Конспект ИОС по окружающему миру в подготовительной группе"Ловец облаков возьми - какие облака, посмотри!"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Вводная часть (мотивация)

Здравствуйте, ребята!

-Куда мы с вами сейчас пришли?

-Ребята, я вам предлагаю послушать отрывок стихотворения.

Облака – белогривые лошадки,

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите, вы, пожалуйста, с высока,

А по небу прокатите нас, облака!

-Ребята, как вы думаете, почему автор стихотворения называет облака лошадками?

 -Здравствуйте!

-Мы пришли на метеостанцию «Ветерок».

-Лошадками, потому что облака бывают похожи на разных на лошадок  или животных или предметы.

Основная часть

-Да, ребята, вы правильно подметили, что облака бывают разной формы и цвета. Небо и облака – это удивительное создание природы, бывает разным.

Этим явлением очень любят любоваться и дети, и взрослые.  Посмотрите, что у меня в руках. Вы узнали, какое это оборудование?

- Правильно, мы с вами уже познакомились с ловцом облаков. А кто сможет нам рассказать как пользоваться этим оборудованием.

-А для чего нужно окошко в центре?

-Совершенно верно. Ребята, а какие виды облаков здесь изображены?

-Ребята, а почему такие названия интересные у облаков – кучевые, перистые, слоистые, грозовые?

-Молодцы, ребята, вы все правильно рассказали. А сейчас я предлагаю вам с помощью ловца облаков определить, какие  облака у нас сегодня в небе?

Ответы детей

-Это оборудование называется «ловец облаков».

- Ловец облаков это   рамка, со смотровым окошком в центре.

Вокруг окна размещены 8 картинок с разными видами облаков.

- Ребенок берет в руки рамку, наводит ее на небо, чтобы  в окошке были облака, смотрит и сравнивает с другими облаками, определяя их вид

- На рамке изображены облака кучевые, перистые, высококучевые, слоистые,  слоисто-перистые, кучево-дождевые, грозовые.

-Так они называются, потому что слоистые похожи на слои торта например, кучевые облака белого цвета, похожи на кучки ваты или снега, а перистые облака похожи на перья птиц. Грозовые облака темные, тяжелые, кажется , вот-вот пойдет дождь.

По желанию ребенок берет рамку в руки и наводит смотровое окно на небо

-У нас сегодня кучевые облака. Они белого цвета, похожи на  кучи ваты.

Заключительная часть (рефлексия)

- Ребята, скажите, так зачем мы с вами наблюдаем за облаками, определяем их вид? Для чего это нужно?

-Ребята, мы с вами научились пользоваться ловцом облаков, вы знаете виды облаков. Думаю, что во время прогулки с родителями и друзьями вы сможете  наблюдать за облаками и рассказать про них много интересного.

-Мы наблюдаем за  небом и облаками, потому что они бывают причудливых форм и могут изменяться очень быстро. Наблюдая за облаками, мы можем предсказывать погоду, будет ли дождь или снег, или ясная погода.

Можно несколько раз в день понаблюдать за облаками.