Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе на башкирском языке на тему: "Путешествие с капелькой".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Гульсасак Равиловна Уметбаева

Конспект ООД на башкирском языке в старшей группе о круговороте воды в природе.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Өлкәндәр төркөмө балалары өсөн тирә-йүн менән таныштырыу буйынса ойошторолған белем биреү эшмәкәрлеге

Тема: Тамсы менән сәйәхәт

Маҡсат: балаларзың телмәрен яңы һүҙҙәр менән байытыу, тәбиғәттә һыу әйләнеше менән таныштырыу, “һ” өнөн нығытыу, һыуға, һыу ятҡылыҡтарына һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.

Һүҙлек эше: тәжрибә, шыйыҡса,күләүек, диңгеҙ, лаборант.

Йыһазландырыу: тамсы һүрәте, һыу ятҡылығы, транспорт төрҙәре, таҙа һыу, таш, магнит конструктор, балалар һанына ҡарап алъяпкыстар, икешәр стакан, тәрилкәләр һәм губкалар.

 Һаумыһығыҙ, балалар , мин бөгөн һеҙгә үҙем менән эйәртеп ҡунаҡ алып килдем.  

Ҡара әле, ҡарасы – ҡунаҡҡа килгән Тамсы

Үҙе бәләкәс кенә, үҙе көләкәс кенә.

Иртәнсәк балалар баҡсаһына килгәндә, минең ҡаршыма Тамсы йүгереп килде. Илай-илай миңә үҙенең ҡайғыһын һөйләне.

  • Тамсы: Һеҙ оҙаҡ-оҙаҡ ялда булдығыҙ, ә балалар ҡайтыр алдынан кранды ябырға онотоп ҡайтҡандар, шунан бөтә тамсыҡайҙар ағып китеп бөткәндәр ҙә ҡуйғандар.
  • Тәрбиәсе: Юҡ, беҙҙә ундай балалар юҡсы. Беҙ һыуҙы буштан-бушҡа ағыҙмайбыҙ, һыуҙы һаҡсыл тотонабыҙ. Шулаймы, балалар?
  • Тамсы ҡыуанып китте лә, бер аҙға беҙҙә ҡалырға булды.
  • Тамсы: Мин һеҙҙең менән әҙерәк уйнап алайым, үҙем менән яҡшылап таныштырайым.
  • Тәрбиәсе: Балалар, ә һыу һеҙгә ҡайҙа тап булғаны бар?
  • Һыу ҡайҙа икән, тиҙәр
  • Ул бөтә ерҙә, тиҙәр
  • Күләүектә, диңгеҙҙә,
  • Йыуына торған ерҙә,
  • Туңһа, боҙбармаҡ була,
  • Аҡ томан булып тора,
  • Сәйнүктәге сәй була,
  • Ҡайнаһа, ул пар була
  • Унһыҙ йыуынып булмай,
  • Сәй эсеп, ашап булмай,
  • Әйтәйем һеҙгә серҙе –
  • Һыуһыҙ йәшәү юҡ ерҙә.
  • Балалар, ә һыу нимә өсөн кәрәк
  • Балала: Һыу эсергә, ҡул йыуырға, ҡойонорға, ҡулдарҙы йыуырға, ашарға бешерергә, кер йыуырға.
  • Тәрбиәсе: Баҡсалағы үҫемлектәргә һыу ни өсөн кәрәк? Ә балыҡтарға?
  • Балалар, һыуҙың үҙенсәлектәре менән  яҡындан танышыу өсөн беҙгә махсус лабораторияға эләгергә кәрәк. Тик унда нисек эләгергә икән? (Транспорт төрҙәре төшөрөлгән карточкалар күрһәтә)
  • Балалар Машина, самолет, поезд, автобус, һауа шары.

  • Тәрбиәсе: Һыу тураһында һүҙ булғас, кәмә менән барайыҡмы әллә? Мин һеҙгә магнит конструкторҙан кәмә эшләргә тәҡдим итәм ( Балалар бергәләп таҡтала кәмә төҙөйҙәр)/

  • Хәҙер күҙҙәрҙе йомдоҡ. (Музыка.) Бына беҙ килеп еттек. Был - лаборатория – тәжрибә эшләй торған бүлмә. Лабораторияла эшләгән кешеләр лаборант тип атала. Уларҙың махсус кейемдәре була. Шуларҙы кейеп алғас, тәжрибә эшләй башлайбыҙ.( Балалар алъяпкыстар кейәләр.)

  • 1-се тәжрибә “Һыу – шыйыҡса”

  • Һеҙҙең алда ике стакан береһе буш, ә икенсеһендә нимә икән. (Һыу) Бер стакандан икенсеһенә һыуҙы ҡоябыҙ, түгелеп китмәһен өсөн икенсе ҡул менән буш стаканды тотоп торабыҙ.Барығыҙҙыҡы ла килеп сыҡтымы Ҡойолдомо Ә ни эшләп һыу бер һауыттан икенсеһенә ҡойола икән Сөнки ул шыйыҡ матдә. Беҙ уны шыйыҡса тип атайбыҙ.

  • 2-се тәжрибә “Һыуҙың еҫе юҡ”

  • Хәҙер һыуҙы еҫкәп ҡарағыҙ Берәй еҫ сығамы (Юҡ)

  • Тимәк, һыуҙың еҫе юҡ.

  • 3-сө тәжрибә “Һыуҙың тәме юҡ”

  • Хәҙер һыуҙы эсеп ҡарағыҙ. Һыуҙың берәй тәме бармы(Юҡ)

  • Тимәк, һыуҙың тәме юҡ.

  • 4-се тәжрибә “Һыуҙың төҫө юҡ”

  • Иғтибар менән стакандағы һыуға ҡарағыҙ.Уның төҫө бармы?(Юҡ.) Минең алда ике стакан: береһендә һыу, икенсеһендә – һөт. Хәҙер күҙҙәрҙе йомдоҡ.. (Тәрбиәсе ике стаканға ла берәр таш һала). Балалар, мин стакандарға нимә һалдым икән?(Таш.) Ә ни өсөн ул һыуҙа күренә, һөттә күренмәй икән? (Cөнки һыу үтә күренә, ә һөт аҡ төҫтә.)Тимәк, һыуҙың төҫө юҡ.

  • Ял минуттары

  • Тәрбиәсе: Мин – болот-әсәй булам, һеҙ тамсылар булырһығыҙ.

  • Беҙ күңелле тамсылар (бер урында атлайбыҙ)

  • Йылмаябыҙ, көләбеҙ (бер-береһенә йылмаялар)

  • Ҡояшты сәләмләйбеҙ (Ҡулдарҙы өҫкә күтәреп,сәләмләйбеҙ)

  • Ергә лә эйеләбеҙ (Эйеләбеҙ)

  • Баҡсаға һыу һибәбеҙ (Һыу һибәбеҙ)

  • Малдарҙы эсерәбеҙ ( Малдарҙы эсерәбеҙ)

  • Бергәләп һыу инәбеҙ (Йөҙәләр)

  • Әсәйгә кире ҡайтабыҙ. (Тәрбиәсе янына йыйылалар)

  • Тәрбиәсе: Балалар, ямғыр ҡайҙан килеп сыға икән, нисек уйлайһығыҙ? (Болоттан.) Ә болоттан ямғыр нисек итеп яуа икән? Минең янға килегеҙ. Һеҙҙең алда йомшаҡ губкалар – болоттар, ә тәрилкә – һыу( диңгеҙ, йылға йә океан). Һыуҙан болот үҙенә һыу ала – һыу парға әйләнеп, һауаға күтәрелә һәм болоттар булып йыйыла. Губкаларҙы ҡулға алып, тотоп ҡарағыҙ – улар ҡоро. Хәҙер губкаларҙы тәрилкәләге һыуға манып алабыҙ.(Губкалар ауыр, һыулы булды). Губкаларҙан һыу тамсылай башланы – ямғыр килеп сыҡты. Бына шулай, балалар. болотта тамсылар күбәйеп китһә, улар һыймай башлайҙар ҙа ергә ямғыр булып яуалар. Беҙҙең Тамсы ла  шулай итеп беҙгә килеп эләккән дә инде.

  • Шулай итеп, беҙ бөгөн тәжрибәләр эшләп, һыуҙың шыйыҡса икәнен, уның еҫе, төҫө, тәме юҡ икәнен, ямғырҙың нисек килеп сыҡҡанын белдек.

  • Беҙгә ҡайтырға ла ваҡыт етте.

  • Беҙ,беҙ,беҙ инек

  • Беҙ күмәк тамсы инек

  • беҙ ямғыр булып яуҙыҡ,

  • Үләндәргә һыу ҡойҙоҡ,

  • Ергә төшөп, юҡ булдыҡ


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе с использованием ИКТ на тему: "Путешествие в Весну"

конспект для детей старшей группы составлен как путешествие по остановкам....

Презентация к конспекту НОД по познавательному развитию в старшей группе по теме: «Путешествие в страну сказок»

Презентация к конспекту НОД  по познавательному развитию в старшей группе по теме: «Путешествие в страну сказок»...

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему "Путешествие в страну здоровья"

Направление: Познавательно - речевое.Образовательная область: " Познавательное развитие", "Физическое развитие".Цель: формировать валеологическую культуру подрастающего поколения.З...

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: закрепить у детей знания правил дорожного движения, практические навыки поведения на улицах города, умение соблюдать сигналы светофора.Задачи:- ОбразовательныеРасширять знания детей о правилах д...

"Умные капельки" Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе

Формирование у дошкольников знаний о значении воды в жизни человека, о её свойствах, воспитывать желание беречь воду, ведь вода - источник жизни на Земле....

Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе с использованием ИКТ на тему: «Путешествие в весну»

Цель:  Формирование понятия о временной системе.Задачи:1. Обобщить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе, уточнение и расширение знаний о весне и ее признаках, в...