Копировальная бумага
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Познавательное занятие: «Знакомство с копировальной бумагой»

                                           Старшая группа

Цели и задачи:

- познакомить детей с разными видами бумаги: газетная, альбомная, оберточная и т.д;

- дать представление о копировальной бумаге, объяснить ее назначение;

- научить пользоваться бумагой для получения отпечатков

Ход занятия:

Воспитатель начинает свое занятие с загадки:

Она бывает документом,

Салфеткой, фантиком, конвертом,

Письмом, обоями, билетом,

Альбомом, книгой и при этом

Она бывает и деньгами.

Что это? Догадайтесь сами!

Дети: Бумага!

Воспитатель: Правильно, это бумага.

Бумага – это очень древнее изобретение. Ее знали в Древнем Китае. А в нашей стране бумага появилась в 14 в. До этого времени писали на пергаменте.

Бумага – это тонкие и ровные листы или ленты, состоящие в основном из древесной массы. Ребята, а какие свойства бумаги вы знаете? Что можно о ней сказать? Ответы детей:

Бумага мнётся.

Бумагу можно сгибать.

Бумага рвётся.

Бумага мокнет.

Бумага горит.

Воспитатель: Да, все это правильно. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру: «Что бывает из бумаги».  

Воспитатель раздает детям сигнальные флажки и объясняет правила игры. Если предмет бывает бумажным, дети поднимают зеленый флажок, если нет – красный. ( примеры: блокнот, туфли, книга, телефон, альбом, тетрадь и т.д)

После игры воспитатель продолжает:

А сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете, какие виды бумаги бывают.

Воспитатель разворачивает к детям магнитную доску, на ней прикреплены разные образцы бумаги (оберточная, газетная, салфетка, гофрированная, альбомная, копировальная и т.д).  Воспитатель предлагает одному из детей выбрать гофрированную бумагу и объяснить, для чего она используется. Если ребенок затрудняется с ответом, воспитатель помогает, дополняет.

Копировальную бумагу предлагается взять последней. Воспитатель спрашивает, знают ли дети, для чего она? Дети не знают. Воспитатель объясняет, сопровождая свой рассказ слайдами на экране.

В далеком 1806 году в Англии Ральф Веджвуд запатентовал изобретение, копировальную бумагу. Она представляла собой лист обычной бумаги, пропитанный краской для типографской печати с двух сторон.

Спустя десятилетие бумагу стали производить в промышленных масштабах, а буквально через 50 лет она достигла вершины своей востребованности. Это было связано с изобретением и широким распространением печатных машинок.

Копировальная бумага совершенствовалась, в состав вещества, которое ее покрывало, стали добавлять мастику для предотвращения загрязнения и затирания документов. Сейчас в офисной жизни бумагу вытеснили ксероксы и факсимильные аппараты, но в некоторых отраслях она еще используется.

Слайд 1

                                              Слайд 2

                     Слайд3

После просмотра слайдов воспитатель предлагает детям перейти к практической работе, помогает получить копии с помощью копировальной бумаги.

В завершение занятия дети рассматривают, что у них получилось. Воспитатель спрашивает, какие виды бумаги дети запомнили? Для чего люди использовали копировальную бумагу?