Презентация на тему: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам народной культуры Поволжья через художественно-эстетическое воспитание»
занимательные факты по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад №51 «Радуга»

Региональный семинар на базе ДОУ №26

Презентация на тему:

Художественно-эстетическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой народов Поволжья.

Подготовили воспитатели:

                                                                                      Ахмадиева Э.У.

                                                                                  Сагдиева Г.С.

Альметьевск, 2021г.

Тема семинара

Художественно-эстетическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой народов Поволжья

 «Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут».

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений. Использование в работе с дошкольниками освоение ими культурного наследия народов Поволжья формирует интерес к нему, оживляет педагогический процесс, оказывает особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности.

Наша цель – как можно раньше пробудить в ребенке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию и др.

Задачи: 1. Вызвать у детей интерес к знакомству с традициями народов Поволжья. 2. Дать детям знания представления об образе жизни людей, населяющих Поволжье, их обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах. 3. Сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой).

В художественно-эстетической деятельности знакомим детей с традиционно народными промыслами коренных жителей Поволжья. Русское народное творчество, Мордовское народное творчество, Татарское   народное творчество, Чувашское народное творчество.

На праздниках в дошкольных учреждениях разные виды искусства воздействует на детей во всем  своеобразии и единстве. Это и поэзия, и музыка, и театральная деятельность. Праздники дарят детям яркие впечатления, которые надолго сохраняются в их памяти и служат важным средством художественно – эстетического воспитания.

Содержание художественного воспитания включает в том числе знания и умения в области народного искусства, знакомство с фольклором (сказки, загадки, песенки-потешки, народные песни, танцы и хороводы), народными музыкальными инструментами, изделиями художественных промыслов, народным костюмом, а также участие в подготовке и проведении народных праздников.

Знакомство с народным искусством предполагает учет региона, в котором расположено дошкольное учреждение, национальный состав в группе и регионе. Постепенно диапазон народных художественных промыслов расширяется. В старшей и подготовительной к школе группах детей знакомят с искусством народов Поволжья.

Занятия следует проводить с использованием всех видов народного искусства. Хорошо обыгрывать рассказы о родной природе, животных, показывать предметы народного быта, рассматривать народный костюм. Во время лепки или плетения можно предложить детям петь народные песни. Необходимо активно использовать народные игры.

На занятии по ознакомлению с народным искусством во второй его части - после рассказа и показа - взрослый предоставляет детям возможность заняться продуктивной деятельностью: украсить бумажные игрушки, чашки, ложки, костюм (сарафан, рубашка) в соответствии с особенностями какого-либо промысла (гжель, хохлома, городец), регионального искусства. Можно вместе с детьми заняться изготовлением подарков родным, друзьям и расписать их.

К первому посещению музея детей необходимо готовить. Целесообразно провести его после того, как дети побывают в театре, или на выставке, или в цирке. Это позволит воспитателю более четко определить назначение музея, объяснить правила поведения в нем, подчеркнуть роль экскурсовода.

Воспитатель подводит детей к пониманию назначения библиотеки, музея, театра, знакомит с правилами поведения в них. Эту работу необходимо проводить совместно с семьей. Так, работа по теме "Кукольный театр" осуществляется следующим образом.

1. Показ кукольного театра в группе.

2. Рассматривание атрибутов кукольного театра.

3. Драматизация сказок.

4. Обсуждение с детьми

Главное в моей работе, да и в  работе любого педагога, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, - это будет подкреплять его уверенность собственные силы.