Интегративная НОД "Мой город Энгельс"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Организационный момент

В: Жура-жура-журавель! Облетел он сто  земель

Облетал, обходил - крылья, ноги натрудил

Мы спросили журавля: -Где же лучшая земля?

Отвечал он пролетая: - Лучше нет родного края!

В: Ребята, о чем это стихотворение?

В: Как еще можно назвать родной край?

В: Правильно, сегодня мы с вами поговорим о нашем родном крае, о нашей Родине.

Ответы детей

Д: Родина

Дети стоят в кругу

Основная часть

В: А что такое Родина?

В: Верно, Родина – это место, где человек родился.

В: В какой стране мы родились?

В: Правильно. Значит Россия – это…

А еще у нас есть малая Родина. Из чего она состоит, из каких частей?

В: Верно. А как называется наш город?

В: Энгельс – это наша малая Родина. Ребята, а вы хотите узнать, как появился наш город?

В: Тогда я приглашаю вас в путешествие. Посмотрите на экран. Как вы думаете, что это?

В: Да, это река, но она необычная. Это река времени, по ней мы свами отправимся в прошлое нашего города. Давайте возьмемся за руки и закроем глаза. Мы отправляемся в путешествие из настоящего в прошлое.

В: Открываем глаза. Посмотрите, где мы оказались. Это озеро Эльтон, место, где началась история нашего города. Наш город не такой уж и древний, и обязан он своим появлением простой соли, той самой, без которой ни обед сварить, ни товарища узнать. Когда то давно в Саратов прибыл подполковник Н.Ф. Чемодуров, которому поручили заняться организацией вывоза соли с озера Эльтон, которое было богато солью. Были приглашены специальные рабочие - солевозы.

Как вы думаете, чем они занимались?

А помогали им возить соль животные. Кто знает, какие?

Где мы можем это увидеть?

Неслучайно на гербе  города изображён бык с чашей соли на спине. Так как перевозили чумаки соль с озера Эльтон на быках. Они и основали здесь поселение, которое стало потом нашим городом. Новое селение расположили напротив Саратова, где построили соляные склады и сюда привозили соль.

Первое название поселения – Саратовский земляной городок. Как вы думаете, почему  земляной?

Да потому, что солевозы и их семьи жили в землянках.

Затем поселение стало называться Заволжская Малороссийская Покровская слобода по имени первой церкви во имя Покрова Божьей Матери. Поэтому и слобода Покровская. К сожалению, до настоящего времени эта церковь не сохранилась.

Со временем соли становилось все меньше, и люди перестали возить соль. Как вы думаете, чем они стали заниматься?

Солевозы стали выращивать зерно и разводить различный скот.

В: Что они могли делать из зерна?

Вскоре в слободе появилась железная дорога, благодаря которой она стала важным пунктом торговли хлебом. В соляных амбарах стали хранить зерно. А продавали его в специальном здании - хлебной бирже. Благодаря этому Покровская слобода из соляного центра быстро превратилась в хлебный центр.

В дальнейшем в слободе построили Свято-Троицкую церковь, которая стоит здесь до сих пор.  

Слобода становилась все больше, и в связи с этим она стала городом и получила название Покровск.

Со временем Покровск был переименован в город Энгельс в честь немецкого философа Фридриха Энгельса.

Ну вот мы и узнали историю появления нашего города. Нам пора возвращаться в современный город.

Беремся за руки, закрываем глаза, и река времени нас перенесет обратно. Мы отправляемся в путешествие из прошлого в настоящее

В: Вот мы и вернулись.

В: Ребята, а вы знаете, какие достопримечательности есть в нашем городе?

В: Сейчас мы это проверим.

Игра «Собери картинку»

В: Видите, наш город небольшой, а сколько в нем замечательных мест!

В: Ребята, а сейчас я вам предлагаю отдохнуть и потанцевать (физминутка).

В: А сейчас мы еще поиграем. Игра «Что вы знаете о своем городе?». Я буду кидать мяч и задавать вопросы. Тот, у кого мяч окажется в руках, будет отвечать на вопрос.

Вопросы:

1. Как называется наш город?

2.Что вы знаете об истории нашего города?

2. Какие улицы есть в нашем городе?

3. Как называется наш детский сад?

4. Назовите людей, прославивших наш город.

5. Как называется река, которая протекает в нашем городе?

6.Что изображено на гербе нашего города?

7.Как называют людей, которые живут в нашем городе?

8. Как должны взрослые и дети относиться к своему родному городу?

В: Молодцы! Мы сегодня говорили об историческом прошлом нашего города, о том, каков он сейчас. Вы своими ответами показали, что знаете и любите свой родной город.

В: Ребята, а какое место в городе у вас самое любимое? Где вы больше всего любите развлекаться?

В: Я вам предлагаю отправиться в будущее, и помечтать о том, каким наш парк станет через много-много лет. А мечты наши нарисовать на большом ватмане.

В: Ребята, какой замечательный парк будущего у нас получился!

Д: Место, где человек родился.

Д: Россия

Д: Наша большая Родина

Д: Наша семья, наш город, наш дом, улица.

Д: Энгельс

Д: Да

Д: Вода, река

Дети садятся на стулья перед экраном

Д: возили соль

Д: быки

Д: на гербе нашего города

Ответы детей

Ответы детей

Д: муку, хлеб

Дети становятся в круг

Д: Да

Дети собирают разрезанные картинки с изображением достопримечательностей и называют их

Дети бросают мяч воспитателю и отвечают на поставленный вопрос

В парке

Дети подходят к столу, коллективно на ватмане рисуют парк будущего.

Дети рассматривают рисунок, комментируют

Слайд 1

Звучит шум реки

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12 –

Слайд 13, шум реки

Слайд 14

Игра проходит под аудиозапись гимна Энгельса

Проходит под аудиозапись песни «Этот город»

Рисование сопровождает спокойная музыка

Итог НОД

А наше путешествие подошло к концу.

Ребята, понравилось ли вам путешествие? Что было интересно? О чем вы расскажите своим друзьям? А чем хотели бы поделиться дома с родителями?

Ответы детей