Коспект занятия "На рыбалку" для группы раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колокольчик»

Конспект НОД в группе раннего возраста

на тему «На рыбалку»

Разработала:

Петрик Екатерина Владимировна,

воспитатель МКДОУ

детский сад «Колокольчик»

с.Родино – 2021

Цель: формирование представлений о свойствах воды, формирование умения лепить из солёного теста.

Задачи: - образовательная – формировать умение сильно дуть, создавая «ветерок»;

- развивающая – научить детей пользоваться формой для лепки;

- воспитательная – воспитывать бережное отношение к животным.

Демонстрационный материал: игрушка-котёнок, лента синего цвета, изображающая «ручеёк», 2 таза с водой, солёное тесто.

Раздаточный материал: кораблики на каждого ребёнка.

Оборудование: музыкальная колонка, стульчики по количеству детей, столы для проведения экспериментов

Ход занятия

- Ребята, сегодня к нам пришёл гость, хотите узнать, кто же это? (Да) Отгадайте загадку:

Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки. (Котёнок)

Воспитатель достаёт из чудесного мешочка котёнка и одновременно мяукает

- Ребята, как вы думаете, почему он мяукает? (Холодно, голодный)

- Верно, он голодный, хочет кушать. А что котята любят кушать? (Молочко, сметану, рыбку)

- А вы знаете, где живёт рыба? (В воде)

- Правильно, ребята! Сейчас у нас на улице весна, снег растаял и превратился в водичку. Воды стало очень много, что сначала появились ручейки, а потом ручейки образовали моря, реки и озёра.

- Детки, а вы хотите прополоскать ручки в ручейке? (Да) Тогда поднимайте ручки вверх, а я стану ручейком.

Воспитатель включает музыку журчащего ручья и одновременно проводит лентой вдоль рук детей, образуя «ручеёк»

- Ребята, наш котёнок голодный! Давайте отправимся на рыбалку и поймаем для него много рыбы. (Да) Но на рыбалку мы поплывём на корабликах. Подходите поближе и аккуратно ставьте свои кораблики на воду. (Они не плывут) Почему? (…)

- Ребята, корабль плывёт, когда дует ветер. Давайте мы подуем на них и поплывём.

Воспитатель вместе с детьми дует на кораблики, и они «плывут»

- Ну, вот, мы и приплыли к нашему озеру, чтобы наловить рыбу.

В тазу с водой в целлофановом пакете спрятано солёное тесто, пакет привязан к удочке

- Давайте потянем за удочку, и, может быть, вытащим рыбку.

Воспитатель с детьми тянут и вытаскивают пакет

- Ой, ребята, это не рыба, а какой-то пакет. Давайте посмотрим, что внутри.

- Ребята, это тесто. Оказывается, в этом озере рыбы нет, она уплыла в другое место, а нам досталось тесто. Давайте из него сделаем нашему котику рыбок. (Да)

Воспитатель с детьми возвращается в детский сад на корабликах. Воспитатель заранее раскатал слой солёного теста. Дети по очереди подходят и формой выдавливают рыбок, складывают их на тарелочки

-Ребята, посмотрите, наш котёнок улыбается! Он очень рад, что вы его спасли от голода!

Итог

- Ребята, где мы сегодня были с вами? (На рыбалке, ловили для котёнка рыбку)

- На чём мы туда добирались? (На корабликах)

- Давайте оставим котёнка обедать, а сами будем наводить порядок.