Тема : «Виды лесов в Мордовии».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

НОД в старшей группе.

Тема : «Виды лесов в Мордовии».

Программное содержание:

1. Уточнить и расширить представление детей о разнообразии лесов

мордовского края

2. Развивать разговорную речь.

3. Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением деревьев, листья и плоды деревьев, ИКТ с записью голосов птиц и шумом леса, старичок – лесовичок.

НОД:

Воспитатель:-Ребята, кто мне скажет, как называется республика, в которой мы живем?

Дети: Мордовия

Воспитатель:  Мордовская земля очень богата своей природой. Посмотрите на карту и скажите мне, что означает зелёный цвет? (лес)

Воспитатель: - Ребята, смотрите, кто к нам пришел! Да это же Старичок – лесовичок.

Принес он вам много интересных загадок, картинок, игр. Отгадайте, где он живет:

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек (лес) .

В лесу, очень хорошо, кругом растут деревья , поют птицы. Хотите послушать шум леса ?

(Использование ИКТ прослушивание записи с голосом птиц и шумом леса) .

Отгадайте какие деревья растут в лесу .

1. Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (ёлка)

Показ картинки  с изображением ёлки.

2. Они до небес хотят дорасти,

Небо ветвями хотят подмести.

Чтобы в течении года, ясной стояла погода. (сосна)

Показ картинки с изображением сосны.

 Как называется лес, где растут елки и сосны?

Дети : Хвойный лес.

Воспитатель: Почему называют такие леса хвойными?

Дети : Потому что у них вместо листьев растут иголки.

Воспитатель: Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (береза)

Все детки на ветках

С рожденья в беретках

С деревьев упадут-

Береток не найдут. (желуди)

С какого дерева эти детки ?

Показ картинки с изображением дуба.

Какой ствол и листья у дуба?

Чтение скороговорки : Дятел лечит древний дуб, добрый дятел дубу друг.

А сейчас немного отдохнем, на полянку в лес пойдем.

Физминутка «Поляна»

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки,

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем отдохнем,

А потом гулять пойдем.

Воспитатель : - Какую пользу приносит лес? Что нельзя делать в лесу?

Игра «С какой ветки детки?»

Воспитатель демонстрирует сухие листья деревьев.

— Лист с березы какой? (Березовый)

— Лист рябины какой? (Рябиной)

— Лист дуба какой? (Дубовый)

— Осины, клена и т.д.

Дидактическая игра «Найди названное дерево»

Воспитатель на магнитной доске показывает иллюстрации хвойных и лиственных деревьев. Дети называют дерево и определяют, какое оно

(лиственное или хвойное)

Рассказ о пользе леса .

Поиграем в игру «Если я приду в лесок». 

Я буду говорить действия, а вы отвечать. Если поступки хорошие говорите «да», если плохие говорите «нет»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

А в лесу я насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Покричу сейчас в лесу я, громко спою песню? (нет)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Правила вы знаете. С вами можно идти в лес.