Конспект познавательного занятия по окружающему миру «Весна пришла!» во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №27 «Путене»

Моргаушского района Чувашской Республики

Конспект познавательного занятия

по окружающему миру «Весна пришла!»

во второй группе раннего возраста

Конспект занятия разработала

воспитатель: Смелова Наталья Владимировна

Дата проведения:

с. Моргауши, 2022

Программное содержание:

Образовательные задачи: закрепить и уточнить представления о признаках весны; формирование умения находить признаки весны на картинках; умение соотносить движения со словами игры и потешки; расширять словарный запас.

Развивающие задачи: развивать мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе.

Предшествующая работа:

наблюдение за природой во время прогулок, чтение художественной литературы, рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

Методы и приемы: 

художественное слово, наглядный материал, вопросы к детям, обобщающая беседа, игровые приемы.

Материал к занятию: из картона большие круги жёлтого цвета (солнце), снег, емкость для снега, картинки с признаками весны, лучики на прищепках.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте с вами поздороваемся и поиграем в игру.

Дети имитируют движения, повторяют за воспитателем.

С добрым утром, глазки, вы проснулись? (смотрят в бинокль)

С добрым утром, ушки, вы проснулись? (слегка трут ушки)

С добрым утром, ручки, вы проснулись? (хлопают)

С добрым утром, ножки, вы проснулись? (топают)

С добрым утром, солнце.

Мы проснулись, и друг другу улыбнулись!

Воспитатель: Ребята, какое хорошее настроение сегодня у нас. А скажите мне, какое время года сейчас на улице? Правильно, весна. Почему вы так думаете?

Дети: Тает снег, солнце светит ярко, прилетают птицы.

Воспитатель: Правильно, все просыпается после холодной зимы. А хотите посмотреть, как тает снег? Посмотрите на стол, что у нас тут есть? Правильно, снег.

Дыхательная гимнастика «Подуй на снежок»

Дуем сильно, затем потише, долго — коротко, надувая щёки, не надувая щёк.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо поработали, все снежки растаяли! Что же осталось после снега? Правильно, водичка. Поэтому весной тает снег и на дорогах появляются ручейки и лужи.

«Признаки весны»

Воспитатель: Ребята, а что еще происходит весной? (Ответы детей) Посмотрите, как много картинок на столе, что же там нарисовано? (Каждый ребенок берет картинку и говорит, что там нарисовано) Правильно, все это называют признаками наступления весны.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что изображено на моей картинке? Правильно, солнышко, оно ярко светит и вокруг становится тепло и светло. И у нас в группе есть солнышко. (Изображение солнышка без лучиков) Только что-то оно не веселое, чего-то у него не хватает. (Дети: лучиков!) Правильно, у него нет лучиков. Давайте подарим солнышку лучики.

(Дети крепят солнечные лучики к солнышку на прищепки)

Воспитатель: Посмотрите, солнышко заулыбалось. Это оно вас благодарит, за то, что вы ему помогли, подарили лучики!

Игра «Солнышко и дождик».

Смотрит солнышко в окошко,

светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки-

Очень рады солнышку.