Сценарий досуга - встречи с интересными людьми "Наши защитники."
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Действия взрослых

Действия детей

1. Организационный момент.

Воспитатель звонит в колокольчик:

Колокольчик, колокольчик

Как же звонко он поёт,

Просит нас быстрей собраться

В дружный хоровод.

Воспитатель: Ребята, какой скоро будет праздник?

Воспитатель:  Кому посвящен этот праздник?

Воспитатель: Да, это праздник всех мужчин, которые служили и в настоящее время служат в армии, защищают вас и ваших родных, защищают нашу страну, чтобы все мы могли спокойно и мирно жить, трудиться, чтобы дети ходили в детский сад и школу.

Сегодня к нам на встречу пришел папа Евы - Логинов Сергей Александрович - он расскажет вам, как он служил в Армии, чем занимался, какие задачи выполнял.

В группу входит гость, приносит альбом с армейскими фотографиями, здоровается с ребятами.

Дети встают в круг.

Отвечают на вопросы:

23 февраля - День Защитников Отечества.

Солдатам, дедушкам, папам, всем мужчинам, мальчикам и т.п.

Дети садятся на стульчики.

Дети здороваются с гостем.

2. Основная часть.

Рассказ гостя о своей службе в Армии с показом фотографий.

Воспитатель: Ребята, вам понравился рассказ Сергея Александровича?

А нашим мальчикам, а может быть и девочкам хотелось бы пойти в Армию, стать военными?

Как вы думаете, что нужно делать, чтобы стать настоящими защитниками?

Сегодня  я предлагаю вам испытать на себе, как тяжела военная служба.

1. Словесная игра "Назови военную профессию"

Воспитатель: Первое задание - "Дополни предложение".

(Воспитатель читает начало предложения)

Ездит на танке...
Служит в пехоте...
Прыгает с парашютом ...
Границу охраняет ...
Из пушки стреляет ...
За штурвалом самолета сидит ...
В разведку ходит ...
На кораблях служат ...

Воспитатель: Молодцы, ребята, многие военные профессии вы знаете.

2. Музыкально - ритмическая гимнастика "Граница".

Воспитатель: Чтобы быть сильными, солдаты каждый день тренируются. Давайте и мы проведем разминку "Граница".

3. "Сложи картинку - боевая техника"

Воспитатель: Сегодня мы не представляем службу в Армии без боевой техники, а сможете ли вы ее собрать? Перед вами конверты, в которых лежат части картинок, вам нужно их сложить и назвать технику, которая на них изображена.

4. "Свари обед".

Воспитатель: в армии есть пословица "Как потопаешь, так и полопаешь". А умеете ли вы готовить пищу? Вам нужно взять картошку, положить ее в ложку, добежать до кастрюли и положить в нее картошку.

5. Песня "Бравые солдаты"

(муз. А.Филлипенко, сл. Т.Волгиной)

Воспитатель: В походе и на привале солдата всегда сопровождает песня. Давайте и мы споем песню "Бравые солдаты".

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. Сегодня вы поняли, чтобы стать настоящими защитниками, нужно много учиться и тренироваться.

Слушают рассказ, рассматривают фотографии, задают уточняющие вопросы, если что-то не поняли.

Отвечают на вопросы:

Да, тоже хотим стать солдатами.

Тренироваться, хорошо учиться, заниматься спортом и т.п.

Дети проговаривают  окончание предложения.

танкист.

пехотинец.

парашютист, десантник.

пограничник.

артиллерист.

пилот.

разведчик.

моряки.

Дети исполняют музыкально - ритмическую гимнастику "Граница".

Дети открывают конверты, достают части картинки, складывают из них изображение и называют, что у них получилось.

Дети по очереди берут ложку, кладут в нее картошку из корзины, бегут к кастрюле и опускают в нее картошку.

Дети исполняют песню "Бравые солдаты"

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша встреча.

Ребята, что вам больше всего понравилось, запомнилось?

Еще раз скажем спасибо нашему гостю.  А на память о нашей встрече предлагаю подарить подарок нашему гостю и сфотографироваться.

Дети благодарят гостя, вручают ему изготовленные подарки и фотографируются на память.