Проект "Профессия водитель". 2-ая младшая группа
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ ПРОФЕССИЯ «ВОДИТЕЛЬ» ГБОУ Школа№281 ДО1 Группа 1-б Воспитатели : Нураева Э.М. Старосветская Э.Ю.

Слайд 2

Актуальность выбранной темы заключается в том, что дети дошкольного возраста очень мало знают о профессиях, не осознают социальную значимость, ценность профессии, не выделяют результат труда. У детей недостаточно развит словарь профессиональной лексики, связанный с описанием профессий. Работа над данным проектом поможет сформировать у детей понятие "Профессия водитель", расширит знания детей о назначении транспорта. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий - это необходимый процесс, который актуален в современном мире. Актуальность проекта

Слайд 3

Цель проекта Формировать интерес детей к профессии водитель. Вызвать у детей желание и интерес больше узнать о профессиях.

Слайд 4

Расширять знания детей о профессии водитель. Познакомить детей с разными видами транспорта. Развивать умение понимать слова: транспорт, пешеход, светофор, зебра. Формировать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него. Способствовать возникновению сюжетно-ролевых игр. Обучать детей правилам безопасного поведения на дороге, в транспорте. Задачи проекта

Слайд 5

Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение для формирования у ребенка первоначальных преставлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества. Мы готовим детей к тому, чтобы они в свое время могли смело вступить в самостоятельную жизнь. Поэтому знания о труде должны занимать одно из ведущих мест в образовательной работе детского сада.

Слайд 6

Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но из рассказов, видно, что дети имеют не полное представление о видах транспорта. Наша задача познакомить детей с разнообразием водного, воздушного, наземного, специализированного транспорта. Учить сравнивать виды транспорта между собой (автобус, троллейбус, трамвай; поезд, электричка; автомобили легковой и грузовой).

Слайд 7

Уточнить представления детей, об автомобилях специального назначения, объяснить назначения тех автомобилей, с которыми ребята не знакомы. Исследовать разнообразные виды автомобилей специального назначения, их сходства и различия.

Слайд 8

Знакомство детей с правилами дорожного движения. Расширить знания детей о транспортных средствах. Развивать наблюдательность и любознательность. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Слайд 9

Рассказать детям о правилах поведения в общественном транспорте и обязанностях пассажиров; о том, где надо ожидать транспортное средство перед посадкой; правилах поведения в легковом автомобиле , общественном транспорте.

Слайд 10

Чтение художественной литературы (рассказы, сказки, стихи, пословицы, потешки ). ­ чтение сказки «Кораблик», ­ чтение рассказов: «Рассказ о маленьком автомобильчике» Л. Берг «Светик ­ трехцветик » Т. Александрова. ­ чтение стихотворений: «Жил на свете самосвал», ­ беседы по содержанию сказок; ­ загадывание загадок о транспорте; ­заучивание стихотворения «Грузовик» А. Барто . Изготовление макетов автотранспорта.

Слайд 11

Результат проекта Проект "Знакомство с профессией водитель" - это попытка решения актуального вопроса. В результате организации образовательных областей у детей расширились и обогатились знания о профессии водитель, разных видах транспорта, правилах поведения на дороге, в общественном транспорте. Расширился словарный запас детей.