Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группы "Батарейки, сдавайтесь!"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

№

    Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

     Вводная часть. 

   Организационный момент.

На столе предметы, работающие на батарейке: настенные часы, игрушечный светофор, пульт от телевизора, беспроводная компьютерная мышь, книга для малышей «Кто как поёт».

В:Дети,посмотрите на эти предметы. Назовите их. Как вы думаете, что их объединяет.

Воспитатель наводящими вопросами, если дети не могут ответить ,подводит их к правильному ответу(предметы работают на батарейках)

Дети с интересом рассматривают предметы, называют их, предлагают варианты ответа на вопрос о том, что их объединяет(они нужны человеку для удобства, работают без электричества и тому подобное)

3 мин

2.

   Основная часть.

Педагог интересуется у детей, есть ли у них желание узнать побольше о аккумуляторных батарейках.

В: Первую батарейку сделали давным-давно более 200 лет назад. В солёную воду поместили два разных металла и между ними возник ток, электрический заряд.

Этот принцип работы батарейки не изменился с тех пор, остался тем же. Правда, в современных батарейках содержится не два, а множество металлов. Большинство из них опасны для жизни и ядовиты.

А если батарейка с обычным мусором попадёт на обычную свалку, где может загореться и тлеть, то при тлении её будет идти ядовитый дым, который опуститься на землю, попадёт в почву, в водоём. Затем его впитают растения (овощи, фрукты, злаки), которые мы с вами будем употреблять в пищу, что может привести к отравлению и прочим заболеваниям.

Одна выброшенная в мусорное ведро батарейка загрязняет 400 литров воды и почву, площадью с нашу раздевалку, приводит к гибели 1 ёжика,2 кротов,1000 полезных дождевых червей. Поэтому выбрасывать использованные батарейки с обычным мусором категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ. Об этом нам говорит специальный значок на каждой батарейке.

Им нужна специальная утилизация: либо специальный пункт приёма, либо специальный контейнер при раздельном сборе мусора. В ближайшее время в России появятся заводы по переработке таких отходов, но а пока задача неравнодушных людей, которые хотят спасти и сохранить природу-собирать батарейки в отдельные пакеты, предварительно обернув их бумагой.

В: Дети, а вы помните о том, что являетесь Юными защитниками природы? Полученную информацию мы должны донести как можно большему количеству людей. Как мы можем это сделать? Правильно, нарисовав листовки и изготовив контейнеры для сбора батареек

Дети проявляют интерес. Внимательно слушают рассказ воспитателя.

Демонстрация увеличенной копии запрещающего знака на батарейке. 

10 мин

3.

   Заключительная   часть.

   Итог занятия.

  Систематизация знаний.

В: Сегодня в мире производят миллионы батареек. Как вы думаете почему?

В:Конечно.В среднем каждая семья использует в год примерно 60 штук батареек. Старую батарейку меняют на новую и снова всё работает. А что делать со старой? Можно ли просто выбросить в мусорное ведро?

В:Почему?

В:А что же делать с отработавшей свой срок, старой батарейкой?

В:Дети!Без всякого сомнения вас всех можно назвать Знатоками и защитниками природы.

Д: Потому что много разных предметов работает от батареек.

Д:Нельзя!

Д:В батарейках

находится много вредных веществ. Они попадают в реки, в почву, в растения и на стол к человеку. Очень ядовиты, могут навредить здоровью.

Д:Сдавать в спецпункты, собирать дома в отдельный контейнер или пакет, желательно завернуть в бумагу.

Дети предлагают свои варианты ответов и обоснования.

6 мин