Планирование экспериментально-поисковой деятельности с использованием опытов
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Планирование экспериментально-поисковой деятельности с использованием опытов

Влияет ли расстояние от солнца на температуру воздуха?

1. Тема опыта:

 Влияет ли расстояние от солнца на температуру воздуха?

2. Цель: 

Установить, как расстояние от солнца влияет на температуру воздуха.

3. Условия опыта:

-объекты: солнце, воздух, температура.

-оборудование: два термометра, настольная лампа, длинная линейка.

-действия: взять линейку и поместить один термометр га отметку 10 см, а второй термометр- на отметку 100см. поставить настольную лампу у нулевой отметки линейки. Включить лампу. Через 10 минут сравнить показания обоих термометров.

4.Результат: ближний термометр показывает более высокую температуру.

     5.Вывод: Термометр, который находится ближе к лампе, получает больше  энергии, следовательно, нагревается сильнее.

     Чем дальше распространяется свет от лампы, тем больше   расходятся его  лучи, они не могут сильно нагреть дальний термометр.

     То же самое происходит и с планетами: чем больше расстояние от солнца,    тем больше нагревается температура воздуха.

Движется ли воздух?

1. Тема опыта:

 Движется ли воздух?

2. Цель: доказать, что невидимый воздух может перемещаться.

3. Условия опыта:

-объекты: воздух

-оборудование: сделанные из цветной бумаги веера.

-действия: взять веера и помахать ими в лицо.

  4. Результат: чувствуется, как воздух движется от веера.

  5. Вывод: Воздух движется или ощутим при движении.

Что такое лед?

1. Тема опыта: Что такое лед?

2. Цель: выяснить, как вода превращается в лед.

3. Условия опыта:

-объекты: вода

-оборудование: две емкости с водой.

4. -действия: взять две емкости с одинаковым количеством воды. Одна емкость выносится на улицу, а другая остается в группе.

5. Результат: на следующий день, в емкости, которая стояла на улице, вода превратилась в лед, в другой емкости вода была комнатной температуры и льда не образовалось.

6. Вывод: лед- это вода, замерзшая  при низкой температуре воздуха.

Двигаются ли растения?

1. Тема: Двигаются ли растения?

2. Цель: Установить, как растение ищет свет.

3. Условия опыта:

-объекты: растение в горшке и свет.

-оборудование: растение в горшке.

-действия: поставить горшок с растением подальше от источника света и понаблюдать в течение нескольких дней.

4. Результат: через несколько дней будет видно, как растение тянется к источнику света, изгибая стебель.

5. Вывод: растения двигаются, так как им для роста необходим свет.

Куда исчезла вода?

1. Тема: Куда исчезла вода?

2. Цель: Показать, что песок хорошо пропускает воду.

3. Условия опыта:

-объекты: песок и вода

-оборудование: стаканчики с песком и водой.

-действия: в стаканчик с песком налить воды. Потрогать песок.

4. Результат: вода исчезла, песок стал влажным.

5. Вывод: вода быстро впитывается в песок.