Проект "Все профессии нужны, все профессии важны" ( вторая младшая группа)
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Проект «Все профессии нужны, все профессии важны» ( вторая младшая группа)

Слайд 2

Цель проекта: Пробуждение интереса у детей к профессиональной деятельности человека. Задачи: 1. Создать и поддерживать интерес у малышей к деятельности взрослых. 2.Обеспечить восприятие ребенком простейших трудовых действий, их называния и соотношение к профессии. 3.Продолжать знакомить детей с профессиями своих родителей. 4. Воспитывать положительное отношение к результатам труда. 5. Побуждать отражать полученные впечатления в игре.

Слайд 3

Тип проекта: познавательный, творческий Участники проекта : воспитанники второй младшей группы, воспитатели, родители и сотрудники ДОУ.

Слайд 4

Планирование работы С детьми 1. Знание детьми информации о профессии повар . 2. Понимание детьми значимости данной профессии . 3. Умение играть в сюжетно – ролевую игру « Повар » на основе имеющихся знаний. 4. Проявление признательности и уважения к труду повара и его помощника . 5. Пополнен словарный запас у детей по лексическим теме «Посуда» , «Овощи» , «Фрукты» . 6. Сформировано у детей общее понятие по теме «Посуда» , Овощи», «Фрукты» . 7. В процессе закрепления практическое усвоение согласования прилагательных, обозначающих цвет с существительными. В процессе формирования навыки фразовой и диалогической речи. С родителями Рассказ родителей о своей работе детям; - Подборка иллюстраций для информации родителей, консультации; - Создание книжек – малышек «В мире профессий»; - Оформление стенгазеты «Все профессии важны, все профессии нужны!»»; - Оформление альбома «Стихи о профессиях»;

Слайд 5

1 этап- подготовительный 1.Создать развивающую среду: пополнить уголок «Кафе «Малютка» : посудой, овощами , фруктами, плитой и холодильником. внести дидактические и настольные игры: «Вкусные рецепты» ; «Кто что ест» ; «Чудесный мешочек», «Профессии», кубики и пазлы «Профессии», «Кому что нужно для работы», лото с загадками. 2. Пополнить библиотеку книгами: К. Чуковский «Муха-цокотуха», « Федорино горе» ; Б. Заходера «Все работы хороши» Елена Благинина стихи «Бабушка-забота» , Сергей Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа»

Слайд 7

2 этап- основной Организация образовательной деятельности : Социально – коммуникативное развитие, знакомство с профессией повар, С/Р игра «Сервируем стол», «Сварим вкусный суп из овощей», «Приглашаем в «Малютку» Речевое развитие – беседа с детьми о профессии повар, пальчиковые игры «Посуда», «Овощи», «Засолим капусту», «Варим компот», «Фруктовые ладошка» Художественно-эстетическое развитие : лепка» Палочки» (конфетки), «Баранки», «Крендельки» ; аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке», «Ягоды и яблоки лежат на блюдце»; рисование « Разноцветные тарелки»; Организация совместной деятельности с детьми Экскурсия на пищеблок Беседа о профессиях родителей , отгадывание загадок о посуде, овощах и фруктах. Д/и «Профессии», «Кому что нужно для работы», «Что лишнее» Рассматривание картин по теме «Профессии», Н/ п игры «Назови профессию», «Разрезные картинки», «Кому что нужно для работы» Раскрашивание раскрасок «Посуда, «Овощи», «Фрукты», «Профессии»

Слайд 8

Лепка из соленого теста «Печенье»

Слайд 9

3 этап - заключительный Продукты проекта: 1. Презентации; 2. Конспекты занятий; 3. Изготовление дидактических игр по данной теме 4. Альбом « Профессии моей семьи » ) ; 5. Атрибуты и костюмы для сюжетно – ролевых игр; 6. Творческие работы детей, выполненные в процессе непрерывной образовательной деятельности;

Слайд 10

Формы работы с родителями Совместно с детьми создать книжки-малышки «В мире профессий» Оформить альбом «Стихи о профессиях» Сделать стенгазету ««Все профессии нужны- все профессии важны» Лэпбук «Скорая помощь» «Полиция » «Книжки-малышки » Лэпбук «Скорая помощь» Лэпбук «Полиция»

Слайд 11

Удалось За время реализации проекта у детей расширился круг знаний о профессия повар . Ребята научились называть профессии людей (мамы, папы), познакомились с основными трудовыми действиями и инструментами необходимыми для работы. Стали использовать полученные знания в игровой деятельности, правильно применяют атрибуты и наряды, стали более раскрепощены и самостоятельны. Обогатился словарный запас, дошкольники овладели обобщающим понятием «профессия повар». Формируется устойчивый интерес к профессии людей. Дети стали задумываться о том, кем они будут, когда вырастут. Планируем Пополнить уголок атрибутами и костюмами к сюжетно-ролевым играм. Приобрести и сделать дидактические игры по данной теме. Провести мастер-класс с привлечением повара ( мамы Зарины) Подготовить презентации детям для ознакомления с окружающим миром.