Краткосрочный проект для детей среднего дошкольного возраста «Аквариум и рыбы».
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Краткосрочный проект для детей среднего дошкольного возраста «Аквариум и рыбы».

Актуальность проекта: Писатель натуралист Николай Сладков писал о рыбах: «На земле около 200 тысяч видов разных рыб, больше чем лягушек, тритонов, жаб, саламандр, змей, ящериц, всех птиц и всех зверей, вместе взятых! Рыбы — дети воды: где вода, там и рыбы. Каких только рыб нет!». Дети узнают, что тело всех рыб покрыто чешуёй, как кольчугой. Рыбья чешуя растет всю жизнь, нарастая колечками. Летом рыба быстро растёт, а зимой почти не растёт. По колечкам, широким и узким, можно сосчитать, сколько рыбе зим и сколько лет.  Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Жабры нужны для дыхания. Хвостовой плавник-весло движет рыбу в воде. Хищника не видно ещё и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение — «боками!». Дети очень редко бывают возле каких-либо водоемов и практически не имеют возможности наблюдать рыб в их естественной среде. Поэтому я решила разработать проект для детей средней группы.

Цель: обобщить и расширить знания о рыбах.

Задачи проекта:

• Формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде.
• Формирование знаний у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т.д.                                                                            
• Поддерживать любознательность, активность и самостоятельность детей.

Время выполнения: Краткосрочный проект – 1 неделя  

Вид проекта: Информационно – творческий

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.  

Необходимые материалы:  

- иллюстрации, фотографии.

- для творчества: гуашь, пластилин, цветная бумага, клей, салфетки.

- литературные произведения.

Предполагаемый продукт проекта:  

Художественное творчество:  

Лепка "Такие разные рыбки".

Аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»

Коллективное рисование «Аквариумные рыбки» 

Чтение художественной литературы:

Заучивание стихотворения И. Токмаковой «Где спит рыбка?»

Выставка работ.

- Работа с родителями: создание макета аквариума для рыб.

Содержание проекта:

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап.

Подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта, иллюстрации, фотографии, дидактические игры. Атрибуты и др. Провести беседу с родителями.

2.Основной этап.

Ознакомление детей с художественной литературой;

Проведение бесед;  

Рассмотрение картин и беседы по их содержанию;  

Работа с родителя

Лепка "Такие разные рыбки".

Аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»

Коллективное рисование «Аквариумные рыбки»

Чтение рассказов, стихотворений, сказки, загадывание загадок.

Д/и «Раскрась рыбку», «Рыбка в озере», «Где спряталась рыбка?», «Найди две одинаковые рыбки», «Собери целое».  

Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Ю. Могутин «Ерши»; В Орлов «Золотые рыбки»; В. Татаринов «И рыба клюет».

Беседа: «Среда обитания рыб».

Рассказ воспитателя «Строение и питание рыб».

Подвижная игра «Щука и рыбки».

Физминутка: «Пять маленьких рыбок»

Пальчиковая гимнастика: «Рыбки»,

Речевые игры: «Подбери рифму», «Один-много»

3. Заключительный этап.

Цель: обобщить материал, изготовить аквариум, организовать выставку.

Изготовление аквариума.  

Оформление выставки работ.

Результаты проекта:

У детей сформировались базовые представления о рыбах, интерес к познанию окружающего мира. 

Бережного отношения к рыбам, побуждение желания ухода за ними.

Пополнилась развивающая среда группы.  

Результаты художественного творчества - выставка работ.