Проект во второй младшей группе " Загадочный космос"
проект (младшая группа)

Опубликовано 28.01.2022 - 2:27 - Сычева Олеся Александровна

Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, Звезды - это одновременно так близко, и в тоже время так далеко. Актуальность данного проекта обусловлена тем, что в дошкольном возрасте формируется личность человека и его мировоззрение, которое, как известно, определяет отношение человека к внешнему миру и к самому себе. Здесь немаловажное значение имеет астрономическая грамотность. Это способствует расширению кругозора ребенка, дает ему возможность и ответственность за сохранение уникальной природы нашей планеты. Дети, подобно древним людям, находятся в слиянии с природой, а потому все, что их окружает, кажется им таким родным и интересным. С раннего возраста их интересуют загадки вселенной, Солнце, Луна, Звёзды. Комплексная работа с детьми в рамках проекта даёт возможность многосторонне развивать личность дошкольников: дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать, закрепляют геометрические фигуры.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_kosmos.docx	23.28 КБ

Предварительный просмотр:

ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

МДОУ детский сад комбинированного вида №57

Проектная деятельность

по познавательному развитию

«Загадочный космос»

во второй младшей группе

Подготовили и провели:

Сычёва Олеся Александровна

Мангушева Виктория Викторовна

2021 год

Тип проекта: обучающий, исследовательский, игровой.

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя.

Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы, родители воспитанников.

Проблема: недостаточное знание детей о космосе, планетах, Солнечной системе.

Цель проекта: знакомство детей с историей возникновения праздника - День космонавтики; формирование элементарных представлений о космосе, планетах, звёздах.

Задачи:

формировать у детей элементарные представления о космосе, о строении Солнечной системы, о первом космонавте Юрии Гагарине, о празднике День космонавтики;
пополнить словарный запас детей словами-терминами: ракета, космический корабль, космонавт, скафандр, космос, спутник, планета, инопланетянин;
способствовать развитию речевой активности детей, поощрять умение отвечать на вопрос воспитателя или излагать свою мысль полным предложением;
сформировать у детей понятие, что космонавт должен обладать крепким здоровьем;
развивать координацию движений, мелкую моторику, снимать зрительное напряжение, используя здоровье сберегающие методы (подвижные игры, динамические паузы, зрительная и пальчиковая гимнастика);
воспитывать взаимопомощь, развивать дружеские отношения, формировать чувство гордости за космонавтов, за свою Родину.
воспитывать у детей умение слушать взрослых, побуждать к совместной деятельности;
развивать творческое воображение, фантазию.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Актуальность проекта: актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, которая вызывает интерес у детей как всё неведомое, непонятное. Комплексная работа с детьми среднего возраста в рамках проекта даёт возможность многосторонне развивать личность дошкольников: дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать, закрепляют геометрические фигуры.

Методы и приёмы работы:

практические (дидактическая игра, создание рисунка, аппликации, конструирование);
наглядные (просмотр методического материала, рассматривание иллюстраций в книгах и энциклопедиях,);
словесные (беседа, чтение рассказов и стихотворений по теме, словесные дидактические игры).

Взаимодействие с родителями воспитанников: привлечь родителей к участию в проекте через создание поделок для выставки совместной взросло-детской деятельности «Вместе в космос полетим».

Прогнозируемый результат:

Планируется, что по результатам реализации проекта дети:

узнают на фотографии первого космонавта, называют его фамилию.
знают, что живут на планете Земля, также знают, что есть другие необитаемые планеты.
владеют элементарными знаниями о космосе, о строении Солнечной системы;
проявляют интерес к теме космоса, задают вопросы по теме воспитателю и родителям, делятся полученными знаниями с другими детьми в детском саду, дома с членами семьи.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный:

создание проблемы, подготовка цели и задач;
подбор методической и художественной литературы;
подбор дидактических игр;
подготовка консультации для родителей «Как познакомить детей с космосом»;
работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

Основной:

проведение с детьми бесед;
чтение художественной литературы детям;
рассматривание иллюстраций и методического материала;
прослушивание музыки;
проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр;
проведение физкультминуток, пальчиковых игр, подвижных игр;
рисование;
конструирование из счётных палочек, геометрических фигур, мозаики, строительного материала;
аппликация.

Заключительный:

выставка поделок совместной взросло-детской деятельности «Вместе в космос полетим»;

План реализации проектной деятельности:

Направление работы	Мероприятие
Информационно-организационная работа	Обогащение предметно-пространственной развивающей среды: тематическая подборка детской художественной литературы, демонстрационного материала, изготовление дидактических игр, Оформление буклетов для родителей воспитанников.
Работа с детьми	Рассматривание дидактического материала, иллюстраций в детских книгах, энциклопедиях по теме «Космос».
	Беседы: «Что такое космос?» «Кто такие космонавты?» «Наш дом – планета Земля» «Луна – спутник Земли» «Солнце – источник жизни на Земле».
	Чтение стихотворений: «Земля» Я.Аким, «Путешествие по Луне» Джанни Родари, «Звёзды» Г.Сапгир, «Юрий Гагарин» Е.Пономаренко, «Юрий Гагарин» В.Степанов.
	Рисование «Звёздное небо».
	Аппликация «Космический корабль»
	Конструирование ракеты, спутника, Солнца, звёзд из счётных палочек, геометрических фигур, мозаики, строительного материала.
	Составление рассказов на тему: «Каким должен быть космонавт?», художественное слово: пословицы, загадки.
	Сюжетно-ролевая игра «Мы – космонавты».
	Подвижные игры: «Найди свою планету», «Солнышко и дождик», «День и ночь»,
	Дидактические игры: «Помоги ракете взлететь», «Найди различия между картинками», «Дорисуй ракету», «Назови космические слова», «Что возьмём с собой в полёт?».
	Пальчиковая гимнастика: «Комета», «Тучки», «Солнышко светит», «Звёзды».
	Физкультминутки: «Ракета», «Звездочёт», «Солнце», «Созвездия», «Космодром».
	Прослушивание аудиозаписей: «Марш юных космонавтов», «Трава у дома», «До старта 14 минут…».
Работа с родителями	Консультация для родителей «Детям о космосе».
Презентация проекта	Выставка совместной взросло-детской деятельности «Вместе в космос полетим».