Удивительный мир камня
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Благовещенский центр развития ребёнка» - детский сад «Журавушка»

Благовещенского района Алтайского края

Удивительный мир камня

Подготовила: воспитатель Умрихина С. И.

р. п. Благовещенка

2017

1. Вид проекта: информационно-познавательно-исследовательский, групповой

2. Признак проекта: экологический,

3. По продолжительности: среднесрочный (1 месяц),

4.  Участники проекта: дети старшей группы, родители  воспитанников, воспитатели.

5. Предмет изучения – предметы не живой природы – камни, минералы, кристаллы

Основные направления проекта:

- познавательно-исследовательское

- речевое развитие

                                        Актуальность:

В настоящее время большое внимание уделяется экологическому воспитанию дошкольников. Дети должны понимать элементарные взаимосвязи, существующие в природе, и особенности взаимодействия человека с ней.  Живя в стране богатой полезными ископаемыми, у детей нет знаний об окружающих нас камнях и минералах. Знакомство детей с разнообразием камней помогает ближе познакомиться с природой родного края и страны. Непосредственное общение с камнями оказывает большое влияние на формирование нравственных чувств у ребенка, способствует формированию активного словаря, развивает воображение, способствует гармоничному развитию личности. Приобщение детей к исследовательской деятельности является средством формирования у них любознательности, интереса и бережного отношения к природным богатством.

 Цель проекта: Создание условий в совместной и самостоятельной деятельности педагога и воспитанников в развитии познавательных и исследовательских способностей детей, формирование логического мышления детей.

Задачи: 

Образовательная: 

Познакомить детей  с разнообразием камней в природе,  их особенностями, свойствами через игровую и  экспериментальную деятельность.

Создать условия для экспериментирования и организации опытов

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, навыков экспериментирования;

Развивающая:

Развивать способность выполнять работу по инструкции, делать выводы, решать проблемные вопросы;

Развивать мыслительные способности дошкольников: анализ, сравнение, обобщение.

Развивать творческие и коммуникативные  способности детей;

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к объектам не живой природы;

Воспитывать такие качества как внимательность, аккуратность, ответственное отношение к выполнению заданий;

Воспитывать умение работать в группах.

Реальность проекта:

Благодаря проекту «Удивительный мир камней» дети получают возможность ставить себе новую,более сложную цель.  

  Дети получают знания о свойствах камней, об особенностях их внешнего вида, а также о пользе камней в природе и жизни человека.

Формируется  познавательный интерес к окружающему миру, формируются навыки наблюдения и экспериментирования.

Этапы проекта:

Подготовительный этап

1.        Составление плана проекта

1. Подбор методической и художественной литературы.

2.Изготовление пособий, схем,

3. Подбор разновидностей камней,

4.Приобретение необходимого оборудования.

5.Привлечение родителей к проблеме проекта.

6.Определение тематики бесед.

7.Тематическое планирование.

8.Сбор информации.

9.Подбор музыкального репертуара.

2. Подготовка теоретического и практического  материала в рамках проекта.

Основной этап

. Реализация проекта

Познание:

1-я неделя:

Беседы "Что мы знаем о камнях", "Простые и ценные камни".

Работа с картой Красноярского края «Где живешь, ты камень?»

Социализация:

Экспериментальная деятельность  (работа в микрогруппах)  по ознакомлению детей с миром камней;

Показ презентаций по теме «Камни»

Коммуникация:

Образ камня в рассказах, сказках, малых фольклорных формах.

Составление творческих рассказов "Камни разные нужны, камни всякие важны".

Проведение викторины "Что мы знаем о камнях»

Чтение художественной литературы:

П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка» ;

И.Н. Рыжов «О чем шептались камни»;

Н. А. Рыжова «Что у нас под ногами».

Чтение стихов,загадок о камнях.

2-я неделя:

Здоровье и физическое развитие:

Хождение по каменой  и соляной дорожках;

Знакомство с подвижными  играми: «Мы скалолазы», «Царь горы», «Найди свой камень».

Безопасность:

Беседа: «Как камни нам помогают?» (литотерапия: лечение камнями).

Ситуативный разговор "Камень- друг, или враг?"

Художественное творчество:

Работа в арт-салоне (поделки из камня, роспись камней).

Выставка совместных работ родителей и детей «Мастерская изобретений".

Составление панно и макета клумбы из камней.

Рисование мелками на асфальте.

 3-я неделя:

Игровая деятельность:

Д\и с камнями на развитие сенсорных способностей, мелкой моторики: "Отыщи такой же камень", "Узнай на ощупь";

Пазлы «Что из чего сделано»;

Сюжетно-ролевые игры: "Геолог", "В гостях у гномов", "Шахтеры"

Опытно-экспериментальная деятельность

Игровые эксперименты:

"Какой камень тяжелее?"

"Пирамида из камней"

 "Тонет-не тонет?"

Опыты:

"Гвоздь на нитке», «Цепочка из скрепок»,Что спрятано в крупе?», «Взаимодействие магнитов».

Заключительный этап

4-я неделя:

. Подведение итогов.

Трудовая деятельность

Сбор и мытье камней.

Создание фоторепортажа по проекту.

Оформление в группе зелёного уголка с помощью камней (поделок,рисунков, коллекции)

Презентация коллекции "Удивительный мир камней!"