Экскурсия для детей старшей группы на тему «Зимняя красота».
материал по окружающему миру (старшая группа)

Экскурсия для детей старшей группы на

тему «Зимняя красота».

Цель: Учить детей подмечать характерные признаки зимних явлений в неживой и живой природе природы, сравнивать зиму с летом,активизировать и обогатить словарный запас.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей видеть красоту родной природы в разные времена года и беречь её.

Развивающие:

Развивать наблюдательность; умение делать выводы, обобщения.

 Развивать умение связно и последовательно вести беседу, учить давать полные ответы на вопросы.

Воспитательные:

Воспитывать у детей чувство прекрасного, побуждать узнавать новое в природе.

Методы и приемы:

• практические: подвижная игра «К названному дереву беги», развивающая игра с природным  материалом  «Разведчики леса»
• словесные: стихотворение «Солнце землю греет слабо...».

Материал и оборудование:  игрушка попугая Кеши; семена, кусочки коры, ветки разных деревьев..

Ход экскурсии:

Воспитатель перед экскурсией обращает внимание детей на погоду, предлагает сходить на экскурсию по территории детского сада. Вместе с детьми повторяет правила поведения на улице, как нужно одеться. Так же знакомит детей с гостем, попугаем Кешей, который прилетел к нам с юга и хочет сопровождать нас во время экскурсии.

Воспитатель: Ребята, откуда  прилетел попугай Кеша? (С юга, с Африки). Зачем он к нам прилетел? Да, он никогда не видел зимы. Но сидя в группе, он не поймет,  чем отличается холодная зима от жаркого лета. 

Воспитатель: Дети давайте на экскурсию по территории детского сада возьмём с собой попугая Кешу.

Воспитатель: Дети скажите, пожалуйста, какое сейчас время года (светит ли солнце, идёт ли снег, какой ветер)? Дети наблюдают на территории детского сада деревья, снежный покров, птиц, отмечают красоту зимнего пейзажа.

Воспитатель: Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы,

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода,

Неподвижна и тверда.

Вьюга злится, снег кружится,

Заметает всё кругом

Белоснежным серебром.

Воспитатель: Как вы определили, что наступила зима?

Дети : Приход зимы можно определить по одежде людей, погоде. Деревья зимой голые, без листочков стоят, ветки у них хрупкие.

Подвижная игра «К названному дереву беги»

 Воспитатель называет любое дерево, которое  растет на территории детского сада. Дети его находят, бегут к нему.

 Воспитатель предлагает прислушаться. Замечает, что  на территории детского сада тихо, не слышны голоса птиц. Попугай Кеша спрашивает детей: А кто я? А какие птицы у вас есть? Какие птицы остаются на зиму? Почему они не улетают в теплые края, как другие? Затем попугай Кеша интересуется у детей, знают ли они животных, которые живут в теплых странах, есть ли животные в этих местах? Как они зимуют, чем отличается жизнь животных летом и зимой?

Воспитатель: Почему мы не видим насекомых? Где они могут быть, куда спрятаться?

Дети: Насекомые спрятались от мороза в коре деревьев, в лесу под снегом, в земле.

Развивающая игра с природным  материалом  «Разведчики леса»

Дети запоминают названия деревьев, собирают веточки, семена, кусочки коры. Они их рассматривают, рассказывают педагогу и попугаю Кеше, с какого они дерева, кустарника.

Кеша: большое спасибо ребята, что взяли меня на экскурсию. Спасибо -за познавательную беседу.

Воспитатель: Что происходит зимой с живой природой? Что делают звери зимой? Что понравилось и что запомнилось во время экскурсии?