***Экологический проект "Животные Красной книги России"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

«Животные Красной книги России» автор проекта Тимербулатова Гульназ Равилевна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад № 127» города Магнитогорска ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Слайд 2

Красная книга, Красная! Значит природа в опасности! Значит нельзя терять даже мига. Все живое хранить зовет, Пусть зовет не напрасно Красная книга, Красная книга! Б. Дубровин

Слайд 3

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА -Формировать у детей первичные представления о Красной книге. -Сформировать знания детей о редких и исчезающих видах животных России и о мерах, необходимых для их сохранения на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас. -Развивать поисковую деятельность детей, познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. - Научить детей передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни. -Развивать умение обобщать, делать выводы. -Воспитывать доброе, милосердное, ответственное, бережное отношение к природе и её обитателям, чувство доброты и сострадания ко всему живому. - Развивать творческие способности детей, воображение, эстетический вкус через художественное творчество. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - Формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы. -Обратить внимание детей на проблему исчезновения животных России. -Познакомить детей с Красной книгой.

Слайд 4

ВИД ПРОЕКТА -Краткосрочный (2 недели) -информационный, творческий, исследовательский -интегративный ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА Дети подготовительной группы 6-7 лет

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую значимость и актуальность. Воспитание любви и уважения к родной стране, живой природе является важнейшей составляющей нравственного воспитания. Чтобы воспитать хорошего гражданина, желающего оберегать и охранять ее, надо ее познать. С дошкольного возраста необходимо воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их. Красная книга необходима как источник информации о проблемах природы. Животные не смогут обойтись без помощи человека. Сможет ли человек предотвратить вымирание редких, находящихся в опасности видов животных?

Слайд 6

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ Изучение методической литературы по данной теме. • Разработка и накопление методических материалов по проблеме. • Подбор литературы для бесед с воспитанниками: стихи, рассказы, сказки, энциклопедии Консультации для родителей Подбор информации детей с родителями о животных занесены в Красную книгу ОСНОВНОЙ • проведение тематической беседы с детьми с использованием наглядного материала, электронной презентации «Красная книга России» • чтение художественной литературы по теме проекта : Е. Чарушин «Бобры и бобрята», «Рысь и рысенок», Г. Снегирев «Про зверят», В. Малеев «Живая природа России», М. Пришвин «Этажи леса», «Кладовая солнца», В. Бианки «Синичкин календарь»; • чтение и рассматривание энциклопедии о животных, Красной книги России, Красной книги мира; • рассматривание иллюстраций «Животные России»; • отгадывание загадок о животных; презентация детских проектов

Слайд 7

• проведение дидактических игр «Найди животное, занесенное в Красную книгу», «Кто лишний», «Что хорошо, а что плохо», «Правила поведения в лесу»; «Экологические цепочки», лото «Животные» • продуктивная деятельность : раскрашивание раскрасок «Животные, занесенные в Красную книгу России», лепка «Амурский тигр», • составление описательных рассказов о животных Красной книги; ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ • оформление папки «Красная книга России», «Заповедники России» оформление уголка «В мире животных» викторина «О животных все знай, на вопросы отвечай»»

Слайд 8

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЗАЧЕМ ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С КРАСНОЙ КНИГОЙ?»

Слайд 9

РАССМАТРИВАНИЕ КАРТЫ «ЖИВОТНЫЙ МИР РОССИИ»

Слайд 10

Знакомство с Красной книгой как государственным документом, несущим цель сохранить, спасти весь животный и растительный мир.

Слайд 11

ПОДГОТОВКА ДЕТЬМИ С РОДИТЕЛЯМИ НЕБОЛЬШОГО СООБЩЕНИЯ О ЖИВОТНОМ КРАСНОЙ КНИГИ РОССИИ

Слайд 13

РАССМАТИВАНИЕ КНИГ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ ПРО ЖИВОТНЫХ

Слайд 14

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ПРО ЖИВОТНЫХ

Слайд 15

«КОЛЬЧАТАЯ НЕРПА» « МАНУЛ» ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕТСКИХ ПРОЕКТОВ «БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ»

Слайд 16

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕТСКИХ ПРОЕКТОВ «ОВЦЕБЫК ИЛИ МУСКУСНЫЙ БЫК» «БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ» «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ЛЕОПАРД»

Слайд 17

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕТСКИХ ПРОЕКТОВ « СУРОК»

Слайд 18

ЗНАКОМСТВО С ПОНЯТИЕМ «ЗАПОВЕДНИК», ИЗВЕСТНЫЕ ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ

Слайд 19

ЛЕПКА «АМУРСКИЙ ТИГР»

Слайд 20

РАСКРАШИВАНИЕ РАСКРАСОК «ЖИВОТНОЕ ИЗ КРАСНОЙ КНИГИ»

Слайд 21

ВИКТОРИНА «О ЖИВОТНЫХ ВСЕ ЗНАЙ, НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ»

Слайд 22

СОЗДАНИЕ ПАПКИ «КРАСНАЯ КНИГА»

Слайд 23

ОФОРМЛЕНИЕ УГОЛКА « В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»

Слайд 24

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА: познакомились с Красной книгой ; познакомились с проблемой исчезновения животных и мерами по сохранению видов, одной из которых является Красная книга; овладели понятиями «исчезающий вид», «заповедник»; получили представления об особенностях строения тела, о том, чем и как питаются, способах передвижения, способах маскировки, уникальности каждого вида; научились составлять описательные рассказы о животных, занесенных в Красную книгу; заложены основы бережного отношения к живой и неживой природе; оформили выставку по продуктивной деятельности; совместно с родителями составляли сообщения на тему «Красная книга России. Исчезающие животные» и выступали перед другими детьми; оформили папку «Красная книга» участвовали в викторине «О животных все знай, на вопросы отвечай».

Слайд 25

Спасибо за внимание!