Развлечение в старшей группе «Защитники природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Развлечение в старшей группе

«Защитники природы»

Цель:

Прививать у детей любовь к природе, желание её сохранять, оберегать.

Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Развивать у детей способности эмоционально — эстетического восприятия окружающего мира.

Укреплять физическое здоровье детей.

Формировать элементарные навыки бережного отношения к природе.

Предшествующая работа:

Беседы о лесе, его обитателях: дикие животные, деревья, ягоды, грибы

.Беседа о правилах поведения в лесу;

Дидактические игры, чтение художественной литературы по теме лес.

Рисование и лепка грибов, цветов, насекомых, деревьев.

Материалы и оборудование: Письмо,  «Звуки природы», цветные мелки,  яйца (киндер),  2 корзины (гнезда), мусорные  мешки  с надписью «пластик» и «бумага», клочки бумаги, изделия из пластика

Персонажи: Лесовичек.

Ход:

Воспитатель: -Ребята, нам в детский сад пришло письмо.  Давайте  его прочитаем.

«Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!

Помогите! Помогите! Жители волшебного леса.» 

Воспитатель: - Какая беда может случиться в лесу?

Ребята, а чем мы с вами можем помочь лесу?

Что мы можем сделать? (ответы детей)

-Давайте отправимся в лес.

- На чем мы можем туда отправиться (варианты детей)

- Ну вот, мы с вами в лесу. Как здесь красиво!

(слышится пение птиц, аудиозапись «Звуки леса»)

-Ребята, какой свежий воздух в лесу.

Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? (да)

Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от грязного воздуха)

Вдруг из-за  беседки  выглядывает Старичок – Лесовичок.

Лесовичок:- Кто пожаловал в лес?

Воспитатель: Ой, а кто Вы?

Старичок:

Это я- лесной старик.

Называюсь лесовик.

Этот лес я сторожу,

За порядком здесь слежу.

Вос– ль: Мы- дети из 168 детского сада, пришли, чтобы помочь лесу.

Лесовичок: - Да как же вы можете помочь лесу, если вы еще маленькие?

Воспитатель: - Старичок - Лесовичок, наши ребята большие и умные. И они хорошо справятся с любым заданием. Ты проверь их и убедишься в этом сам.

Лесовичок: - Сейчас я их проверю.

1. «Угадайте  звуки»

Воспитатель  включает аудиозапись со звуками природы, дети их угадывают.

Дети угадывают:

• шум дождя,

• пение птиц,

• вьюга,

• шум ветра,

• стук дятла,

• кукушка,

• хруст снега,

• шум моря.

2.  «Угадай по описанию».

Лесовичок: - А теперь я хочу еще раз вас проверить. Поиграем в игру

Злой, голодный, серый … волк

Маленький, длинноухий, серый, или белый …. заяц

Рыжая, ловкая, хитрая, пушистая…. лиса

Большой, неуклюжий, косолапый…. медведь

Маленький, колючий, серый…. Ёж

Маленькое, черное, у него шесть ножек, крыльев нет, оно живет в лесу …муравей

Ребятки, это животное? (нет) Это, насекомое.

Лесовичок: - Теперь я убедился, что вы уже большие и многое знаете! Надеюсь, вы сможете помочь лесу и его обитателям. А я буду наблюдать за вами!

Воспитатель: Хорошо, а мы продолжаем наш путь.

3. «Цветы»

(дети идут и выходят на полянку, на которой ничего не растет)

Воспитатель: -Ребята, на этой полянке росли когда-то красивые цветы.

Что произошло с ней?

Что мы можем сделать, чтобы она стала красивой? Давайте мы с вами нарисуем цветы.

Молодцы, а теперь скажите, какие цветы у вас получились?

(Подснежник, крокус, ландыш, мать и мачеха)

-Ребята, а какое правило мы должны запомнить?

(Нельзя рвать цветы в лесу, на лугу. Помните: сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян. Не будет семян - не будет и новых цветущих растений.

А мы продолжаем наше путешествие.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какие высокие и красивые деревья растут в лесу.

- Как вы думаете, зачем нужны деревья (Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут. На деревьях птицы строят гнезда)

- А можно разорять гнезда?

- А брать яйца или птенцов из гнезда?

- Посмотрите, сколько яиц, их срочно нужно вернуть в гнезда!

- Давайте поможем птичкам,  соберем их  яйца.

-Ребята, а какое правило мы должны запомнить? (нельзя разорять гнезда и т.п

Продолжаем путь

4. «Собери  мусор»

Воспитатель – Ребята, посмотрите сколько мусора!. Нужно помочь лесу  и все убрать. (Мусор надо рассортировать в разные мешки)

Воспитатель: -Ребята, а какое правило мы должны запомнить? (Нельзя мусорить и т.п.)

Лесовичок: - Сейчас мы проверим, как вы запомнили правила поведения в лесу. Для этого поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

− Если я приду в лесок

И сорву ромашку? Нет.

− Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? Нет.

− Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? Да.

− Если ветку подвяжу

Колышек поставлю? Да.

− Если разведу костер,

А тушить не буду? Нет.

− Если сильно насорю

И убрать забуду? Нет.

− Если мусор уберу,

Банку закопаю? Да.

− Я люблю свою природу

Я ей помогаю! Да.

Как хорошо в лесу, но нам пора возвращаться в садик!

Лесовичок: - Молодцы, ребята! Вы настоящие защитники природы! Надеюсь, благодаря вам, люди будут бережно относиться к природе. Я надеюсь, что теперь вы станете настоящими друзьями леса, будете беречь, охранять и любить.