Конспект занятия «Красная книга Новосибирской области»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Воспитатель: Елкина Олеся Васильевна

Конспект занятия  «Красная книга Новосибирской области»

Цель: Формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде и ответственное и доброе отношение к родной природе.

Задачи:

1. Познакомить детей с Красной книгой Новосибирской области.

2. Развивать элементы экологического сознания, обеспечивающие ответственное отношение к окружающей среде.

3. Развивать творческое отношение к решению задач защиты окружающей среды, воображение и фантазию.

4. Расширять кругозор детей.

5. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Оборудование :Картинки, изображающее редких и исчезнувших животных и растения, Красная Книга области, атлас области.

Предварительная работа:

Презентация «Красная книга Новосибирской области», рассказ воспитателя «Природа Новосибирской области», совместные детско-родительские проекты «Обитатели Красной книги Новосибирской области».

Ход занятия:

Воспитатель:

Есть на земле огромный дом.

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли.

Зовется этот дом.

К нам в гости сегодня пришёл наш друг Мышонок.

Мышонок:

Здравствуйте, мои друзья!

Я пришёл совсем не зря!

Потерял свою подружку,

Серенькую, маленькую летучую мышку!

Воспитатель:

Ах, Мышонок, расскажи, что случилось с твоей подружкой, с маленькой серенькой летучей мышкой?

Мышонок:

Было время, мы с Летучей мышкой и её братьями и сёстрами часто играли вместе в разные весёлые игры, но в последнее время я никак не могу их найти.

-Ребята, может быть, вы мне поможете?

Воспитатель:

-Конечно же, поможем. Но для начала, нам надо знать куда идти. Ребята, скажите, какие природные зоны есть в Новосибирской области (ответы детей (лес, лесостепь и степь)

Воспитатель :Совершенно верно, можно смело утверждать, что Новосибирская область представляет собой миниатюрную Западную Сибирь. Ее уникальность заключается в том, что здесь последовательно сменяют друг друга сразу три природных зоны: лес, лесостепь и степь .И первое место, где мы попробуем найти Летучую мышку, будет лес. 

Отправляемся, ребята.

В нашем крае леса бывают, хвойные, лиственные и смешанные. Мы с вами пойдем через смешанный лес.

Мышонок:

-Ой, а что значит лиственный лес? (ответы детей). А, хвойный лес? (ответы детей). А, смешанный лес? (ответы детей).

Воспитатель:

-Ребята, в гуще леса кто-то спрятался.

Чтобы понять кто это, нам нужно отгадать загадку. Готовы?

Близко к ней не подходи,

Дружбы с ней не заводи.

Осторожно! Берегись!

Этот зверь лесная (рысь)

Открывается картинка с изображением рыси.

Рассказ воспитателя о рыси.

Рысь – это один из самых грациозных и опасных хищников наших лесов. Это изящное животное обладает роскошным мехом, кисточками на ушах, коротким хвостом, напоминающим обрубок, и смертоносными когтями. Лапы у рысей широкие и хорошо опушенные. Это позволяет им быстро и бесшумно передвигаться по снегу. В наше время осталось не много рысей.

Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.

Посмотрите на эти картинки. (Показ). Вот это – Стрепет, а это – Журавль чёрный и Афодий двупятнистый. Эти рисунки нарисованы художником. А вот сфотографировать

этих животных никто и никогда не сможет, потому что люди уничтожили их всех, они исчезли навсегда и никогда больше не появятся.

Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? (ответы детей) Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся щедростью природы? Все только берем и берем.

Вот так выглядит Красная Книга России. (Показ). А есть и Красная Книга Новосибирской области. И другие Красные Книги.

Воспитатель:

Рысь нам что-то хочет сказать. Послушайте.

Рысь:

Осталось в природе, совсем нас не много,

И в этом вина человека!

А, чтобы нам жизнь на всегда сохранить,

Ты правила эти запомни на века!

Воспитатель:

Какие, правила Рысь, расскажи ребятам.

Рысь:

1. На природе запоминать увиденное.

2. Ходить по тропинкам.

3. Не ломать ветки деревьев.

4. Не топтать цветы, травы.

5. Не кричать, не включать громко музыку.

6. Не лезть в птичьи гнезда.

7. Не ловить насекомых.

8. Не разрушать грибницы.

9. Не ловить мальков и лягушек.

10. Не рвать паутинки.

11. Не оставлять не затушенных костров.

12. Не разорять муравейники.

Воспитатель:

Ребята, рысь тоже занесена в Красную книгу. Давайте, пообещаем ей выполнять эти важные правила. И тогда, их станет больше.

Мышонок:

Рысь, не видела ли ты мою подружку - летучую мышь?

Рысь:

-нет, я не видела. Может она прячется в лесостепях?

Воспитатель:

-Спасибо, тебе рысь, мы с ребятами обязательно будем соблюдать эти правила, до свидания!

-А мы отправляемся в лесостепь.

Мышонок:

-А что же такое лесостепь?

Воспитатель: (после ответа детей)

Лесостепь, мышонок, это такое место, где растёт много травы и среди травы находятся островки с деревьями, которые в народе называют «околки».

В таких околках часто растут грибы. И много разнообразных трав, которые, тоже занесены в Красную книгу. Ой, посмотрите, кто-то нас встречает.

-Да, это же Вереск обыкновенный!

Вереск обыкновенный – маленький кустарник, цветущий лиловыми, розовыми, белыми и малиновыми цветами. Вереск, помимо того, что он невероятно красив, он еще и полезен. Его используют в медицине для изготовления успокоительных чаев, а еще его добавляют в травяные противовоспалительные сборы. Вереском лечат бронхит, ревматизм, а еще им укрепляют волосы .В нашем крае, к сожалению, вереск находится на грани исчезновения. И поэтому, его занесли в Красную  книгу, да-да, ребята, в красную книгу заносят не только животных, но и растения, тоже.

Вереск:

Здравствуйте, ребята. Поиграйте со мной, мне здесь одному очень скучно!

Физминутка:

Наши чудные цветки Дети сидят на корточках

Распускают лепестки Соединив ладони перед грудью

Ветерок чуть дышит Начинают медленно вставать

Лепестки колышет раскрывают руки над головой

Наши чудные цветки раскачиваются и медленно

Закрывают лепестки принимают исходное положение

Головой качают

Тихо засыпают

Мышонок:

Вереск, не видел ли ты мою подружку - летучую мышь?

Вереск:

-Нет, Мышонок, я не видел твою подружку.

Может она прячется в степях?

Воспитатель:

-Спасибо, тебе вереск, мы с ребятами обязательно будем соблюдать правила бережного отношения к природе для того, чтобы тебя и других редких растений в нашем крае становилось всё больше и больше, до свидания!

-Ну что, ребята, отправляемся в степь.

Мышонок:

-А что же такое степь?

Воспитатель:

Ребята, что такое степь? (ответы детей)

Степь, это такая местность, где растёт много разных трав, среди которых много лекарственных. Степи могут находиться не далеко от лесов, полей и рек. Какая река протекает по территории нашей области? (ответы детей). Правильно, река Обь - она является самой широкой рекой в нашей стране.

Мышонок:

Здесь нас ждёт речной обитатель – Сибирский осётр!

Воспитатель:

Эта рыба тоже занесена на страницы Красной книги Новосибирской области. Она ценится своей икрой богатой белками. Именно из-за икры, люди практически истребили эту рыбу.

Как известно, рыбы не могут разговаривать, но у Осётра есть для нас с вами одна просьба. Необходимо всех животных вернуть в свою среду обитания, то-есть в свой дом.

Игра «Птицы, рыбы, звери»

Предлагаю вам поиграть в игру. Нужно все эти картинки разложить в разные коробки. В коробку с изображением деревьев складывайте картинки с изображением птиц. В коробку с изображением леса? Рысь и других животных В коробку с рекой? Осётра и других обитателей водоёмов.

Ребята, как вы думаете, где родной дом рыси? Молодцы, это лес. А Сибирскому осётру? Правильно, в реке Обь.

- А может быть, мы с вами неправильно поступили? Может, надо было отправить их в зоопарк? (Ответы детей).

- Я думаю, что мы все-таки правы. Свобода и родной дом любому дикому животному дороже, а наши рысь и осётр – взрослые и здоровые. Они могут сами позаботиться о себе.

Мышонок:

Ну, где же мы тогда будем искать мою подружку летучую мышь?

Воспитатель:

Мышонок, загляни-ка за угол! Да это же твоя подружка, Летучая мышь. Она всё это время пряталась от нас. Она не знала можно ли нам показываться, ведь твоя подружка Летучая мышь тоже занесена в Красную книгу, так же как и все её родственники, летучие мыши.

Мышонок:

Летучая мышка, выходи, не бойся, ребята, знают правила бережного обращения с природой. Они тебя не обидят. Правда, ребята?

Воспитатель:

Конечно, Летучая мышка, мы с ребятами тебя не обидим.

Мы природу бережём, её мы охраняем,

И цветочек и жучка всегда оберегаем!

Мышонок:

Ну, а нам пора прощаться, хоть летучая мышь вас больше и не боится, она всё же не очень любит дневной свет. До свидания, ребята.

Воспитатель:

А нам, ребята пора в наш детский сад. Обратно в нашу группу.

Рефлексия: Беседа .