Конспект НОД в средней группе «Дикие животные нашего края» с использованием Bee-Bot «Умная пчела»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе «Дикие животные нашего края» с использованием Bee-Bot «Умная пчела»

Цель: Систематизация и углубление представлений о диких животных родного края.

Задачи:

1. Образовательные:

- Закрепить знания детей о жизни диких (лесных) животных весной;

- Уточнять знания детей о внешнем виде и образе жизни диких животных.

2. Развивающие:

- Развивать познавательные интересы у детей, слухового и зрительного внимания, логического мышления, умение работать в коллективе, активность, самостоятельность.

3. Воспитывающие:

- Воспитание коммуникативных навыков, инициативности, навыков сотрудничества.

Предварительная работа:

- рассматривание картин с изображением диких животных, их следов, жилища;

- чтение произведений о животных;

- беседы о зиме;

- просмотр презентации про животных Урала.

Оборудование: лого-робот «Умная пчела», игровое поле для лого-робота, картинки с изображением диких животных.

Ход НОД:

Дети усаживаются вокруг стола, на котором стоит игровое поле с лого-роботом «Умная пчела».

Воспитатель: - Ребята, в какой стране мы с вами живем? (в России) А как называется наш край? (Бурятия)

В: - Давайте вспомним про жителей лесов Бурятии. Кто же там живёт? (Лиса, волк, медведь и т.д.)

В: - Ребята, какое сейчас время года? (Весна) Почему? Как вы это поняли? (Стало тепло, растаял снег, бегут ручьи)

Найди на поле сначала животных, которые уже проснулись,  и назови их. А затем, которые не ложились в спячку. Запрограммируйте пчелку-робота, так, чтобы она остановилась на правильных ответах.

 «Загадки про животных»

Воспитатель: - А теперь давайте вспомним животных нашего края, я буду загадывать вам загадки, а вы будете отгадывать и программировать нашу «Пчелку» таким образом, чтобы она останавливалась на картинках с правильными ответами.

Загадки:

Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе Орешки я грызу.

(Белка.)

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала.

(Лиса.)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Лось.)

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке,

Потому что дотемна

В норке прячется она.

(Мышь.)

Карточки к заданию:

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята с кем мы сегодня поиграли? Кому и чем помогли? Каких животных вспомнили?

В: - Вы все очень хорошо старались! Спасибо!