Проект: «Я живу в стране – Россия»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 26.12.2021 - 19:27 - Голубцова Марина Анатольевна

Проект

Скачать:

Вложение	Размер
st.gr_rossiiya.docx	40.96 КБ

Предварительный просмотр:

Проект: «Я живу в стране – Россия».

Возраст: старшая группа

Участники: воспитатели, дети, родители.

Продолжительность: краткосрочный (с15 по 26 ноября)

Пояснительная записка.

Актуальность. Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких, даже удачных занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной.

Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Я живу в стране – Россия».

Проблема. Мои воспитанники плохо ориентируются в названиях нашей страны, столицы нашей страны, малой Родины, областного города. Часто эти понятия путают между собой. Слабо сформированы понятия о многообразии городов в нашей Стране.

Цель: Формирование у детей представления о России, как о Родине; о ее государственных символах; о Москве, как о столице России; вызвать чувство гордости за свою страну. Воспитание любви к Родине, формирование патриотических чувств к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; развитие толерантности.

Задачи:

- расширять представления детей о родной стране, родном городе.

- формировать знания об истории страны, ее символике;

-познакомить с картой страны, показать расположение на глобусе;

- формировать представление о различие территории России и Родного края;

- формировать представления о многообразии городов России;

- воспитывать чувство гордости за свою страну

- вовлекать родителей в совместную деятельность.

Этапы.

Подготовительный.

Деятельность педагога:

- беседа для уточнения имеющихся знаний;

- создание развивающей среды ( карта России и Гагарина; глобус; флаг, герб Российской Федерации; герб города Гагарин; портрет президента; открытки, иллюстрации родного города и городов Росси; иллюстрации достопримечательностей родного края и страны; предметы быта народов разной национальностей; иллюстрации народных костюмов; дидактические игры по тематике; познавательные журналы, энциклопедии по тематике, раскраски);

Совместная деятельность педагога и детей:

- работа с картами;

- подбор атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Путешественники».

Работа с родителями:

- папка-передвижка «Воспитание маленького гражданина»;

- атрибуты своими руками длясюжетно-ролевой игры «Путешественники».

Ожидаемый результат:

- знают символику страны и родного края;

- знают некоторые народные национальности нашей страны;

- знают и называют города России.

Этапы работы:

Подготовительный этап:

1.Обогащение предметно-развивающей среды в группе:

пополнение патриотического уголка папками-раскладками «Наша Родина - Россия», «Москва – столица нашей Родины», «Природа Челябинской области»; костюмы народов России; лэпбук «Россия»
организация выставки книг о России, Москве; русских народных сказок, поговорок и т.д. в книжном уголке.

2. Подготовка презентации о родном городе, презентация «Россия – наша Родина», «Россия – многонациональная страна»

3. Скачивание мелодии гимна.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Основной этап:

Направления работы	Мероприятия
Познавательное развитие	Беседа «День народного единства», «Страна, в которой мы живем», «Народы России», «Дружба народов России». Презентации: «Наша Родина-Россия», «Москва-столица России». Просмотр мультфильма «Россия». Рассматривание карт России и города Гагарин; Рассматривание фотографий книг о Москве, о природе Смоленской области
Речевое развитие	Составление рассказов по картинам «Ярмарка. Русские»; «Охота с ловчими птицами. Башкиры»; «Оленьи упряжки. Народы севера». Беседы: «Чем славится г.Москва?», «Дом, в котором я живу», «Интересные места нашего городка», «Флаг России», «Герб России», «Русские богатыри».
Чтение художественной литературы	Сказки: «Царевна-лягушка», «Сивка-Бурка» и др. Стихи: З.Александрова «Родина»,Я.Аким «Моя родня»,Ф.Глинка «Москва»,В.Борисов «Москва», П.Воронько «Лучше нет родного краю», А.Жигулин «О, Родина!»,М.Исаковский «Поезжай за моря-океаны…», С.Михалков «Кремлевские звезды»; Пословицы и поговорки о Родине; загадки о родном крае, доме, городе.
Изобразительная деятельность	Рисование «Моя любимая сказка», «Городецкая роспись». Аппликация «Дома на нашей улице», коллаж «Москва – столица нашей Родины». Лепка «Дымковский конь».
Социально-коммуникативное развитие	Дидактические игры «Раньше и теперь». «Назови слова, характеризующие хорошего человека». «Что нужно мастерам?» «Закончи предложение «Моя страна …». «Моя Родина - Россия». «Чей костюм?». «Что путешественник по России возьмет с собой» Проблемные ситуации «Если ты один во всей России» «Если на Россию напали враги» «Если встретились русский, татарин, башкир» Предложить детям на карте и на глобусе найти и показать Россию и главный город. Отметить флажком на карте столицу России.
Музыкальное развитие	Разучивание народных песен, частушек; Танцевальная импровизация под русскую народную песню «Ах вы, сени..» Прослушивание гимна России, Струве Г. «Моя Россия».
Игровая деятельность детей	Игровые ситуации «В нашем доме», «Улица». Дидактические игры: «Узнай наш флаг (герб)», «С какого дерева листок», «Чей хвост, чья голова», «Символика России», «Костюмы народов России». Подвижные игры: «Гуси лебеди», «Горелки», «Заря-заряница», «Краски», «Пятнашки».«Салки», «Жмурки», «Золотые ворота», «Ай ду-ду-ду». Хороводная игра «Веночек», «Платочек». Спортивная игра «Крепость и защита». Пальчиковая гимнастика «Наш дом». Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву», «Русская семья».
Работа с родителями	Выставка магнитов города России Оформление уголка для родителей на тему патриотического воспитания детей.

Итоговый этап:

Презентация «Россия – родина моя!»

Выставка магнитов «города России»

Итог: В процессе реализации проекта дети рассуждали о том, что такое Родина, знакомились с историей нашей страны и узнавали о том, как происходило сплочение народа в труднейшие для страны времена.