивые открытки получились, ребята! Вы не подвели и в этом деле,проявили себя очень четкими,смогли довести дело до конца.Надеемся,что вы передадите эти открытки своим отцам,братьям,дедушкам, поздравив их с праздником. А я в свою очередь хочу отметить вас медалями за то, что вы такие хорошие юнармейцы.(*детям вручаются медали)

                                                  7.