Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «По следам осени»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

 в подготовительной группе

«По следам осени»

Журавли летят на юг, засыпает майский жук,

Ты тепла уже не жди,

Каждый день идут дожди.

 - о чём говорится в этом стихотворении? (об осени). Объясните, почему вы так решили?

В природе всё меняется с приходом осени. Посмотрите на осенние пейзажи.

(рассматривание картин с изображением осенних пейзажей)

- опишите, какую осень вы видите

-А вы задумывались, почему красота осени не сохраняется? Почему листья желтеют и опадают? И как они опадают? Вы хотели бы узнать ответы на эти вопросы?

- Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо провести исследования в нашей лаборатории.

Перед вами листья с разных деревьев (кленовые, берёзовые, дубовые)

- А как вы ребята думаете, зачем дереву нужны листья?

Листья не только украшают дерево, благодаря листьям дерево дышит.

 -А вам интересно узнать, как устроен лист?

 Для того, чтобы получше рассмотреть листья, чем надо пользоваться?

Воспользуемся увеличительным прибором — лупой.

Исследование №1 «Рассматривание строение листа с помощью лупы»

Материал: лупа, осенние листья разной формы.

Воспитатель: Рассмотрим сначала черешок - это часть, которая соединяет лист с веткой. Рассмотрите теперь обратную поверхность листа. Видите жилки — тонкие трубочки. Которые идут от черешка по всему листу, через эти жилки листочки питаются влагой.

Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа. Верхушка листа бывает острой или округлой. Рассмотрите и скажите, какая она у вашего листочка.

Какой можно сделать вывод?

Дети: У листьев есть черешок, который соединяет лист с веткой и жилки через которые листочки питаются влагой. Листья имеют разную форму.

Проблемный вопрос:

-Почему же осенью листья изменяют окраску и опадают? (Предположения детей)

- почему же листья желтеют осенью? Дело в том, что листья имеют зеленый цвет благодаря зеленому веществу. Сейчас проведем опыт и увидим это вещество.

Исследование №2 «Почему лист зеленый?»

Оборудование: зеленые листья, лупа.

(Для этого опыта лучше брать сочные листья комнатных растений).

Воспитатель: Давайте сначала выясним, почему листья зелёные?

Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь ткань. Что вы обнаружили в ходе опыта?

Дети: На ткани появились зеленые пятна.

Воспитатель: Это зеленое вещество из листочка называется - хлорофилл, оно и окрашивает его в зеленый цвет. Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного света. Это зеленое вещество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист меняет свой цвет, становится желтым или …Оранжевые, красные, коричневые, зеленые.

Исследование №3. «Почему опадают листья?»

Оборудование: листья крупные и мелкие, лупа

Воспитатель: Ребята, а почему листья опадают? Осенью в основании черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке, появляется пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Подует лёгкий ветерок – и листья опадают. Возьмите лупу и рассмотрите основание черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке.

Эксперимент «Как листья опадают»

Воспитатель: На прогулках вы замечали, что листья падают с деревьев по-разному. Давайте проведем эксперимент, для того, чтобы выяснить, какие листья падают быстро, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружиться.

Для этого возьмите в руку лист и встаньте. Поднимите руку с листиком вверх и выпустите листик из пальцев.

- Пока лист летел, что вы заметили?

- Быстро или медленно он падал, летел прямо вниз или кружился?

-Какие выводы можно сделать из этого эксперимента?

Вывод детей: Крупные листья падают медленнее и почти не кружатся. Маленькие листья падают быстрее и больше кружатся.

Исследование №4 «Что же случается с опавшими листьями?»

Ответ детей: Они высыхают.

(рассматривание гербария с осенними листьями)

- сравните листья у вас на столе, которые я собрала сегодня утром, с листьями, которые я собирала в прошлом году.

- А вы сумели бы на слух определить шелест сухих и только что опавших листьев?

Дети берут коробочки и определяют на слух, в какой сухие, а в какой не засохшие листья.

Вывод детей: Сухие листья шуршат сильнее.

- А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Волшебный листик». Мы все встанем в круг и будем передавать листик друг другу и рассказывать все, что узнали сегодня интересного и нового об осени.