«Животные-герои сказок»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №144»  Кировского района г. Саратова

«УТВЕРЖДАЮ

Заведующий  МДОУ «Детский сад №144»

_______________________ Н. В. Каширина

Приказ №______ от « ___» _____________ г.

ПРОЕКТ

«Животные-герои сказок»

в младшей группе

Воспитатели

М.В. Лапушкина

В.А.Суббота

Саратов, 2021 г.

Паспорт проекта:

Название проекта: «Животные-герои сказок»

Тип: педагогический

Вид: познавательно -исследовательский, групповой

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Целевая группа: воспитанники 3-4 лет

Сроки реализации: 6 сентября -30 сентября 2021 г

     Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать,

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают,

Родину свою познают!

А. Лесных

Актуальность проекта .

Много веков назад, когда ещё не было письменности, возникло устное народное творчество, выполняющее ту же роль, какую в дальнейшем выполняла литература. Для детей народ создал замечательные сказки, песенки, загадки, поговорки. Произведения народного творчества не утратили своего воздействия на ребенка и в наши дни. В устных произведениях нашли отражение глубокие нравственные идеи, мечты и убеждения народа.

Высоко ценил народную сказку великий русский педагог К. Д.Ушинский: «Это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто — ни будь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа».

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь.

Сказка – проводник культуры в сердце ребёнка. Жизнь сказки – это непрерывный творческий процесс. Мысль в сказке очень простая: хочешь себе счастья, учись уму-разуму, а героика - это, хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения человека.

Стремясь пробудить в детях лучшие чувства, уберечь их от черствости, эгоизма, равнодушия, народ красочно рисовал в сказках борьбу могущественных сил зла с силами добра. Сказка рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, она учит нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов.Она утверждает народные принципы жизни: честность, смелость, преданность, коллективизм.

Сказка знакомит с языком народа, нравственными устоями, бытом и укладом жизни. Она отражает мечты народа, передает его мысли. Со сказки начинается знакомство ребенка с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Именно из сказки ребенок узнает, что без труда и стойких нравственных принципов невозможно счастье.

Сказка преподносит детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображения. Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

Русская народная сказка служит не только средством умственного, нравственного и эстетического воспитания, но и оказывает огромное влияние на развитие речи. Сказки раскрывают перед детьми меткость и выразительность языка, как богата родная речь юмором, образными выражениями, сравнениями.

Однако сказка – это не только занимательно, это ещё очень серьёзно. Сказка помогает лучше узнать, понять и полюбить свою страну, оценить её своеобразие и неповторимость.

Сказка – средство эмоционально-волевого развития и духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Напрасно думать, что сказка была и есть лишь плодом народного досуга. Она была и есть достоинством и умом народа, его исторической памятью, наполнявшей глубоким содержанием размерную жизнь, текущую по обычаям и обрядам

Цель проекта:

Воспитывать у детей любовь к сказкам, как к произведению искусства

Задачи проекта:

 Для детей:

• Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.
• Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа.
• Расширять представление детей о сказках.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную    речь.
• Укреплять дружеские отношения в семье.
• Прививать любовь и интерес к русским народным сказкам.

Для родителей:

• Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
• Развитие совместного творчества родителей и детей;

Для педагогов:

• Развитие творческого потенциала ребенка;
• Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Ожидаемые  результаты:

Для детей:

• К концу месяца дети будут иметь представление о богатстве русской народной культуры, национальных особенностях характера и быта русского человека.
•  Пополнение словарного запаса детей.

Для родителей:

∙ Сформированная активная родительская позиция.

∙ Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Для педагогов:

∙ Качественное освоение педагогами инновационных технологий воспитания детей.

∙ Повышение профессионального уровня педагогов.

∙ Улучшение качества работы с детьми дошкольного возраста.

∙ Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.

Содержание этапов проекта:

1. Подготовительный этап:

- выбор педагогических технологий, обеспечение методической  литературой, пособиями и наглядным материалом;

- планирование работы по реализации проекта;

- разработка методов и приемов работы по теме проекта;

- подбор материала.

2. Основной этап (практический):

Перспективный план работы по реализации проекта

1. Итоги проекта:

• Оформление выставки -Русские народные сказки» (рисунки).
• Консультация для родителей «Сказка в жизни ребенка»
• Создание картотеки игр
• Оформление фотоотчета по итогам проведения - все дети, участвующие в проекте.