Проект "Счастливые дети на чистой планете"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Направление

Познавательное развитие

Название проекта

«Счастливые дети на чистой планете»

Вид проекта

Информационно - творческий

Разработчики проекта

Воспитатель Пасаман Г.Ф.

Продолжительность проекта

Краткосрочный (март) 2022 г.

Участники проекта

Воспитанники средней группы № 44 компенсирующей направленности для детей с ТНР, родители (законные представители), педагог.

Актуальность

Вопрос ребенка: «Зачем нам бросать мусор в разные контейнеры?»

Гипотеза

Предположим, что если создать необходимые условия, познакомить дошкольников с целесообразностью раздельного сбора твёрдых бытовых отходов, с возможностью их вторичного использования, то это будет способствовать повышению экологической культуры детей.

Цель проекта

Повышение экологической культуры дошкольников.

Основные задачи проекта

1.Познакомить детей с взаимозависимостью мира природы и деятельностью человека, как хозяйственной, так и природоохранной.

2. Познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

3.Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

4. Развивать познавательную активность, мышление, внимание, воображение.

5. Развивать умение детей взаимодействовать друг с другом, понимать друг друга и договариваться.

6.Развивать связную речь, лексико-грамматический строй, мелодико-интонационную выразительность посредством драматизации и сочинения экологических сказок.

7.Способствовать развитию чувства эмоциональной отзывчивости, чувства сопричастности к живой природе.

8.Обучать навыкам сотрудничества и партнерства родителей и детей в совместной деятельности.

Ожидаемые результаты проекта

1. Повышение уровня экологической культуры дошкольников.

2. Осознание детьми важности и необходимости раздельного сбора твёрдых бытовых отходов.

3. Расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей.

4. Организация развивающей среды, способствующей нравственно – экологическому развитию детей.

5. Повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей.

 Планирование деятельности

1. Знакомство с темой «Счастливые дети на чистой планете».

2. Подбор иллюстраций, дидактических игр, экологических сказок, рассказов, загадок, мультфильмов.

3. Создание экологических сказок и их иллюстрация.

4. Создание развивающей предметно – пространственной среды по теме.

5. Взаимодействие с родителями: анкетирование №1, беседы, консультации, рекомендации.

Технологии и методики используемые в работе

1. Здоровьесберегающие технологии (зарядка, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, психологические этюды).

2. Информационно – коммуникативные 

(беседы, наблюдения,  целевые прогулки, чтение экологических сказок).

3. Игровая (дидактические игры, интерактивные игры,  игры - аттракционы).

4. ЭОР (Электронный образовательный ресурс).

Характер контактов

Внутри ДОУ, в контакте с семьями воспитанников.

Продукт проектной деятельности

1.Театрализация экологической сказки

«Дедушкин огород» для детей 4-5 лет.

2. Пособие лэпбук «Экология для дошколят».

3. Интерактивная игра по экологии для дошкольников 4-5 лет «Природа – твой друг».

4. Выставка поделок из бросового материала «Чудеса из мусорной корзины" (родители).

5. Пособия-тренажеры для развития речевого дыхания, выполненные своими руками из бросового материала.  

6. Презентация проекта на педагогическом совете.

Анализ и оценка результата проекта

Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач). Участие в коллективном анализе проекта, самооценка.

Перспективы развития проекта

Данный проект может быть использован для работы с дошкольниками, с целью формирования экологической культуры детей, а также  познавательного и речевого развития.

Содержание работы

Срок реализации

Образовательная деятельность

-Информационно-коммуникативная беседа с детьми: «Берегите растения и животных», «Чистая планета – здоровые и счастливые жители», «Мусору не место в лесу и водоеме», «Сохраним природу».

- Чтение книг:

И. Лаврухина, М. Иванская «Наш общий дом Земля» экологическое воспитание;

В. Бианки «Сказки о животных»;

-Чтение энциклопедий: «Большая энциклопедия вопросов и ответов», «Птицы», «Животные России», «Насекомые».

-Пальчиковая гимнастика «Наш дом» (о родном крае), «Моя Земля».

- Дыхательная гимнастика по теме проекта.

-Заучивание с детьми стихов о цветах, насекомых, птицах, животных.

-Упражнение: «Отгадай загадку».

- Проблемные ситуации: «Турист», «Чистые улицы нашего города», «Вторая жизнь мусора».

- Просмотр презентаций: «Разнообразие природы», «Экологические знаки».

-Дидактические игры по экологии: «Самые редкие растения», «Чего не следует делать в лесу», «Редкие и исчезающие виды животных», «Собери цепочку», «Что означают эти знаки», «Живая и неживая природ», «Самый главный», «Летает, плавает, прыгает», «Отсортируй мусор», «Экологические знаки», «Третий лишний», «Найди пару», «Как прекрасен этот мир», «Такие разные животные», «Юный знаток леса», «Природа и человек».

- Создание пособий - тренажеров для развития речевого дыхания, выполненные своими руками из бросового материала.

-Игра - лабиринт «Помоги ребятам найти дорожку к контейнерам с мусором».

-Проигрывание экологических этюдов: «Веселые зайчата»; «Воробей»; «Бедный котенок»; «Солнышко».

- Проигрывание экологической сказки «Зайчонок и Мишка».

-Коллективная работа над Экологическим плакатом.

- Интерактивная игра «Природа – твой друг».

01.03.2022г.-25.03.2022г.

Образовательная деятельность в режимные моменты

-Настольно-печатные игры: «Парное лото», Лото «Животный мир», «Насекомые», «Птицы», «Рыбы», «Магазин цветов», «В гостях у сказки», «Узнай и назови», «Найди по описанию».

- Игра «Перерабатывающая мусор станция».

- Подвижная игра «Звери шли на водопой».

- Просмотр мультфильмов: «Маленькое большое море», «Муравьишка-хвастунишка», «Лесные путешественники», «Приключения муравьишки», «Чьи в лесу шишки».  

-Экскурсия к контейнерам по сбору мусора.

01.03.2022г.-25.03.2022г.

Самостоятельная деятельность детей

- Рассматривание иллюстраций по теме проекта.

-Упражнение «Собери картинку», пазлы, рисование, упражнения для развития графомоторных навыков (штриховки, раскраски и т.д.).

01.03.2022г.-25.03.2022г.

Взаимодействие с семьями воспитанников

-Консультация «Экологические сказки - важное средство коррекции речи» (папка - передвижка).

- Консультация «Смотрим, читаем, обсуждаем» рекомендации по чтению экологических сказок дома с ребенком (папка - передвижка).

-Выставка совместных работ родителей и детей «Чудеса из мусорной корзины».

- Знакомство с экологическими сказками для детей и их иллюстрирование. Экологические сказки Елены Ульевой «Откуда взялись фантики», «Отчего заболела березка», «Кто испортил воду в реке?», «Как животные спасали свой дом», «Сказка о живой планете», «Почему исчезли цветы».

Резякова Н. «История одной ёлочки».

-Анкетирование.

01.03.2022г.-25.03.2022г.