Картотека
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Сентябрь:

Работа по краеведению: познакомить с уголком по краеведению, объяснить зачем он нужен, как пользоваться пособием из этого уголка.

Работа по краеведению: рассмотреть фотоальбом «Исторический Новосибирск». Воспитывать желание интересоваться историей нашего города.

Работа по краеведению: провести беседу «Какие ты знаешь достопримечательности в нашем городе Новосибирске?» Расширять представления о городе.

Работа по краеведению: д/и «Где ты был, что видел?». Воспитывать желание делиться своими впечатлениями, внимательно выслушивать других.

Работа по краеведению: «Куда я хочу отправиться в путешествие?» (рисунки детей). Развивать умение переносить свои мысли в творческие работы.

Октябрь:

Работа по краеведению: «На чём ездили раньше?» (повозка, кибитка, бричка, телега). Расширять знания о историческом прошлом.

Работа по краеведению: «Уборка урожая на полях». Чем отличается современная техника от старинных инструментов.

Работа по краеведению: «Огородные работы в прежние времена». Расширять представление о труде взрослых в разные времена.

Работа по краеведению: д/и «Я живу в..». Формировать умение чётко знать свою страну, город, посёлок, свой адрес.

Ноябрь:

Работа по краеведению: обсуждение темы «Какое место Кольцово является его центром, его сердцем? Почему?». Воспитывать желание узнавать историю посёлка.

Работа по краеведению: «Что есть в нашем посёлке для детей?». Расширять представление о родном посёлке Кольцово.

Работа по краеведению: д/и «Угадай здание по описанию». Воспитывать любовь к своей малой родине.

Работа по краеведению: работа по карте посёлка Кольцово. Развивать умение ориентироваться по карте посёлка, узнавать и находить объект по словесному описанию.

Декабрь:

Работа по краеведению: рассматривание альбома «Исторический Новосибирск». Обсуждение особенностей архитектуры старинных зданий.

Работа по краеведению: беседа о Новосибирске. Воспитывать любовь к родному городу, желание знать его достопримечательности, интерес к изучению истории города, его архитектуры.

Работа по краеведению: беседа о народных, хороводных играх. Воспитывать любовь и уважение к народным традициям.

Работа по краеведению: «Кто придумал встречать Новый год с ёлкой?». Расширять представление о истории России.

Январь:

Работа по краеведению: «Государственная символика России». Воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Работа по краеведению: «Дорогая моя столица». Формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны.

Работа по краеведению: «Разные страны, разные народы». Познакомить с разными национальностями. Формировать уважительное отношение к людям разных национальностей.

Февраль:

Работа по краеведению: «Моё имя и гражданство». Объяснить понятия: имя, отчество, фамилия; уточнить, как и когда ими пользуются. Дать представление о гражданстве.

Работа по краеведению: «День рождения Российской армии». Расширять представление об армии России. Воспитывать чувство любви к Родине, желание встать на её защиту.

Работа по краеведению: «Кто защищает людей». Расширять представление о людях героических профессий – милиционеров, сотрудников МЧС, пожарных.

Работа по краеведению: «Как живёт наш город?». Дать первоначальное представление о промышленности Новосибирска.

Март:

Работа по краеведению: «Русские народные промыслы». Побуждать восхищаться предметами творчества народных мастеров.

Работа по краеведению: «Нужные профессии в городе». Закрепить и систематизировать знания о труде людей в промышленности, на транспорте, в строительстве, торговле и др.

Работа по краеведению: «Они прославили Россию». Уточнить знания о людях, которые прославили Россию: А.Пушкин, П.Чайковский, М.Ломоносов и др. Познакомить с тем, как в городе почитают знаменитых людей.

Работа по краеведению: «Как живут люди сёлах и деревнях». Закрепить знания о различии города и села, деревни. Формировать интерес к своей Родине.

Апрель:

Работа по краеведению: «Моя семья». Дать представление о родословной. Воспитывать внимательное отношение к членом семьи.

Работа по краеведению: «Что такое музей?». Познакомить с историей создания музеев. Дать знания о некоторых музеях города.

Работа по краеведению: «Архитектура родного города». Закрепить знания о достопримечательностях города Новосибирска. Воспитывать гордость за свой город.

Работа по краеведению: «Разнообразие растительного мира нашей области». Познакомить с растительностью нашей климатической зоны. Расширять знания о защите растительности нашей области.

Работа по краеведению: «Дикие животные нашей области». Обобщить представление о диких животных Новосибирской области, их среды обитания, заботы и защиты человеком.

Май:

Работа по краеведению: «Этот день Победы!». Закреплять знания о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны, и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.

Работа по краеведению: «Защитники России». Познакомить с героями Великой Отечественной войны. Формировать понимание значимости героизма воинов.

Работа по краеведению: «Что есть в Новосибирске для детей?». Уточнить знания о местах отдыха в нашем городе, о том как отдыхают дети.

Работа по краеведению: «Что мы знаем о России». Обобщить и систематизировать знания о России, формировать уважительное отношение к государственной символике. Закрепить название крупных российских городов, рек, знания о разнообразии природы России.

«Страна, где мы живём». Закрепить знания о названии страны, её природе, дать знания о богатстве России. Воспитывать чувство гордости за  свою страну.

Знакомство с историей и развитием театрального искусства; развитие познавательных интересов дошкольников через расширение представлений о театральных профессиях, о театральном здании и о видах театрального искусства.

Краеведение:

Познакомить с достопримечательностями… ,его памятными местами, памятниками архитектуры и древности, её площадями и улицами.

 «Как люди готовятся к зиме в сельской местности».

Работа по краеведению

Воспитывать уважение и гордость за то, что живём в таком замечательном городе.