Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе "Дорога в космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе

“Дорога в космос”.

Цель:познакомить детей с понятием космическое пространство, углубить знания детей о планетах.

Задачи: познакомить детей с глобусом, планетой Земля, космическими кораблями.

• развивать конструктивную, творческую деятельность;
• развивать наблюдательность, зрительную и слуховую память.

Конспект

• К нам в гости сегодня придут Незнайка и его друзья. Они предлагают нам вместе отправиться на Луну. Давайте вспомним:
• Где находится Луна? (На небе. )
• Что ещё мы можем увидеть на небе? (Ответы детей обсуждаются: солнце, звезды, облака. )
• Нам надо попасть на Луну. Луна расположена очень далеко от Земли. Посмотрите, как наша Земля расположена по отношению к Солнцу и Луне.

Воспитатель выкладывает большой жёлтый мяч в центр. Вокруг Солнца выкладывать несколько разных мячей, среди которых мяч-планета Земля. Вдали от Солнца и Земля и ещё один мяч - Луна.

• Как вы думаете, что находится между Солнцем, Луной и другими планетами. (находится космическое пространство - космос.)

• А что бы попасть на Луну, нам нужна ракета.

Проводится дидактическая игра "Собери ракету". 

Дети собирают из конструктора ракету по образцу. Воспитатель сообщает детям, что это образец-чертёж ракеты.

• Мы с вами будем конструктора. Конструкторы сначала рассматривают свой чертёж, а потом конструируют ракету.

Ракеты мы с вами сконструировали, теперь можно отправляться Луну. Но одной ракеты мало.

•  Что ещё нужно, чтобы ракета взлетела? (Её надо запустить.)
• Кто должен запустить ракету? (Космонавт)
• Чтобы стать космонавтом нужно быть сильным и здоровым. Для этого нужно заниматься спортом и каждый день делать зарядку.

Физкультминутка "Космос"

Один, два, три, четыре, пять

(Ходьба на месте).

В космос мы летим опять.

(Соединить руки над головой).

Отрываюсь от земли,

(Подпрыгиваем).

Долетаю до луны.

(Руки в сторону, покружиться).

На орбите повисим

(Покачать руками вперёд-назад).

И опять домой спешим.

(Ходьба на месте).

            Проводится дидактическая игра "Мы космонавты".

     Дети должны выбрать среди карточек с изображением людей разных профессий космонавта.

• Как вы догадались, что это космонавт? (Ответы детей обсуждаются.)
• Кто из вас знает, какие команды должен сказать космонавт, чтобы ракета взлетела? (Ответы детей обсуждаются.)

    Раздаётся стук в дверь, входят Незнайка и его друзья: Винтик и Шпунтик. Дети приветствую гостей и приглашают посмотреть на сконструированные ракеты для путешествия на Луну.

     Винтик и Шпунтик рассматривают все ракеты, сравнивают с чертежем и благодарят детей за хорошую работу.

    Затем сообщают детям, что на ракете они долетят только до Луны. Но, чтобы передвигаться по Луне, нужен луноход. У них был чертёж луноход, но Незнайка по ошибке его разорвал.

    Воспитатель предлагает детям помочь Шпунтик, Винтик и Незнайка собрать чертёж.

    Проводится дидактическая игра "Собери чертёж".

 Дети на столе собирают отдельные детали чертежа. Затем из большого конструктора собирают луноход.

• Кто из вас догадался, почему луноход назвали луноход? (Ответы детей обсуждаются.)

Наши космические корабли готовы.

• До Луны лететь далеко. Что нам понадобится в пути? (Продукты, аптечка)
• К полёту все готовы!

  Далее проводится сюжетно-ролевая игра "Мы космонавты".

Во время пути дети рассматривают пролетающие планеты или свою Землю издали. Рассказывают о ней.

В конце пути Шпунтик, Винтик и Незнайка благодарят детей за совместный полет.